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This paper examines how the Barisan Nasional (National Front, BN) coalition has held power in
Malaysia since that country's independence in 1957. The first of two perspectives taken in this
examination looks at the practical impediments to opposition party participation during general
elections. This is refracted through the prism of the campaign during the 2004 general elections
of a Parti KeADILan Rakyat candidate. The second perspective looks at the broader cultural
environment in which elections occur in Malaysia. In particular, the BN plays upon popular fears
of a recurrence of ethnic violence that occurred in 1969 when opposition parties polled strongly to
portray itself as the keeper of the country's peace. The examination of both practical mechanisms
and the cultural environment allow a more complete understanding of how the BN maintains
its political dominance in Malaysia.

Fragen nach der zukünftigen politischen Weltordnung, nach den Akteuren, Interessen und Faktoren, die das internationale System beeinflussen und gestalten, sind wichtige Inhalte für die politische Bildung. Die Parameter, die für die Ordnung nach dem Kalten Krieg standen, scheinen keine ausreichenden Analysemuster für die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts schaffen zu können. Die Komplexität zwischen nicht-traditionellen, asymmetrischen Sicherheitsbedrohungen, konventionellen Nationalstaatsinteressen und neuen strategischen Allianzen nimmt zu. Der Beitrag betrachtet den Wandel in der Außen- und Sicherheitspolitik, geht auf die globalen Herausforderungen ein und fragt nach der Zukunft der liberalen Weltordnung und der Demokratie. Abschließend skizziert der Beitrag die internationale Politik in der politischen Bildung. (ICB2)

Fragen nach der zukünftigen politischen Weltordnung, nach den Akteuren, Interessen und Faktoren, die das internationale System beeinflussen und gestalten, sind wichtige Inhalte für die politische Bildung. Die Parameter, die für die Ordnung nach dem Kalten Krieg standen, scheinen keine ausreichenden Analysemuster für die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts schaffen zu können. Die Komplexität zwischen nicht-traditionellen, asymmetrischen Sicherheitsbedrohungen, konventionellen Nationalstaatsinteressen und neuen strategischen Allianzen nimmt zu. Der Beitrag betrachtet den Wandel in der Außen- und Sicherheitspolitik, geht auf die globalen Herausforderungen ein und fragt nach der Zukunft der liberalen Weltordnung und der Demokratie. Abschließend skizziert der Beitrag die internationale Politik in der politischen Bildung. (ICB2).

"Der Beitrag setzt sich kritisch mit der Social Dominance Theory von Sidanius und Pratto (1999) auseinander. Die Theorie versucht die Aufrechterhaltung sozialer Hierarchien, aus denen Gruppenkonflikte entstehen können, zu erklären. In Abhängigkeit ihrer individuellen Präferenz für gruppenbasierte Hierarchien - repräsentiert durch die Soziale Dominanzorientierung - neigen Individuen dazu, eher Hierarchielegitimierende bzw. -egalisierende Mythen anzunehmen bzw. diese abzulehnen. Hierarchie-legitimierende Mythen rechtfertigen die Diskriminierung subdominanter Gruppen, was letztlich der Herstellung und Aufrechterhaltung von Statusunterschieden zwischen Gruppen diene. Der Beitrag skizziert die Theorie anhand offener Fragen, die sich aus theoretischer und empirischer Perspektive ergeben, und nennt Ansatzpunkte zur Weiterentwicklung. Ein besonderes Augenmerk wird auf das Phänomen sozialer Vorurteile als besonders relevante Mythen sozialer Ungleichheit gelegt. Eigene Analysen aus Umfragen zum Phänomen der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit werden im Rahmen der Theorieprüfung vorgestellt. Darüber hinaus wird der Zusammenhang von Dominanz und Autoritarismus diskutiert und ein neues Modell der Beziehung zwischen Dominanz, Autoritarismus und Vorurteilen entworfen." (Autorenreferat)

Klein, Markus: Partizipation in politischen Parteien : eine empirische Analyse des Mobilisierungspotenzials politischer Parteien sowie der Struktur innerparteilicher Partizipation in Deutschland. In: Politische Vierteljahresschrift, 47 (März 2006) 1, S. 35-61

Was bedeutet Deutsch-Sein, was Europäer-Sein in einer Zeit, da die Weltordnung immer weniger vom Westen und von einer weißen Minderheit bestimmt wird? Die Herausforderungen der Einwanderungsgesellschaft und die weltweiten Veränderungen haben ein gemeinsames Gesicht: Europa muss einen Statusverlust verkraften. Das Ende weißer Dominanz bedeutet: Der Westen kann anderen seine Definitionen von Fortschritt, Entwicklung oder Feminismus nicht länger aufdrängen. Dem Leben in Pluralität muss ein Denken in Pluralität folgen. Von den Ängsten, die in dieser Umbruchphase entstehen, profitieren die Rechten. Doch uns zu verändern, wird befreiend sein. Wir stehen an einer Zeitenwende. Dieses Buch ermuntert dazu, uns in der Welt neu zu verorten

Gerade die Politikwissenschaft (Mainstream wie Feminismus) braucht, so die These, um die Eigenlogik wissenschaftlichen Denkens bewahren zu können, eine klare Distanzierung von der Politik, sei sie patriarchalisch oder feministisch organisiert. So wie sich feministische Forschung stets kämpferisch von der normal-wissenschaftlichen Forschung distanzierte, so sollte sie sich auch in Distanz zur Politik üben. Resümierend ergibt sich aus der prekären Paradoxie eine nur auf den ersten Blick widersinnige Anforderung: Sollte der Feminismus am ursprünglich formulierten politisierten Anliegen kritischer Wissenschaft festhalten wollen, muss wissenschaftliches Arbeiten endlich auch explizit, bewusst und gewollt (statt nur faktisch und hinter dem Rücken der Akteurinnen) von der "Leine der Politik" los gelassen werden. Feministische Politikwissenschaft einerseits, Frauenbewegung und Frauenpolitik andererseits sollten heute ihr unausgesprochenes, nicht durch bewusste Entscheidung entstandenes "Nebeneinander" in eine bewusste Distanzierung verwandeln. Erst wenn Wissenschaft und Politik in ihren jeweiligen Eigenlogiken erfolgreich arbeiten, sollten sie in einen distanzierten, die Differenz aufrecht erhaltenden Austausch treten - so wie gelungene Interdisziplinarität keineswegs die diffuse Vermischung von Fächern, sondern die inspirierende Auseinandersetzung über trennscharf unterscheidbare Perspektiven ist. (ICF2)

Vorstellungen von Ehe, Familie sowie Geschlechterrollen und die
Entscheidungsstruktur innerhalb der Familie.

Themen: 1. Vorstellungen von der Ehe: wichtigste Komponenten einer Ehe;
Einstellung zur vorehelichen Sexualerfahrung bei Männern und Frauen;
präferierter Altersunterschied von Mann und Frau; frühere Vorstellungen
vom Ehealltag und deren jetzige Verwirklichung.

2. Einstellungen zur Rollenflexibilität: berufliche Tätigkeit des
Ehepartners; Einstellung zur Berufstätigkeit der Ehefrau; Anerkennung
der Hausarbeit und Bewältigung der Doppelbelastung; Interesse an der
Annahme einer adäquaten Halbtagsstelle; Arbeitszufriedenheit.

Bei Männern: Bereitschaft zur verstärkten Mithilfe im Haushalt und zum
Verzicht auf berufliches Fortkommen zugunsten der
Entwicklungsmöglichkeiten der Ehefrau; Ehefrau als potentieller
Hauptverdiener.

3. Faktische Aufgabenverteilung: Mithelfen der Kinder und des Ehemannes
bei der Hausarbeit; Anteilnahme an den beruflichen Belangen des
Ehepartners; Zuständigkeit für Kontakte zu Verwandten und Freunden.

4. Kinder in der Familie: Anzahl und Alter der Kinder; Ausbildung der
Kinder; erwogener Besuch einer Ganztagsschule; Zuständigkeit für die
Kinderverwahrung und Kindererziehung; schwerwiegende Veränderung in der
Ehe bei der Geburt eines Kindes; verstärkte Zuwendung zum Ehepartner
oder zu den Kindern; geplante Aktivitäten nach Auszug der Kinder.

5. Entscheidungskompetenzen und Dominanzverhältnisse: Partner mit dem
besseren Durchsetzungsvermögen bei Meinungsverschiedenheiten vor bzw. in
der Ehe; Auseinandersetzungen zwischen Ehepartner und Kindern;
Entscheidungskompetenz über die Höhe des Haushaltsgeldes, über größere
und kleinere Anschaffungen, über Vertragsabschlüsse, über Berufsfragen
und über die Kindererziehung; Bestrafung der Kinder; Entscheidungen über
die Auswahl des abendlichen Fernsehprogramms; Unterschiede in der
Taschengeldbemessung zwischen den Ehepartnern.

6. Konfliktpunkte und Konfliktlösung in der Ehe: Auffassungen über
Auseinandersetzungen in der Ehe; Verhalten bei Auseinandersetzungen;
letzte Aussprache über Ehefragen; ungelöste Probleme in der Ehe;
Zufriedenheit bzw. Wunsch nach Veränderung der Aufgabenverteilung in der
Ehe.

7. Isolierungsversuche: Art und Häufigkeit der Unternehmungen ohne
Ehepartner; Wunsch nach Urlaub ohne Ehepartner; Gedanken an eine
Scheidung; wichtigster Anlaß für eine Scheidung; Erst- oder Zweitehe.

8. Sonstiges: Familie oder Staat als Träger der Erziehungsaufgaben;
Häufigkeit von Überstunden und Tätigkeiten nach Feierabend;
Betriebsgröße; Fernsehgewohnheiten und Lesegewohnheiten; Mietverhältnis;
Kontakt zu den Eltern; Alter bei Verlassen des Elternhauses;
Ortsansässigkeit; Bereitschaft zur Mitgliedschaft in Gewerkschaften;
eigene Wahlbeteiligung bei der letzten Bundestagswahl; Entrichtung von
Vermögenssteuer.

Skalen: Dominanz und Traditionalismus.

Demographie: Politisches Interesse; soziale Herkunft; Mitgliedschaft in
Vereinen und Organisationen; Mitgliedschaft in einer Gewerkschaft und
Teilnahme an deren Veranstaltungen; Parteipräferenz und
Parteiidentifikation; Alter (klassiert); Geschlecht; Kinderzahl; Alter
der Kinder (klassiert); Alter und Anzahl der Geschwister; Konfession;
Religiosität; Schulbildung; Beruf; Berufstätigkeit; Haushaltseinkommen;
Haushaltsgröße; Haushaltszusammensetzung; Haushaltungsvorstand;
Parteimitgliedschaft; Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit.

Zusätzlich verkodet wurden Geburtsdatum und Ortskennziffer.

Ausgehend davon, daß die Jugendlichen selbst immer wieder den Zusammenhang zur aktuellen politischen Debatte und den deutschen Traditionen von Rassismus und Antisemitismus herstellen, wird in dem Beitrag im Zusammenhang mit zunehmendem Rechtsextremismus Jugendlicher und steigender Gewalttätigkeit gegenüber Ausländern nach der politischen Dimension, d.h. nach den politischen Traditionen in den Familien und im sozialen Umfeld gefragt. Es wird gezeigt, daß die rassistische Gewalt Jugendlicher weniger im Kontext der Frustrations-Aggressions-Hypothese zu interpretieren ist, sondern daß sie instrumentellen Charakter hat als spezifisch jugendlicher Beitrag zur politischen Debatte in der Gesellschaft. Ausgehend davon, daß rassistische Gewalttaten fast ausschließlich von Männern verübt werden, wird nach den geschlechtsspezifischen Faktoren des Rassismus gefragt. Der Zusammenhang von Rassismus und Sexismus wird aufgezeigt. Als Konsequenz wird eine politische Sozialarbeit bzw. Jugendarbeit gefordert, die den Jugendlichen eine persönliche, soziale und politische Orientierung bietet. Als einzelne Elemente dieser Jugendarbeit werden besonders hervorgehoben: Antirassismus, Interkulturalität, nationale Identität. (ICA)

In diesem Beitrag werden die Produktions- , die Distributions- und die Sicherungssphäre der USA und ihre weltwirtschaftliche Stellung untersucht. Dargestellt werden die wirtschaftliche Entwicklung, die Wirtschaftsstruktur und der Konzentrationsgrad der Industrie. Weiterhin werden die Einkommens- und Eigentumsverteilung und die Macht der Gewerkschaften analysiert. Es wird das in den USA festgefügte Zweiparteiensystem dargestellt und nach Erklärung für den lang anhaltenden Erfolg von Elitegruppen bei der Durchdringung von Herrschaftspositionen gefragt. Zur Stellung der USA im internationalen Kontext wird festgestellt, daß sich die USA unverändert bemühen, ihrer selbst zugesprochenen Rolle als wirtschaftliche und politische Führungsmacht des westlichen Lagers gerecht zu werden. Trotz der nach wie vor immensen Bedeutung der USA wird festgestellt, daß das Land in den letzten Jahren wirtschaftliche Stärke und damit politische Durchsetzungskraft sowohl gegenüber dem östlichen Lager als auch in Konkurrenz zu Japan und Westeuropa verloren hat. (GF)