Suchergebnisse

В 2015 г. на базе Института истории и международных отношений ЮФУ состоялась конференция, в рамках которой обсуждались проблемы, связанные с началом Первой мировой войны и 70-летней годовщиной Победы в Великой Отечественной войне. В ходе конференции были представлены сообщения и доклады не только ученых ЮФУ, но и других вузов Северо-Кавказского региона. По результатам конференции был опубликован сборник научных статей «Россия в мировых войнах». В представленной рецензии подчеркивается, что центральной идеей данного издания является утверждение о необходимости рассмотрения двух мировых военно-политических конфликтов ХХ в. как единого процесса. Публикация сборника связана, по мнению автора, со стремлением вернуть в культурную память российского общества представление о Первой мировой, которой незаслуженно мало уделялось внимания в отечественной исторической науке. Вторая мировая война и ее центральная составляющая Великая Отечественная война изучены гораздо основательнее. Рецензент согласен с авторами сборника, что в связи с попытками пересмотра итогов войны возникла необходимость не только продолжения изучения данного события, но и расстановки акцентов в обсуждаемой проблематике, усиления внимания к наиболее противоречивым моментам войны. Автор подчеркивает присутствие в материалах сборника инновационных сюжетов и оценок. В статьях ученых содержится информация, которая освещает философско-религиозные, морально-психологические, военно-стратегические, общественно-политические, социально-экономические аспекты мировых войн, а также материалы, отражающие как общероссийский, так и региональный аспект. В целом автор дает положительную оценку подготовленного сборника статей, открывающего возможность продолжения дискуссии по наиболее противоречивым проблемам мировых военно-политических конфликтов ХХ столетия. ; In 2015 the Institute of History and International Relations of Southern Federal University arranged a conference where the participants discussed the problems associated with the beginning of the First World War and the 70th anniversary of Victory in the Great Patriotic War. During the conference the presentations and reports of SFedU scientists as well as scientists of other Universities of Northern Caucasus were performed. Author in the review on the book "Russia in the world wars" emphasizes that the main idea of this publication is a statement about the need to consider the two world military and political conflicts of the twentieth century as a single process. According to him, the publication of this book is associated with the desire to return the idea of First World War to cultural memory of the Russian society which had been neglected in the Russian historical science. The Second World War with its main component – Great Patriotic War – has been studied much more thoroughly. The reviewer agrees with the authors that there is the need to continue not only studying this event but to put emphasis in the discussed issues and to attract attention to the most controversial moments of the war dictated by the revision of war results. Author emphasizes some innovative stories and evaluations in the materials of the book. They contain information that reflects philosophical and religious, moral and psychological, military and strategic, social, political and economic aspects of world wars. The scientific articles contain the historiographical themes as well as materials that reflect both nationwide and regional aspects. Overall, the reviewer highly appreciates the prepared collection of articles that opens the possibility to continue discussions on the most controversial issues of the global military and political conflicts of the twentieth century.

Направления взаимодействия политической власти и научной элиты определяются интересами государства и внутренними потребностями развития науки. Участие ученых в разработке политики России и в других ведущих странах носит опосредствованный характер.http://rambler.ru/ Обновление научной политики государства создаст в перспективе новые возможности для появления новой научной элиты. ; Areas of cooperation between the political power and the scientific elite determined by the interests of the state and the internal needs of the development of science. The participation of scientists in the development of policy in Russia and in other leading countries is mediated nature. Updating of scientific policy in the future will create new opportunities for the emergence of a new scientific elite.

В статье рассматривается парламентская деятельность депутатов Государственной Думы Российской империи -донских учителей. Биографии таких деятелей, как Ф.Д. Крюков, В.А. Харламов, М.С. Воронков, А.С. Петров, И.И. Ушаков, А.А. Назаров, свидетельствуют о том, что принадлежность к учительству является не случайным, а имманентным фактором, определившим общественнополитическую и личную судьбу. В рамках «думской монархии» они достигли высокого общественного положения, что позволяло им обращать внимание правительства на недостатки проводимой им политики в казачьем вопросе и в народном образовании. Донские учителя, избиравшиеся в состав I-IV Государственных Дум 1906-1917 гг., были из казаков, имели высшее или специальное педагогическое образование. За плечами у всех них был солидный стаж педагогической работы в народной школе либо в средних учебных заведениях гимназиях и реальных училищах. На момент избрания в Думу все они заметно проявили себя как в профессиональной сфере, так и на различных должностях в административных и общественных структурах ОВД, занимавшихся среди прочего вопросами народного образования. Круг проблем, который донские депутаты, в том числе депутаты-учителя, рассматривали в Государственной Думе, включал вопросы общегосударственного уровня и связанные с жизнедеятельностью непосредственно донского региона. Из этой группы проблем нужно выделить вопрос о народном образовании. В Области войска Донского сложилось некоторое противоречие: с одной стороны, народное образование носило сословный характер, что выражалось в большем количестве школ в казачьих станицах и хуторах по сравнению с крестьянскими поселениями, с другой наблюдалось стремление правительства ограничить после революции 19051907 гг. развитие светского среднего образования в казачьих регионах в целях недопущения распространения научной информации и духовного «расказачивания». Самодержавие нуждалось в сохранении казачества, прежде всего, как военно-полицейской силы, что вызывало недоумение и возмущение донских депутатов. Думская и последующая политическая деятельность в определенной степени отражает некоторые закономерности в развитии казачьей интеллигенции Юга России. Ставшие непримиримыми противниками большевиков, донские учителя думцы, как ведущие представители старой казачьей интеллигенции, закономерно оказались в рядах Белого контрреволюционного движения, разделив его трагическую судьбу. ; The article deals with the parliamentary activity of deputies of the State Duma of the Russian Empire the don teachers. Biographies of such figures as F.D. Kryukov, V.A. Kharlamov, M.S. Voronkov, A.S. Petrov, I.I. Ushakov, and A.A. Nazarov, suggests that belonging to the Magisterium, is not accidental, but an immanent factor in the socio-political and personal destiny. In the framework of the "Duma monarchy" they have reached a high social status that allowed them to draw the government's attention to the shortcomings of his policies in the Cossack issue in public education. Don of a teacher, elected in composition of the I-IV State Dumas 1906-1917, was of the Cossacks, had higher or specialized education. Behind all of them had substantial teaching experience in traditional school or in secondary schools gymnasia and real schools. At the time of election to the Duma they are considerably proved as in the professional field and in various positions in administrative and public structures of the police, including dealing with issues of public education. The range of issues that the don deputies, including deputies of the teacher, considered in the State Duma, included as issues on a national level, and those associated with livelihood directly from the don region. From this group of problems is necessary to distinguish the question of public education. In the Area of the don Cossacks developed a certain contradiction: on the one hand, people's education were of class character, which was reflected in a larger number of schools in Cossack villages and farms compared to peasant settlements, on the other hand, showed the government's commitment to limit after the revolution of 19051907 the development of a secular secondary education in the Cossack regions in order to prevent the dissemination of scientific information and spiritual "decossackization". Autocracy in need of preservation of the Cossacks primarily as a military-police forces that have caused bewilderment and indignation of the deputies. The Duma and the subsequent political activity to a certain extent reflect some regularity in the development of Cossack intellectuals of the South of Russia. Became bitter opponents of the Bolsheviks, the don of the teacher -Duma members as the leading representatives of old Cossack intellectuals, regularly appeared in the ranks of the counterrevolutionary White movement, dividing his tragic fate.

В статье рассматриваются вопросы воспитания патриотизма на конретных примерах жизнедеятельности представителей военной и творческой интеллигенции Ростовской области. ; The article considers the issues of education of patriotism in terms of concrete examples of vital activity of representatives of the military and creative intelligentsia of the Rostov region.

Статья посвящена проблемам противодействия терроризму на Евразийском пространстве. Исследования сосредоточены в рамках следующих аспектов: анализ участия политических и неполитических институтов стран партнеров в осуществлении антитеррористической деятельности; анализ политико-правовой базы в области борьбы с терроризмом в России и на Евразийском пространстве; проблемы осуществления антитеррористической деятельности, возможные пути их решения; состояние, направления и перспективы антитеррористического противодействия на Евразийском пространстве. Ведущими задачами антитеррористической борьбы на данном этапе можно назвать: лишение терроризма социальной опоры, направленная и равномерная борьба с ним, обеспечение устойчивого развития всех регионов, углубление социальной направленности процессов интеграции. Предлагаемый анализ содержит не только фиксацию ключевых направлений взаимодействия, но и перспективы его развития, имеющие значение для обеспечения национальной безопасности России. ; The article is devoted to the problems of counter-terrorism on the Eurasian space. The study is focused on such aspects as the analysis of the participation of political and non-political institutions of the partner countries in the implementation of anti-terrorist activities; the analysis of politico-legal base in the field of struggle against terrorism in Russia and in Eurasia; problems of implementation of anti-terrorist activities and possible ways of their solution; state trends and prospects of anti-terrorist counteraction in Eurasia. The article underlines the necessity of the adoption of the consolidated concept of counter-terrorism on the interstate level, in the framework of the Eurasian Union, which will contribute to establishing a stable world order capable of ensuring global and regional stability and the overall political and economic progress. The analysis is not only fixing the key areas of interaction, but also allows ensuring regional security in the Eurasian space.