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El presente proyecto de investigación planteó el diseño de una guía metodológica para realizar audiovisuales transmedia y multipantalla de no ficción, un documento que oriente sobre el proceso de creación, navegación e interacción de proyectos en ecosistemas mediáticos.

Con la publicación de la Ley General de Archivos se materializa el interés real de salvaguardar la documentación que da testimonio y evidencia de los procesos de la administración pública, del ejercicio del poder, la justicia, la democracia y la defensa de los derechos humanos, sin distinción del soporte en el que se encuentren. Por un lado, se resalta la necesidad de tomar acciones sobre aquella documentación que se genera en ambientes digitales. Por otro, se hace evidente el reto de rescatar los archivos que por años se han acumulado sin control. A raíz de la complejidad que representa tener el control de los nuevos soportes documentales, centramos nuestra investigación sobre el binomio Gestión Documental Electrónica y Gobernanza de la Información, como integrantes fundamentales del creciente Gobierno Digital. El primer objetivo se enfocó a identificar la situación de la información documental de los archivos electrónicos en el marco de la Gobernanza de la Información. Para, posteriormente, en el segundo objetivo, establecer los elementos necesarios que consoliden las diferentes vertientes estratégicas, metodológicas y técnicas de la Gestión Documental Electrónica y la Gobernanza de la Información. Y finalmente, en el tercer objetivo, ofrecer una matriz que sirva de base para que las autoridades encargadas de la Gestión Documental Electrónica conozcan la ruta de las buenas prácticas para alcanzar el nivel de madurez necesario que los lleve a cumplir las metas establecidas de organización, preservación, acceso y difusión de los documentos de archivo.

La coordinación en varios procesos sensomotrices constituye una base para el aprendizaje de habilidades motrices complejas, además se destaca la importancia del desarrollo de la coordinación en edades tempranas con la finalidad de fortalecer tanto el progreso como la base psicomotriz, que son parte fundamental en el mejoramiento de la técnica del futbolista. Por esta razón, el objetivo de este estudio fue diseñar y aplicar una guía metodológica de ejercicios para el desarrollo de la coordinación en la categoría sub 12 de la escuela de fútbol el Trébol y así propender a mejorar las capacidades coordinativas. La investigación fue cuasi experimental, enfoque cuantitativo y corte longitudinal, la recolección de datos se realizó mediante la técnica de medición y el instrumento utilizado consistió en un test, aplicado a 25 futbolistas, quienes realizaron una carrera a través de una escalera de coordinación formada por listones de madera o cuerda de 9 metros de largo, el recorrido de ida y vuelta se realizó a máxima velocidad de desplazamiento. Los resultados en la evaluación demuestran que la mayoría de futbolistas, posee un nivel regular de coordinación, teniendo en cuenta que ya tienen un previo entrenamiento en la escuela de iniciación de fútbol base, de estas valoraciones se deduce la factibilidad de desarrollar la coordinación para que se constituya en la base psicomotriz del aprendizaje de los fundamentos técnicos del fútbol.

Este documento presenta una compilación de instrumentos basados en información de demanda laboral, a manera de guía metodológica, para ser utilizados por administradores públicos y otros actores del desarrollo económico local, en la toma de decisiones, ante eventuales desajustes de habilidades del capital humano que puedan enfrentarse a nivel local en Colombia. Adicionalmente, presenta un inventario de la institucionalidad que puede apoyar en el país, iniciativas locales de emparejamiento entre oferta y demanda laboral o ajustes de habilidades de capital humano; y experiencias nacionales y locales que sirven de referencia para planes de acción que se formulen con acuerdos institucionales o coordinación interinstitucional, en mercados laborales locales. ; Abstract: This document presents, , an instruments compilation based on labour demand information, as a methodological guide, so that they can be used by government managers, in the decision making process in front of possible skills mismatch in their territories. Each instrument shows a flow of information use and possible decision-making. Additionally, it presents an institutions Colombian´s inventory that can support local initiatives to match labour supply and demand or adjustment the human capital skills, along with national and territorial experiences that serve as a starting point for action plans that are formulated with institutional agreements or inter-institutional coordination, in local labour markets. ; Maestría

La guía metodológica elabora las bases conceptuales y metodológicas para orientar la aplicación eficiente de las normas ambientales en los procesos de gestión ambiental urbana en Colombia y para contribuir a la evaluación permanente del avance del desarrollo sostenible en concordancia con el mandato constitucional del derecho fundamental a gozar de un ambiente sano. En la primera parte se resalta el estado del arte sobre la relación de la normatividad y la política ambiental en el contexto de la gestión ambiental urbana en el mundo, America Latina y Colombia. En la segunda parte se presentan los mecanismos políticos de la gestión ambiental y desarrollos legislativos en los procesos de planificación urbana. En la cuarta parte se elabora un marco teórico sobre la eficacia del derecho, la relación del derecho ambiental con otras ramas del derecho y se resalta la aplicación de la legislación ambiental y su eficacia en varios contextos. En la quinta y sexta parte se propone un instrumento con bases jurídico-políticas que servirán de guía metodológica para que los gobiernos locales verifiquen el cumplimiento y la ejecución de sus funciones político administrativas, para que las autoridades ambientales definan las políticas que orienten los planes de gestión ambiental de su ámbito jurisdiccional y para que los organismos de control evalúen el cumplimiento de las funciones y políticas ambientales en los territorios de su competencia. / Abstract: The methodological guide elaborates the conceptual and methodological bass to guide the efficient application of the environmental in the processes of urban environmental administration in Colombia and to contribute to the permanent evaluation of the advance of the sustainable development in agreement with the constitutional command of the fundamental right to enjoy a healthy atmosphere. In the first part he/she leaves it stands out the state of the art on the relationship of the standardtivity and the environmental politics in the context of the urban environmental administration in the world, Latin American and Colombia. In the second part he/she leaves they present the political mechanisms of environmental administration in the three referred environments. In third part he/she leaves they refer two cities like significant case of the environmental administration and developments legislatives in the processes of local urban planning. In fourth part he/she leaves it elaborates a theoretical mark about the effectiveness of the right, the relationship of the environmental right with other branches of the right and it is stood out the application of the environmental legislation and their effectiveness in several contexts. In the fifth and the sixth parts leaves it proposes and instrument with juridical-political bases that will serve as methodological guide so that the local governments verify the execution and the execution of their administrative political functions, so that the environmental authorities define the politicians that guide the plans of environmental administration of its jurisdictional environment and so that the control organisms evaluate the execution of the functions and political environmental in the territories of its competition. ; Maestría

Creación e implementación de una guía metodológica Blendedlearning para aplicaciones educativas en la Facultad de Ciencias Políticas de la UNACH, situada en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo. Los avances tecnológicos en el manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's), ha dejado en el pasado el aprendizaje tradicional, utilizando las aulas virtuales como una herramienta de enseñanza – aprendizaje. Para realizar la investigación se utilizó el método hipotético-deductivo para estudios educativos, aplicando a la escuela de Comunicación Social en el tercer semestre paralelos "A" y "B", en una muestra de 66 estudiantes y 45 docentes. Se toma como referente a la metodología PACIE de FATLA para realizar la guía metodológica, aplicada en los aprendizajes B-LEARNING. Se obtuvo como resultados que el 86% de las personas encuestadas están de acuerdo que con la utilización del BLearning mejora el aprendizaje; mientras que el 14% opina que el B-Learning no es una alternativa para su capacitación y aprendizaje. Como conclusión se obtuvo que el uso de las herramientas Web y de las Aulas Virtuales faciltaron el proceso de enseñanza – aprendizaje en la asignatura de Informática básica, permitiendo que el nivel del rendimento sea alto. Es recomendable socializar con los docentes, que la aplicación de la metodología B-learning, despierta el interés en los estudiantes y dan la importancia que se merece a las asignaturas. ; Creation and implementation of a Blendedlearning methodological guide for educational applications in the Faculty of Political Sciences of the National University of Chimborazo, located in the city of Riobamba, province of Chimborazo. Technological advances in the management of Information and Communication Technologies (ICT) have left traditional learning in the past, using virtual classrooms as a teaching- learning tool. To carry out the research, the hypothetical-deductive method was used for educational studies, applying to the school of Social Communication in the third semester aparallels "A" and "B", in a sample of 66 students and 45 teachers. It is taken as a reference to the FIELA PACIE methodology to carry out the methodological guide, applied in the B-LEARNING learning. It was obtained as results that 86% of the people surveyed agree that using B-Learning improves learning; While 14% believe that B-Learning is not an alternative for their training and learning. In conclusion, it was obtained that the use of the Web tools and the Virtual Classrooms facilitated the process of teaching –learning in the subject of Basic Computing, allowing the level of the income to be high. It is advisable to socialize with teachers, that the application of the B-learning methodology arouses the interest in the students and give the importance that deserves to the subjects.