В статье представлены основные результаты педагогического анализа теории и практики развития профессиональных компетенций курсантов военных вузов. Сформулирован ряд педагогических условий развития профессиональных компетенций курсантов, включая интеграцию междисциплинарных знаний. ; This article presents the main results of the analysis of the pedagogical theory and practice of development of the professional competencies of cadets at military colleges. A number of the pedagogical conditions for the development of the professional competencies of cadets, including the integration of interdisciplinary knowledge, have been determined.
В статье представлены основные результаты педагогического анализа теории и практики интеграции междисциплинарных знаний в контексте совершенствования подготовки офицерских кадров, развития компетенций курсантов военных вузов внутренних войск МВД России. Практическая реализация интеграции междисциплинарных знаний в вузах внутренних войск МВД России может и должна осуществляться в процессе взаимодействия содержания всех циклов учебных дисциплин. Междисциплинарная интеграция знаний учебных дисциплин как внутри одного, так и между разными циклами позволяет формировать и развивать у курсантов внутренних войск все основные компетенции при обучении, способствуя организации междисциплинарных связей и формированию системного мышления современного специалиста. ; The article presents the main results of the pedagogical analysis of the history, theory and practice of the integration of interdisciplinary knowledge in the context of improving the training of the officers, military cadets competence development at the universities of the internal troops of Russia. Practical realization of the integration of the interdisciplinary knowledge in higher education institutions of the internal troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia can and has to be carried out in the course of interaction of the content of all cycles of subject matters. Interdisciplinary integration of knowledge of the subject matters both in one, and between different cycles allows to form and develop at cadets of the internal troops all main competences when training, promoting the organization of the interdisciplinary communications and formation of the system thinking of the modern expert.
В статье приводится анализ современного этапа развития военных вузов внутренних войск МВД России в условиях перехода к реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения. Рассматриваются особенности образовательной технологии в условиях компетентностного подхода, подчеркивается важность соблюдения принципа преемственности развития компетенций. Описывается опыт реализации общевузовского педагогического проекта «Актуальные проблемы безопасности жизнедеятельности курсантов в военном вузе». ; The article deals with the analysis of contemporary stage of military institutes' of the Russian Interior Ministry Forces development while meeting the requirements of Federal State Educational Standards of the 3-rd Generation. The particular features of educational technology of the competence approach, the importance of the continuity principle of the competence development are explored in the article. The experience of the pedagogic project The current problems of the cadets' safety vital activity in the military institute realization is described as well.
