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A livello internazionale è un corso un dibattito alimentato dalla UN InterAgency Task Force on Social and Solidarity Economy (UN-TFSSE) sul ruolo da assegnare all'economia sociale e solidale (ESS) nel processo di implementazione degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (OSS) definiti dall'Agenda 2030. Entro tale cornice di riferimento, questa breve nota ha tre obiettivi: i) presentare in forma sintetica alcune riflessioni riguardanti il ruolo che l'ESS può svolgere nell'ambito di tale processo; ii) porre in evidenza le criticità che tale "innesto" pone in termini epistemologici; iii) presentare il contributo che l'ESS può fornire allo sviluppo di una territorialità sostenibile.

Il presente lavoro ha l obiettivo di affrontare un tema molto attuale, quale quello dello sviluppo sostenibile, per ribadire e avvalorare il concetto costruttivo di migliorabilità della vita attraverso l integrazione di tre fondamentali fattori quali: economico, ambientale e responsabilità sociale. Attraverso esempi di attuazione di strategie per uno sviluppo sostenibile nella nostra terra, si vuole riflettere su qual è o quale potrebbe essere il nostro contributo individuale su specifici aspetti del problema, al fine di assumere comportamenti coerenti anche nella vita quotidiana, nella società e nelle scelte politiche che compiamo, senza demandare ad altri il diritto-dovere di scegliere, agire in un certo modo. È bene, infatti, che ognuno si chieda che cosa ci attende e che cosa può fare senza considerare lontani da noi problematiche che invece ci riguardano molto da vicino e di cui ognuno, con la propria azione quotidiana, con il proprio operato, contribuisce a peggiorare, fronteggiare o risolvere. L esigenza da parte della società di prevenire, anziché rimediare unicamente a posteriori, gli effetti indesiderati sull ambiente causati dalle attività umane, ha determinato l adozione di negli ultimi anni una nuova strategia politico- amministrativa che, partendo dal presupposto che la sostenibilità ambientale sia elemento strategico per lo sviluppo economico del territorio, si impegna affinché e la Sicilia progetti e realizzi una serie di iniziative per il raggiungimento degli obbiettivi di Agenda 21, nonché del Piano d Azione dell Onu per lo sviluppo sostenibile che sintetizza le azioni specifiche e le strategie da attuare su scala mondiale, nazionale e locale. Nell ultimo capitolo l attenzione sarà incentrata sul Turismo sostenibile , argomento di cruciale importante per la crescita economica di un Paese come l Italia e di un territorio come quello siciliano nei quali le risorse ambientale fanno parte integrante dell offerta turistica e della sua appetibilità. Nel settore del Turismo diventa fondamentale disegnare scenari di sviluppo che prevedono non solo la conservazione dell ecosistema ma anche il suo recupero e la sua riqualificazione poiché in passato, purtroppo, troppo spesso, proprio in nome della crescita dei flussi turistici si sono irrimediabilmente compromessi veri e proprio tesori ambientali: coste, fiumi, oasi naturali non considerando come il futuro del turismo, dell intero sviluppo economico del nostro territorio, è indissolubilmente legato al concetto stesso di sviluppo sostenibile pertanto duraturo nel tempo.

The 2030 Agenda of the United Nations foresees 17 sustainable development goals articulated in 169 targets to be achieved by 2030. Among these, there is the Goal 4 (Quality Instruction) - in its turn articulated in 10 targets - among which the target 4.7 aims to ensure education for sustainable development and global citizenship for all students. This is a target that strongly calls Education as "a tool" to achieve the other goals within each country. The objective of this study is to inform Italy's position with respect to Indicator 4.7.1 internationally used to monitor the achievement of the target 4.7: To what extent (i) education for global citizenship and (ii) development education sustainable, including gender equality and human rights, are integrated atall levels in: (a) national educational policies; (b) curricula; (c) teacher training; and (d) student assessment. In this work elements (a) and (c) of this indicator relating are analysed with special focus at 2017/18, the first year in which the Education for Sustainable Development strategies were addressed to teachers at a system level. ; L'Agenda 2030 delle Nazioni Unite prevede 17 obiettivi di sviluppo sostenibile articolati in 169 target da raggiungere entro il 2030. Tra questi vi è il Goal 4 (Istruzione di Qualità) - a sua volta articolato in 10 target - tra cui figura il target 4.7 che mira ad assicurare a tutti gli studenti l'educazione allo sviluppo sostenibile e alla cittadinanza globale. È questo un target che chiama fortemente in causa l'Istruzione come "sistema", all'interno di ogni Paese. L'obiettivo di questo studio è informare il posizionamento dell'Italia rispetto all'Indicatore 4.7.1 utilizzato per monitorare il raggiungimento del target 4.7: In che misura (i) l'educazione alla cittadinanza globale e (ii) l'educazione allo sviluppo sostenibile, compresa la parità di genere e i diritti umani, sono integrati a tutti i livelli in: (a) politiche educative nazionali; (b) curricula; (c) formazione degli insegnanti; e (d) valutazione dello ...

Purpose
This paper aims to contribute to the debate regarding the understanding of the multiple manifestations and alternatives for the implementation of sustainable development goals (SDGs) across national borders. For this purpose, the Colombian context is taken as a case study.

Design/methodology/approach
The present study performs an exploration of SDGs implementation in Colombia, cutting across the macro and meso levels and the perspectives of governance-making and governance-taking. To answer the research questions, this study applies a two-stage qualitative research design with summative content analysis.

Findings
The study finds that the companies in Colombia are showing an interest in incorporating the SDGs into their corporate sustainability reporting. Although companies show a general interest in adopting the SDGs as part of their sustainability strategies, the findings demonstrate that very few would go deeply into the analysis of the SDG targets. The Colombian case might be a good example of how local governments are taking actions for the implementation of SDGs in their national action plans, policies and strategies.

Research limitations/implications
As is frequent with qualitative research, and particularly with content analysis, the generalizability of the findings obtained may only be applicable to those organizations included in the sample. The analysis at the meso level is limited to the private sector, and the findings are not applicable to other organizational actors, such as civil society organizations or academia. Future research can broaden the spectrum of analysis, both at a national and cross-national level.

Practical implications
The paper is of use for actors from the public, private and civil society sectors in Colombia, as well as for international actors with an interest in the ways in which the global sustainable development agenda can be translated into local action.

Originality/value
This paper contributes to the understanding of the different ways in which the sustainable development agenda is moving from the global level to the local implementation.

Intro -- Series Editor's Preface -- Contents -- Editors and Contributors -- List of Figures -- List of Tables -- Introduction: Disaster Management for the 2030-Agenda for SDG Disasters and Challenge of Achieving SDGs -- Disasters Threaten Sustainability -- Disasters and SDGs -- Indian Context -- Conclusion -- Concerns Around Law and Governance -- Disaster Management and Sustainable Development in the Asia and Pacific Region: Engendering the Strategies of the SDGs -- Introduction -- International Legal Regime -- 1985: Declaration of International Decade for Natural Disaster Reduction -- 1994: World Conference on Natural Disaster Reduction -- 1999: International Strategy for Disaster Reduction -- 2002: World Summit on Sustainable Development -- 2005: World Conference on Disaster Reduction -- 2000: Millennium Development Goals (MDGs) -- 2015: Sustainable Development Goals (SDGs) -- 2015: World Conference on Disaster Risk Reduction -- 2015: The Paris Agreement -- 2016: Quito Declaration on Sustainable Cities and Human Settlements for All -- 2016: Agenda for Humanity -- Disaster Management and Sustainable Development in the Asia and Pacific Region -- Extent and Trends of Disasters in the Asia and Pacific Region -- Regional Implementation of Global Commitments -- Gender and Disaster Management -- Understanding Feminist Perspective in Disaster -- Feminist Engagements with International Framework on Disaster Management and Sustainable Development -- Grim Ground Reality -- Conclusion -- State Machinery, SDGs and Flood Control: A Case Study of Srinagar Floods (2014) -- Context -- Occurrence of September 2014 Flood in Kashmir Valley -- Flood Disaster Management Post-2014 Floods -- Post September 2014 Flood Disaster Risk Reduction Measures: Prevention, Protection and Preparedness, in Kashmir Valley -- Early Warning System Preparedness.

Im Jahr 2015 wurden drei hochrangige Politikagenden auf internationaler Ebene verabschiedet: die 2030-Agenda für nachhaltige Entwicklung mit 17 Zielen für eine nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs), das Pariser Abkommen zum Klimaschutz und das Sendai-Rahmenwerk für Katastrophenvorsorge. Inhaltlich gibt es verschiedene Überlappungen und Schnittstellen zwischen diesen Agenden. So gilt beispielsweise die Erreichung von Klimaschutzzielen als Voraussetzung für die Erreichung sozialer Ziele beispielsweise im Bereich der Armuts- und Hungerbekämpfung, aber auch des Gesundheitsschutzes. Über fünf Jahre nach ihrer Verabschiedung hinkt die Umsetzung der drei Agenden hinterher und die Zielerreichung ist bisher begrenzt. Eine Strategie, um Umsetzung und Wirksamkeit von 2030-Agenda, Pariser Übereinkommen und Sendai Rahmenwerk zu verbessern, besteht in ihrer stärker integrierten Umsetzung. Der Bericht fasst Ergebnisse eines ReFoPlan-Vorhabens zusammen, das sich mit Wechselwirkungen zwischen den drei Agenden, Möglichkeiten ihrer integrierten Umsetzung und der Entwicklung nachhaltiger Anpassungspfade ("Sustainable Adaptation Pathways") befasst hat. Er stellt Hintergrund und Zielsetzung, Arbeitspakte, Analyseergebnisse und die im Rahmen des Projekts durchgeführten Veranstaltungen überblicksartig dar.