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In diesem Lehrbuch wird anschaulich vermittelt, wozu Evaluation in der Sozialen Arbeit dient, welche Formen der Evaluation es gibt, wie man sie plant und realisiert und was eine gute Evaluation ausmacht. Studierende der Sozialen Arbeit erhalten einen grundlegenden Überblick über die Evaluation als methodischen Ansatz, der zu hohem Praxisnutzen und mehr Professionalität führen kann. Neu in der 2. Auflage sind u.a. Informationen zu Online-Befragungen und Mixed Methods. Didaktisch aufbereitet mit zahlreichen Zusammenfassungen, Beispielen und Stichwörtern am Rand.

Die Soziale Arbeit positioniert sich im digitalen Sozialen neu. Der systemische Ansatz fördert und reflektiert die Relationen zu Klienten, Adressaten, anderen Akteuren in der Gesellschaft und dem politischen Raum. Das Jahrbuch greift zentrale Aufgaben, wie die Gestaltung von Schnittflächen der Onlineberatung und von Apps auf, diskutiert die Perspektiven internetbezogener Jugendarbeit und bezieht Stellung zur Transformation des Sozialstaates, den Aufgaben und dem Selbstverständnis der Organisationen Sozialer Arbeit und der Notwendigkeit, demokratische Grundvorstellungen neu zu entwerfen.

In der Sozialen Arbeit tätige Menschen müssen sich mit verschiedenen Fragen zum Arbeitsrecht auseinandersetzen: Wofür muss ich haften? Wann habe ich eine Aufsichtspflicht und wie kann ich sie übertragen? Wofür gilt die Schweigepflicht? Praxisbezogen, systematisch und leicht verständlich werden in vierzehn Kapiteln die relevanten Regelungen zum Berufsrecht in der Sozialen Arbeit dargestellt, auch zum Anerkennungs­ und Versicherungsrecht, zum Arbeitsrecht sowie die Soziale Arbeit als Rechtsdienstleistung. Der Grundkurs bereitet Studierende ideal auf die Prüfung vor und ist ein wertvoller Begleiter für SozialarbeiterInnen in der Praxis.

Intro -- Vorwort -- Inhalt -- 1 Einführung: Zur historischen Identität der Sozialen Arbeit -- Soziale Betätigung -- Phasen der Entwicklung -- Parteiung und Bewegung -- Berufliche Ausdifferenzierung -- Chronologie: Marksteine der Entwicklung -- Anmerkungen -- Literatur -- 2 Ökonomie und Aufklärung: Erziehung zur Industrie und bürgerlicher Humanismus -- 2.1 Anfänge der Armenzucht -- 2.2 Mit der Policey zur besseren Ordnung -- 2.3 Mit der Pädagogik zur Industrie -- 2.4 Menschenliebe und Menschenbildung -- 2.5 Auf Freiheit und auf Rechten gründen -- Literatur -- 3 Versammlungen des Interesses: Soziale Aufgaben der bürgerlichen Gesellschaften -- 3.1 Raum für Öffentlichkeit und Gesellschaft -- 3.2 Gemeinnützig und patriotisch -- 3.3 Das Muster der Hamburgischen Armenanstalt -- 3.4 Zweckmäßige Assoziation -- 3.5 Von bürgerlichen Gesellschaften zur politischenGesellschaft -- Literatur -- 4 Der Pauperismus und die soziale Frage -- 4.1 Der Vorgang der Verarmung auf dem Lande -- 4.2 Das Muster von Speenhamland -- 4.3 Diskurse über die Ursachen von Armut und Verarmung -- 4.4 Erörterungen zur sozialen Frage -- 4.5 Ideologische Profile und sozial-politische Parteien im gesellschaftlichen Konflikt -- Literatur -- 5 Die frühen Sozialisten und die Arbeiterbewegung -- 5.1 Diskurs, Bewegung und Utopie -- 5.2 Die Projekte Robert Owens -- 5.3 Sozialistische Strömungen -- 5.4 Die Anfänge der Arbeiterbewegung -- 5.5 Assoziationen und ihre Unterstützer -- Literatur -- 6 Sozialer Konservatismus und christliche Erneuerung -- 6.1 Wendung zu den Werten -- 6.2 Christliche Erweckung und karitative Praxis -- 6.3 Anfänge neuer Diakonie -- 6.4 Das Werk Wicherns -- 6.5 Chalmers' christliche Ökonomie -- 6.6 Internationale Kommunikation über Wohltätigkeit -- Literatur -- 7 Disziplinäre Neuerungen: Techniken des sozialen Eingriffs und ihre wissenschaftlliche Begründung.

The series "Social Work - Fundamentals" provides a clear introduction to the subject. Volume 1 presents core topics and problem areas of social work. Which topics are central to the professional discourses of professional social work as well as to scientific debate? How can they be related? What are the criticisms, problems and challenges associated with these terms?

Unter Einbezug von Erkenntnissen der sozialpädagogischen Nutzerforschung und ausgehend von kritischen Theorieperspektiven auf Soziale Arbeit rekonstruiert die Autorin Ermöglichungs- und Verhinderungsbedingungen von Solidarisierungsprozessen zwischen Fachkräften und Nutzer*innen im aktivierenden Staat, insbesondere in sog. "Maßnahmen zur Aktivierung und Eingliederung in den Arbeitsmarkt". Die Erkenntnisse werden im Forschungsprozess zu einer "Grounded Theory der Stimmigen Verbundenheit" verdichtet, in der Gestaltungsmodi einer solidarischen Sozialen Arbeit erkennbar werden

Während der Begriff 'Soziale Arbeit' in der Regel für die inhaltliche und strukturelle Einheit sozialpädagogischer und sozialarbeiterischer Praxis steht, führen Fragen nach der disziplinären Zuständigkeit einer 'Sozialen Arbeit als Wissenschaft' zu vielerlei Kontroversen. Vor allem die in den 1990er Jahren geführten Diskussionen um eine neue, autonome 'Sozialarbeitswissenschaft' spiegeln die Ambivalenzen im wissenschaftlichen Selbstvergewisserungsprozess Sozialer Arbeit wider. Die daraus resultierenden Konfliktlinien zwischen der Sozialpädagogik und der Sozialarbeitswissenschaft begründen sich jedoch nicht nur auf wissenschafts- und bildungspolitische Hintergründen, sondern erstrecken sich auch auf einer Reihe weiterer Diskursebenen, die in vorliegendem Band retrospektiv analysiert und (neu) bewertet werden. PD Dr. Bernd Birgmeier ist akademischer Rat am Lehrstuhl für Sozialpädagogik und Gesundheitspädagogik der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.