Suchergebnisse

The article describes the theoretical and methodological foundations of the linguistic and rhetorical (LR) study of political discourse. The concept and tools for studying Russian revolutionary discourse as an LR phenomenon are based on the axiological pragmatics of representations of the cumulative linguistic personality (LP) of the ethnosocium under the conditions of a cardinal change in value-ideological guidelines ; В статье охарактеризованы теоретико-методологические основы лингвориторического (ЛР) изучения общественно-политического дискурса. Концепция и инструментарий исследования русского революционного дискурса как ЛР феномена базируются на аксиологической прагматике репрезентаций совокупной языковой личности (ЯЛ) этносоциума в условиях кардинальной смены ценностно-идеологических ориентиров ; В статье охарактеризованы теоретико-методологические основы лингвориторического (ЛР) изучения общественно-политического дискурса. Концепция и инструментарий исследования русского революционного дискурса как ЛР феномена базируются на аксиологической прагматике репрезентаций совокупной языковой личности (ЯЛ) этносоциума в условиях кардинальной смены ценностно-идеологических ориентиров

The article from the standpoint of the Linguistic and Rhetorical (LR) Paradigm illustrates with linguistic examples the specifics of the functioning of the Russian national macro-discourse in a situation of a revolutionary crisis at the turn of the 19th – 20th centuries. Hyper-autocommunication of the aggregate linguistic personality of an ethnosocium occurs in the conditions of an ideological and political split, which causes not just a series of communicative failures, but a systemic failure in the form of "thrombosis" of a linguistic-hermeneutic circle. ; В статье с позиций лингвориторической (ЛР) парадигмы иллюстрируется языковыми примерами специфика функционирования русского национального макродискурса в ситуации революционного кризиса на рубеже ХIХ – ХХ вв. Гиперавтокоммуникация совокупной языковой личности (ЯЛ) этносоциума происходит в условиях идейно-политического раскола, который вызывает не просто серию коммуникативных неудач, а системный сбой в форме «затромбирования» лингвориторико-герменеевтического круга ; В статье с позиций лингвориторической (ЛР) парадигмы иллюстрируется языковыми примерами специфика функционирования русского национального макродискурса в ситуации революционного кризиса на рубеже ХIХ – ХХ вв. Гиперавтокоммуникация совокупной языковой личности (ЯЛ) этносоциума происходит в условиях идейно-политического раскола, который вызывает не просто серию коммуникативных неудач, а системный сбой в форме «затромбирования» лингвориторико-герменеевтического круга

The article describes the studies of political discourse performed by representatives of the Sochi Linguistic and Rhetorical (LR) School on the example of the discourse of the era of social cataclysms – a period of revolutionary transformations and military confrontation (Bolshevik discourse and Soviet discourse during the Great Patriotic War). ; В статье охарактеризованы выполненные представителями Сочинской лингвориторической (ЛР) школы исследования общественно-политического дискурса – на примере дискурса эпохи социальных катаклизмов – периода революционных преобразований и военного противостояния (большевистский дискурс, советский дискурс периода Великой Отечественной войны). ; В статье охарактеризованы выполненные представителями Сочинской лингвориторической (ЛР) школы исследования общественно-политического дискурса – на примере дискурса эпохи социальных катаклизмов – периода революционных преобразований и военного противостояния (большевистский дискурс, советский дискурс периода Великой Отечественной войны).

The article reviews the programme of linguistic and rhetorical (LR) research of conceptosphere of political discourse of the end of 2010 conducted on the material of the Russian and the Armenian mass media. The object of the research is ethnosociocultural specificity of political discourse; the comparative study of political mass media discourse was carried out with a focus on election campaigns of the heads of the states of Russia and Armenia in 2018. ; В статье представлена программа лингвориторического (ЛР) исследования концептосферы политического дискурса конца 2010-х гг., проводимого на материале российских и армянских СМИ. Объектом изучения является этносоциокультурная специфика политического дискурса; проведены линии сопоставительного изучения политического массмедийного дискурса с акцентом на предвыборные кампании глав государств России и Армении в 2018 г ; В статье представлена программа лингвориторического (ЛР) исследования концептосферы политического дискурса конца 2010-х гг., проводимого на материале российских и армянских СМИ. Объектом изучения является этносоциокультурная специфика политического дискурса; проведены линии сопоставительного изучения политического массмедийного дискурса с акцентом на предвыборные кампании глав государств России и Армении в 2018 г

The article describes the theoretical and methodological foundations of the undertaken research of the discursive and textual organization of the comprehensive innovative developing program of additional education (PAE) for different age groups of students "Flight". This program at the intersection with the concept of Continuous Linguistic and Rhetorical (LR) Education manifests itself as a speech-and-idea platform for the becoming of a strong linguistic personality of a dialogic, democratic, multicultural type; a successful, creative, versatile personality ; В статье характеризуются теоретико-методологические основы предпринятого исследования дискурсивно-текстовой организации комплексной инновационной развивающей программы дополнительного образования (ПДО) для разновозрастных групп обучающихся «Рейс». Данная программа на пересечении с концепцией непрерывного лингвориторического (ЛР) образования манифестируется в качестве речемыслительной платформы становления сильной языковой личности (ЯЛ) диалогического, демократического, поликультурного типа; личности успешной, творческой, разносторонне развитой ; В статье характеризуются теоретико-методологические основы предпринятого исследования дискурсивно-текстовой организации комплексной инновационной развивающей программы дополнительного образования (ПДО) для разновозрастных групп обучающихся «Рейс». Данная программа на пересечении с концепцией непрерывного лингвориторического (ЛР) образования манифестируется в качестве речемыслительной платформы становления сильной языковой личности (ЯЛ) диалогического, демократического, поликультурного типа; личности успешной, творческой, разносторонне развитой