El presente estudio está enmarcado en el enfoque cualitativo, a través del método investigación-acción participante se propuso como objetivo principal desarrollar competencias para la creación de "Patios productivos" en la comunidad de Miraflores, del Municipio Bolívar, Estado Barinas, debido a que se evidencia la existencia de patios ociosos en algunas viviendas, enmontados, con basurero trayendo como consecuencia focos de contaminación y escondites de delincuentes. La investigación se apoya en la modalidad de campo y su diseño metodológico está estructurado en cuatro fases: Reflexión inicial; planificación; puesta en práctica del plan; reflexión y resultados. Los informantes claves estarán representados por un estudiante, un docente, y un representante. Las técnicas de recolección de información estarán representadas por la observación y la entrevista a profundidad y Las técnicas de análisis de la información por la categorización, triangulación e interpretación. En cuanto a los resultados esperados se tiene que los patios productivos constituyan una alternativa pedagógica para desarrollar los conocimientos, habilidades, destrezas y actividades para hacer de él, un uso más adecuado de los recursos naturales sobre la base de la práctica de actividades agrícolas con cultivos propios de la zona, utilizando así los terrenos que se encuentra en abandono dentro de la comunidad.
El estudio centró el objetivo general en proponer patios productivos como estrategia para la consolidación de la educación ambiental en los docentes de la Escuela Básica "Francisco Rivas", ubicada en el municipio Barinas, estado Barinas. La investigación estuvo enmarcada en el enfoque cuantitativo, insertado en la modalidad de Proyecto Factible y apoyado en un estudio campo de carácter descriptivo. La población y muestra estuvo constituida por sesenta y cinco (65) educadores de la institución antes referida. De allí, se tomó en consideración la totalidad de la misma para la muestra. En cuanto, a la recolección de la información se utilizó una encuesta tipo cuestionario tipo Likert con cinco (05) alternativas de respuestas: Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces, Casi Nunca y Nunca. Por consiguiente, el mismo fue validado por jueces o expertos aplicando el coeficiente de consistencia interna de Cronbach (alfa). El estudio concluye: Los profesionales de la docencia necesitan la utilización del desarrollo sustentable en la consolidación de la educación ambiental; así como los docentes carecen de la utilización del desarrollo endógeno en la promoción de los patios productivos como estrategia en la institución. También, tienen ausencia de emplear los valores ambientales para impulsar los patios productivos en la institución y comunidad. Los educadores con poca frecuencia mantienen un comportamiento con una actitud positiva hacia la consolidación de los patios productivos en la escuela.
Los fondos de inversión ética tienen una incidencia mayor de la que habitualmente pensamos, en el comportamiento empresarial. La autora estudia el concepto de fondo de inversión ética y similares, en el marco de lo que en el mundo anglosajón se conoce como inversiones socialmente responsables (Socially Responsible Investment). El United Kingdom Investment Forum (UKSIF), la red que agrupa todas las entidades del Reino Unido que trabajan en este campo, define las inversiones socialmente responsables como aquellas que integran los objetivos financieros de los inversores con sus principios sociales, como la justicia social, el desarrollo económico, la paz y el medio ambiente. Este estudio forma parte de un trabajo de investigación sobre Responsabilidad ética de la empresa, comparando los fondos de inversión ética en el Reino Unido y los EE.UU.
Tal y como se afirma en el artículo que presentamos a continuación, en el patio escolar la pista deportiva condiciona el uso del espacio afectando el desarrollo de otras actividades. Cada cuatro años el mundial de fútbol también polariza la atención de muchos millones de personas en todo el mundo. En el último mundial celebrado en Sudáfrica en 2010 la colombiana Shakira popularizó el waka-waka, canción de origen camerunés, entonada tradicionalmente por soldados o también por niños y jóvenes scouts. Poco saben los padres y madres del mundo que sus hijos/as memorizan marchas militares pegadizas o que apenas encuentran alternativas al fútbol en sus patios escolares. ; Postprint (published version)
Tal y como se afirma en el artículo que presentamos a continuación, en el patio escolar la pista deportiva condiciona el uso del espacio afectando el desarrollo de otras actividades. Cada cuatro años el mundial de fútbol también polariza la atención de muchos millones de personas en todo el mundo. En el último mundial celebrado en Sudáfrica en 2010 la colombiana Shakira popularizó el waka-waka, canción de origen camerunés, entonada tradicionalmente por soldados o también por niños y jóvenes scouts. Poco saben los padres y madres del mundo que sus hijos/as memorizan marchas militares pegadizas o que apenas encuentran alternativas al fútbol en sus patios escolares. ; Postprint (published version)
"Sembrar nos salvó la vida" es el resultado de un trabajo de investigación realizado en el Distrito de Aguabablanca, en la ciudad de Santiago de Cali Colombia. Bajo la mirada de los estudios culturales se concretó una etnografía de profundo compartir con la comunidad por más de siete meses. El interés académico y político del autor se concentra en pensar las distintas formas de solidaridad como una alternativa política emancipadora y posible de organización social. Por ello, la preocupación de diferenciar las prácticas solidarias que se emprenden en carácter de paliativo a una situación dada, o como respuesta puntual a una crisis coyuntural, de aquellas solidaridades que se consolidan como una apuesta de vida en sí misma. Constituyéndose en propuestas políticas, económicas, culturales y comunitarias alternativas al capitalismo que promueve la sociedad de consumo actual, pero también de otras opciones políticas e ideológicas tradicionales. El proceso de los Patios, llevado adelante por un grupo de mujeres de Aguablanca durante los años 2003 y 2007, es un ejemplo de cómo la solidaridad puede generar espacios de transformaciones emancipadores. El análisis de este estudio de caso se realizó abordando autores que han teorizado sobre la memoria, la solidaridad, las economías solidarias, la comunidad, el desarrollo y el postdesarrollo. Pudiendo apreciar hacia el final, que los Patios fueron una alternativa al desarrollo, inscripta bajo lógicas de las economías solidarias, que generó nuevos espacios de comunidad dentro de un contexto urbano particularmente complejo y vulnerable. ; "Planting saved our lives" is the result of a research conducted in the District of Aguabablanca, in the city of Santiago de Cali Colombia. Under the gaze of cultural studies materialize an ethnography of deep sharing with the community for more than seven months. The academic and political interest of the author focuses on the different ways to think of solidarity as an alternative emancipatory politics and social organization possible. Therefore, the concern of differentiating solidarity practices that are undertaken in palliative character of a given situation, or as timely response to an economic crisis, those solidarities that are consolidated as a gamble of life itself. Proposals becoming political, economic, cultural and community that promotes alternatives to capitalism today's consumer society, but also other traditional political and ideological choices. Patios process, carried out by a group of women Aguablanca during 2003 and 2007, is an example of how solidarity can create spaces for emancipatory transformations. The analysis of this case study was conducted to address authors have theorized about memory, solidarity, solidarity economies, community development and post-development. Being able to appreciate towards the end, that playgrounds were an alternative to development, registered under the logic of solidarity economies, which generated new community spaces within an urban context particularly complex and vulnerable.
