Suchergebnisse

The article investigates theoretical approaches to job certification; identified the main problems associated with its implementation and identified ways to solve them.The most complete is the definition of job certification for working conditions as a system of periodic accounting, research and evaluation at a specific workplace of harmful and dangerous factors of the production sphere and the labor process, bringing them into compliance with the requirements of labor protection legislation, developing measures to improve working conditions activities, as well as receiving employee benefits and compensation for work in adverse conditions.Taking into account the importance of the final stage of job certification, important steps have been formulated that need to be taken at the enterprise at the final stage of job certification under working conditions.Systematic analysis of the practical experience of performance appraisal of workplaces in Ukraine and directions of its improvement, allows to formulate the main directions of perfection of performance appraisal of workplaces.- in the case of benefits and compensations at the expense of non-state-owned enterprises, the main provisions of the current legislation should be retained in the issue of job certification. However, when it comes to the benefits and compensations provided by law and about the benefits and compensations at the expense of state-owned enterprises and organizations, one should take a more responsible attitude to regulate the mentioned social relations;- regulatory and legal support should be subject to such basic stages of the procedure of performance appraisal of workplaces as the creation of the appraisal commission; implementation of organizational and preparatory actions; research of factors of production environment and work process; evaluation of the workplace by working conditions; summarizing and drawing up the results of job certification under working conditions;- in order to improve the quality and professionalism of performance appraisal of workplaces, it is advisable to introduce in Ukraine the institute of appraisal organizations - legal entities that meet the requirements for carrying out activities in the field of appraisal of workplaces. ; В статті дослідженні теоретичні підходи до атестації робочих місць; виявлені основні проблеми, пов'язані з її проведенням та визначені шляхи їх вирішення.Системний аналіз практичного досвіду проведення атестації робочих місць за умовами праці в Україні дозволяє сформулювати основні напрями її удосконалення:– у випадках, коли йдеться ідеться про пільги й компенсації, передбачені законодавством і про пільги й компенсації за рахунок коштів державних підприємств та організацій, слід більш відповідально поставитися до впорядкування суспільних відносин;– нормативно-правовому забезпеченню мають підлягати основні етапи процедури проведення атестації робочих місць – створення атестаційної комісії; здійснення організаційно-підготовчих дій; дослідження факторів виробничого середовища і трудового процесу; оцінювання робочого місця за умовами праці; підведення підсумків та оформлення результатів атестації робочих місць за умовами праці;– для підвищення якості, професійності проведення атестації робочих місць за умовами праці доцільно запровадити в Україні інститут атестуючих організацій.

У статті розкрито зміст та сутність атестації як одного з методів оцінювання якості діяльності викладачів у теорії та практиці вищої школи впродовж досліджуваного періоду; схарактеризовано особливості вирішення аналізованого питання на законодавчому рівні. З'ясовано, що впродовж аналізованого періоду атестація педагогічних керівників проводилась із різною метою та здійснювалась у різних формах за різними критеріями; установлено, що особливо важливим в аспекті досліджуваної проблеми виявився 1987 рік, коли урядом країни було постановлено враховувати думку студентів при конкурсному обранні професорсько-викладацького складу на посаду; наведено приклади проведення атестації у ВНЗ України; указано на недоліки у проведенні атестації науково-педагогічних працівників. ; The article touches upon the content and the importance of attestation as one of the methods of teachers' evaluation in the theory and practice of higher school during an investigated period; the characteristic features of the analyzed problem at the legislative level are viewed. It was found out, that during an analyzed period attestation of the pedagogical workers was conducted with different aims and in different forms and in accordance with various criteria. In the 70th of the XX century the main aim of the attestation was to improve lecturers' professional skills, their pedagogical mastery and creativeness. During the 80th of the XX century attestation was widely connected with the problem of higher school teachers' moral stimulation. The results of social competition on the best lecturer, assistant, supervisor as the main form of attestation were the key points during the attestation. In the aspect of the investigated problem 1987 was especially important when the government of the country allowed taking into account students' opinion at the competitive electing of faculty advisors. In the 90th of the XX century – at the beginning of the XXI century the main goal of the attestation was to raise the quality of higher education, formation of a teacher with the high level of mastery and competence. The government decree On attestation of pedagogical workers of 1993 was a serious step forward in solving the problem of teachers work' stimulation and differentiation of their salary and material support for lecturers' professional self-improvement and proficiency. At the beginning of the XXI century the question of finding quantitative criteria for the evaluation of various aspects of the educational process, which would give objective information on strong and weak aspects of the activities of the higher education institution, its departments and employees, become a prerequisite for the improvement of teachers' work. The examples of realization of pedagogical workers' attestation in different higher educational establishments of Ukraine are analyzed; some drawbacks of attestation such as the absence of the only elements such as the object, the purpose, the main tasks and the criteria of evaluation are listed. The form attestation, its periodicity and technology, the results of evaluation and their further use remain still unsolved up to now.

The work of scientific and pedagogical staff of the departments of training dentists in the light of changes in legislation is an urgent task of today. The training of pedagogical and scientific-pedagogical staff through their participation in seminars, workshops, trainings, webinars, workshops, etc. is carried out in accordance with the annual plan of professional development of the educational institution. The aim of the Faculty of Dentistry is to prepare for the structured practical (clinical) exam as a component of the USQE, taking into account the requirements of the Higher Education Standard of the second (master's) level in dentistry, in particular the list of laboratory and instrumental methods of research, medical and dental manipulations. Scientists are trying to crystallize students' personalities, talents, intellectual creative and physical abilities, and educate responsible citizens who are capable of conscious public choice for the benefit of the state of Ukraine. Getting a quality education is aimed at a high level of training for dental care professionals. The doctor is able to apply theoretical knowledge and practical skills in his practical activity. A modern specialist must meet the competitive conditions of today. On the basis of the resolution on the continuous professional development of physicians, take an active part in thematic courses, advanced training courses, workshops, conventions, conferences, congresses and undergo physician certification. ; Робота науково-педагогічних працівників кафедр з підготовки лікарів-стоматологів у світлі змін законодавства є актуальним завданням сьогодення. Підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників шляхом їх участі у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо здійснюється відповідно до річного плану підвищення кваліфікації закладу освіти. Метою викладачів стоматологічного факультету є підготовка до проведення структурованого практичного (клінічного) іспиту як складової ЄДКІ з урахуванням вимог Стандарту вищої освіти другого (магістерського) рівня зі стоматології, зокрема переліку лабораторних та інструментальних методів дослідження, медичних і стоматологічних маніпуляцій. Науковці намагаються викристалізувати у студентів особистості, таланти, інтелектуальні творчі та фізичні здібності, виховати відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору на користь держави України. Отримання якісної освіти спрямоване на високий рівень підготовки фахівців з надання стоматологічної допомоги. Теоретичні знання та практичні навички лікар здатний застосувати у своїй практичній діяльності. Сучасний фахівець повинен відповідати конкурентним умовам сьогодення. На підставі постанови про безперервний професійний розвиток лікарів брати активну участь у тематичних курсах, курсах підвищення кваліфікації, майстер-класах, з'їздах, конференціях, конгресах та проходити атестацію лікарів.

The work of scientific and pedagogical staff of the departments of training dentists in the light of changes in legislation is an urgent task of today. The training of pedagogical and scientific-pedagogical staff through their participation in seminars, workshops, trainings, webinars, workshops, etc. is carried out in accordance with the annual plan of professional development of the educational institution. The aim of the Faculty of Dentistry is to prepare for the structured practical (clinical) exam as a component of the USQE, taking into account the requirements of the Higher Education Standard of the second (master's) level in dentistry, in particular the list of laboratory and instrumental methods of research, medical and dental manipulations. Scientists are trying to crystallize students' personalities, talents, intellectual creative and physical abilities, and educate responsible citizens who are capable of conscious public choice for the benefit of the state of Ukraine. Getting a quality education is aimed at a high level of training for dental care professionals. The doctor is able to apply theoretical knowledge and practical skills in his practical activity. A modern specialist must meet the competitive conditions of today. On the basis of the resolution on the continuous professional development of physicians, take an active part in thematic courses, advanced training courses, workshops, conventions, conferences, congresses and undergo physician certification. ; Робота науково-педагогічних працівників кафедр з підготовки лікарів-стоматологів у світлі змін законодавства є актуальним завданням сьогодення. Підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників шляхом їх участі у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо здійснюється відповідно до річного плану підвищення кваліфікації закладу освіти. Метою викладачів стоматологічного факультету є підготовка до проведення структурованого практичного (клінічного) іспиту як складової ЄДКІ з урахуванням вимог Стандарту вищої освіти другого (магістерського) рівня зі стоматології, зокрема переліку лабораторних та інструментальних методів дослідження, медичних і стоматологічних маніпуляцій. Науковці намагаються викристалізувати у студентів особистості, таланти, інтелектуальні творчі та фізичні здібності, виховати відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору на користь держави України. Отримання якісної освіти спрямоване на високий рівень підготовки фахівців з надання стоматологічної допомоги. Теоретичні знання та практичні навички лікар здатний застосувати у своїй практичній діяльності. Сучасний фахівець повинен відповідати конкурентним умовам сьогодення. На підставі постанови про безперервний професійний розвиток лікарів брати активну участь у тематичних курсах, курсах підвищення кваліфікації, майстер-класах, з'їздах, конференціях, конгресах та проходити атестацію лікарів.

European integration is a strategic direction for the development of our country's foreign policy. In pursuance of the Association Agreement between Ukraine and the European Union, a plan for the implementation of the European Parliament Directive on the energy performance of buildings (2010/31/EU) has been developed, which provides for the introduction of energy certification of buildings as a type of energy audit. Given the significant energy consumption in Ukraine compared to other countries, improving the energy efficiency of the buildings is an extremely important objective. The greatest effect in the existing buildings is achieved only in the case of integrated implementation of energy saving measures for fencing structures, utilities and equipment, and such projects require significant funds. To obtain funding from various investment funds and to be able to participate in state or local funding programs, it is necessary to perform an energy audit and justify energy saving measures, to assess the energy efficiency class of the building. The result of the implementation of measures will be a reduction in the total consumption of energy resources, as well as the cost of paying for them, improving the conditions of the microclimate. Institute of Energy Saving and Energy Management of Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute has many years of successful experience in training specialists in the area of energy and improving the energy efficiency of industry and utilities. On basis of the Training Center for Energy Management, advanced training courses have been introduced for specialists who intend to carry out activities on certification of energy efficiency and inspection of engineering systems of buildings. Energy certificates of buildings are mandatory for new buildings, state-owned buildings, local government buildings and in case of attracting public funds for complex thermal modernization. In this paper highlighted the experience, reveals the content of the curriculum for training, retraining and advanced training of energy auditors and presents the results of the Attestation Commission of the Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute. ; Європейська інтеграція – стратегічний напрямок розвитку нашої держави. На виконання угоди про асоціацію України з Європейським Союзом розроблено, зокрема, план імплементації Директиви Європарламенту щодо енергетичної ефективності будівель (2010/31/ЄС), яким передбачено запровадження енергетичної сертифікації будівель, як виду енергоаудиту. Зважаючи на суттєве споживання енергетичних ресурсів в Україні в порівнянні з іншими країнами, підвищення рівня енергетичної ефективності будівельного фонду є надзвичайно актуальним завданням. Інститут енергозбереження та енергоменеджменту КПІ ім. Ігоря Сікорського має багаторічний успішний досвід підготовки фахівців у сфері енергетики та підвищення рівня енергоефективності об'єктів промисловості та житлово-комунального господарства. На базі Центру підготовки енергоменеджерів запроваджено курси підвищення кваліфікації для осіб, які мають намір провадити діяльність із сертифікації енергетичної ефективності та обстеження інженерних систем будівель. Енергетичний сертифікат будівель є обов'язковими для нових будівель, будівель державної власності, будівель органів місцевого самоврядування та, у випадку залучення державних коштів, – на комплексну термомодернізацію. У статті представлено досвід роботи, розкрито зміст навчальної програми з підготовки, перепідготовки і підвищення кваліфікації енергоаудиторів та наведено результати діяльності Атестаційної комісії КПІ ім. Ігоря Сікорського.

In the article the content of legal regulation of police officers' certification are analyzed. The theoretical and legal essence of the studied phenomenon is determined. The basic legal provisions on employment of such category of employees as police are revealed. The specifics of the current state of legal regulation of police officers' attestation are detailed. The list of features is determined and the meaning of each of them is clarified. Positive and negative aspects of legal regulation of police officers' certification under the conditions of European integration of Ukraine are investigated. The need to optimize the reformed legislation was emphasized. ; У статті проаналізовано зміст правового регулювання атестації працівників поліції. Визначено теоретико-правову сутність досліджуваного явища. Розкрито основні правові положення щодо працевлаштування такої категорії працівників як поліцейські. Деталізовано специфіку сучасного стану правового регулювання атестації працівників поліції. Визначено перелік особливостей та з'ясовано значення кожної з них. Досліджено позитивні та негативні аспекти правового регулювання атестації працівників поліції в умовах євроінтеграції України. Наголошено на необхідності оптимізації реформованого законодавства.

The article deals with the principles of legal regulation and the peculiarities of the order of obtaining academic degrees in universities of Ukrainian provinces of the Russian Empire in the ХІХ century. The process of training scientific staff has been changing and unified with each new legislative act, but the universities themselves have had a significant impact on the independence of the implementation of scientific and educational activities, which was provided for by the existing university statutes. In the second half of the ХІХ century a clear two-level hierarchy of academic degrees developed: a master and a doctor. For proper degree applicants had to pass appropriate tests and defend a thesis, writing terms of which were short-lived according to the prescribed amount of research work. Of course, normative guidance from the Ministry of Education on the content of the thesis on the subject of his «loyalty» also provide an opportunity to talk about the negative aspects of the process of obtaining degree. It should be noted as positive that the defense of the dissertation took place publicly, without pre-closed listening, at the faculty. There was no separate clearly defined composition of the dissertation commission, although at least two opponents were required. The discussion of the student's dissertation speech – the debate – was also open, and all those who were present could join him. After open voting faculty members for the award corresponding academic degree applicants, Dean announced the decision and provided the results of the voting for the approval of the University Council. Receiving a negative response to a dissertation does not deprive the applicant of the possibility of protecting this work at another university. Thus, the procedure for awarding academic degrees in universities Ukrainian provinces of the Russian Empire of the XIX century was almost devoid of bureaucratic influence from the government, although the universities are public institutions, and in addition, already at that time had established a two-tier academic hierarchy: master – doctor meets the modern international standards of education and science. ; В статье рассмотрены основы правового регулирования и особенности порядка получения ученых степеней в университетах украинских губерний, которые входили в состав Российской империи в XIX веке. ; У статті розглянуто засади правового регулювання та особливості порядку отримання вчених ступенів в університетах українських губерній, що входили до складу Російської імперії у ХІХ ст.

Для з'ясування сутності та змісту поняття «атестація» розкрито низку загальнотеоретичних підходів до тлумачення вказаної наукової категорії. Обґрунтовано, що в контексті зазначеної проблематики цей термін найбільш доцільно розглядати у широкому та вузькому розуміннях. Виокремлено перелік ключових ознак, які характеризують поняття «атестація працівників поліції». Аналіз нормативно-правової бази дав змогу констатувати, що правові засади атестації працівників поліції наразі є недосконалими та глибоко суперечливими, а тому потребують комплексного доопрацювання. Сформульовано низку пропозицій і рекомендацій, спрямованих на вдосконалення загального та спеціального трудового законодавства, яке визначає правові засади атестації працівників поліції. ; To clarify the essence and content of the concept "certification" a number of general theoretical approaches to the interpretation of this scientific category has been revealed. It has been proposed to understand the certification of employees of the National Police of Ukraine in different meanings: broad and narrow. The key features of attestation have been highlighted, which, in turn, include the fact that it is: 1) a legal procedure that is regulated and carried out primarily on the basis of the legislation, in particular general labor; 2) the procedure for assessing not only the qualifications, but also the business, political, psychological, moral and other qualities of the employee, which one must have to perform the duties; 3) a procedure that entails certain legal consequences in the form of a change or termination of labor relations between the employee and the employer. Based on the analysis of the current legislation, the shortcomings of the certification of police officers include the following. Firstly, the current attestation procedure is mostly disciplinary, as for most reasons it is used to decide on the future career of a police officer who has been the subject to a disciplinary sanction in the form of misconduct. Secondly, the attestation procedure does not provide for the obligatory involvement of representatives of the personnel support units of the police bodies in the attestation commissions, although in general attestation it is an important part of staffing. Thirdly, the legal framework governing the attestation procedure does not impose on attestation commissions the obligation to investigate the identity of the police officer being attested in the decision-making process, but only declares the need to take such information into account. Fourthly, the legislation on the police does not establish the principles and requirements for the procedure of attestation of NPU employees and does not include in its content the principles of general labor regulation of labor relations, therefore, this procedure could potentially violate the labor rights and responsibilities of police officers. The directions of the above-stated problems decision have been offered, which provides for changes and additions to both general and special labor legislation. ; Для выяснения сущности и содержания понятия «аттестация» раскрыт ряд общетеоретических подходов к толкованию указанной научной категории. Обосновано, что в разрезе представленной проблематики данный термин наиболее целесообразно рассматривать в широком и узком смысле. Выделен перечень ключевых признаков, характеризующих понятие «аттестация работников полиции». Анализ нормативно-правовой базы дал возможность констатировать, что правовые основы аттестации работников полиции на сегодняшний день несовершенны и глубоко противоречивы, поэтому требуют комплексной доработки. Сформулирован ряд предложений и рекомендаций, направленных на усовершенствование общего и специального трудового законодательства, определяющего правовые основы аттестации работников полиции.

Good manufacturing practice requirements , combine to provide a system efficiency of drugs in outstanding quality depends on the human capacity. System of product quality, the appropriate level of staff should be fully documented and its effectiveness – controlled. Thus, all components of the system, its subsystems, components should properly be provided by qualified personnel. Each employee should clearly understand individual responsibility, which should be documented . Level of professional competence should be subordinate appropriate certificate universities III–IV accreditation levels. In Ukraine there is still such criteria are not normalized to the staff. The aim of the work was the creation , development and approval of the draft resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine and the Regulations on the licensing, certification of enterprises for the production of medicines. Studies were conducted on the basis of a retrospective analysis methods of the current state of postgraduate education staff training, retraining and certification pharma companies. The proposed draft resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine regarding the Regulation on licensing and certification training companies Industrial Pharmacy provides a basis to eliminate obstacles to the implementation of the constitutional right to post-graduate education and improvement of personnel of the enterprises of the pharmaceutical industry. Proposed a draft resolution of the Cabinet of Ministers «Regulations on the licensing and certification of professional level staff in the production of medicines». Decision of the Government of Ukraine can end continuation of heated discussions regarding implementation of permanent improvements and postgraduate certification of personnel in the field of medicines and pharmaceutical activities in Ukraine. ; Требования надлежащей производственной практики в совокупности обеспечивают эффективность системы качества лекарств, что в определенной степени зависит от кадрового потенциала. Система качества продукции, соответствующий уровень квалификации персонала, должны быть полностью документированы, а ее эффективность – проконтролирована. Итак, все составляющие системы, подсистем ее компоненты должны надлежащим образом быть обеспечены компетентным персоналом. Каждый работник должен четко осознавать индивидуальную ответственность, которая должна быть документированной. Уровень его профессиональной пригодности должен быть подтвержден соответствующим сертификатом ВУЗа III-IV уровней аккредитации. В Украине до сих пор такие критерии к персоналу не нормированы. Цель настоящей работы – создание, разработка и согласование проекта постановления Кабинета Министров Украины и Положения о сертификации, лицензировании и аттестации персонала предприятий по производству лекарственных средств. Исследования проводились на основании методов ретроспективного анализа, современного состояния последипломного образования по подготовке, переподготовке и аттестации персонала предприятий фарминдустрии. Предложенный проект постановления Кабинета Министров Украины относительно Положения о сертификации, лицензирования и аттестации кадров предприятий промышленной фармации дает основание устранить преграды на пути реализации конституционного права на последипломное обучение и усовершенствование персонала предприятий фармацевтической индустрии. Положение определяет порядок и процедуру сертификации, лицензирования и аттестации персонала фармацевтических предприятий. Определён порядок организации работы центральной и территориальных аттестационных комиссий. Предложен проект постановления Кабинета Министров Украины «Положение о сертификации, лицензировании и аттестации персонала по производству лекарственных средств». Постановление правительства Украины может обеспечить организацию перманентного последипломного усовершенствования и аттестации персонала в области производства лекарств и фармацевтической деятельности в Украине.

В данной статье рассматриваются проблемы нарушения прав человека, а именно разглашения личной информации о сотруднике на предприятии и за его пределами. Приведены основные статьи по защите прав человека в случае возникновения этой проблемы, а также статьи из законодательства касательно хищения информации. На примере программного модуля «Аттестация персонала» рассмотрены методы борьбы с несанкционированным доступом, а также средства обеспечения защиты информации. ; У даній статті розглядаються проблеми порушення прав людини, а саме розголошення особистої інформації про співробітника на підприємстві і за його межами. Наведено основні статті по захисту прав людини у разі виникнення цієї проблеми, а також статті із законодавства щодо розкрадання інформації. На прикладі програмного модуля «Атестація персоналу» розглянуті методи боротьби з несанкціонованим доступом, а також засоби забезпечення захисту інформації. ; This article discusses the problems of human rights breaches, namely the disclosure of personal information about an employee in the enterprise and beyond. Consider the main articles for the protection human rights, the articles from the legislation about information theft. Consider methods of fight with unauthorized access, a means of ensuring information security on the example software module "Certification of personnel".

In the given paper the decisive role of legislation in democratic developmentof the society is reviewed. The legislative educational documents of thedifferent countries are compared. The expression "freedom of education" isanalyzed. The different approaches to its understanding are described. Theauthor pays attention to the range of educational procedures (envisaged by thelegislation), that put obstacles in the way of development of educational freedom.These are registration, license, attestation and accreditation. The violationof freedom in education is described on examples of totalitarian countriessuch as USSR and Nazi Germany. Educational legislation must stimulate thechanges, prepare legal ground for modified and improved system of education,and implement structure for democratization support by means of education. ; В статті розглядається визначальна роль законодавства в демократичному розвитку держави. Порівнюються законодавчі освітні акти різних країн. Аналізується вислів «свобода освіти», показані різні підходи до його розуміння. Автор звертає увагу на освітні процедури (передбачені законодавством), що перешкоджають розвитку свободи освіти. Серед них: реєстрація, ліцензія, атестація, акредитація. На прикладах тоталітарних країн, зокрема, СРСР та нацистької Германії, показано порушення свободи в освіті. Освітнє законодавство повинно стати спонукальним фактором процесів змін, дати законне підґрунтя зміненої та покращеної системи освіти, запровадити структуру для підтримки демократизації через освіту.

Досліджено проблему забезпечення якості освіти в умовах її ма- совізації. Наголошено, що управління якістю має стати наративом управлін- ня сучасною вищою школою. Система зовнішнього забезпечення якості має бути органічним продовженням створених закладами вищої освіти механіз- мів внутрішнього забезпечення якості, відповідно до принципу їх автономії. Визначено основні повноваження Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, яке стало важливим органом публічного управління освітніми змінами на ланці вищої освіти із розширеними регуляторними та контрольними функціями у сфері забезпечення якості вищої освіти, які ви- конувала раніше держава. Це, зокрема, питання акредитації закладів освіти та освітніх програм, атестація наукових кадрів, акредитація спеціалізованих вчених рад. Підкреслено, що стратегічними напрямами діяльності держав- них структур з управління якістю вищої освіти є: оновлення процесу акре- дитації та інших процедур визначення якості освіти; модернізація якості вищої освіти; формування стандартів вищої освіти з орієнтацією на потреби студентів і роботодавців; підвищення якості підготовки здобувачів наукових ступенів шляхом створення умов для ефективної дослідницької діяльності; сприяння академічній доброчесності. Надана оцінка основним нормативним документам, які регулюють якість вищої освіти в Україні. Визначено, що мо- дель багаторівневого врядування убезпечує національну освітню систему від механічного уявлення про неї як комплекс зовнішніх до суспільства елемен- тів, сприяє врахуванню соціокультурної специфіки освітньої діяльності. Це допомагає гармонійному поєднанню у змісті державного управління завдань забезпечення якісного кінцевого результату функціонування вищої школи та (над) завдання ефективного використання усього потенціалу вищої освіти як об'єкта управління у суспільних цілях. Відтак модель участі держави у сфері вищої освіти з керівної трансформується у підтримуючу.

В результаті проведеного комплексного дослідження оцінювання персоналу Збройних Сил України за-пропоновано використовувати процес атестації та оцінювання військовослужбовців. За підсумками ком-плексного (щорічного в особливий період) та періодичного оцінювань військовослужбовців повинні прийма-тись відповідні кадрові рішення. В статті визначено, що щорічне оцінювання службової діяльності війсь-ковослужбовців в особливий період повинно проводитися у вигляді спостереження, вивчення і оцінювання службової діяльності за визначеними критеріями діяльності і проявами якостей. Для створення взаємосу-місної зі збройними силами держав-членів НАТО сучасної системи кадрового менеджменту на базі Повіт-ряних Сил Збройних Сил України, з початку 2018 року проводиться експеримент зі створення ефективної системи оцінювання військовослужбовців, управління їх кар'єрою, впровадження прозорої та доброчесної системи підбору, розстановки та призначення особового складу на посади за результатами їх службової діяльності. Робота доводить, що оцінювання військовослужбовців є багатоаспектною проблемою, яку не-обхідно розглядати з точки зору різних наукових дисциплін: соціології, соціальної психології, філософії, еко-номіки, права, політології. ; В результате проведенного комплексного исследования оценки персонала Вооруженных Сил Украины предложено использовать процесс аттестации и оценки военнослужащих. По итогам комплексного (ежегодного в особый период) и периодического оценивания военнослужащих должны приниматься соответствующие кадровые решения. В статье определено, что ежегодное оценивание служебной деятельности военнослужащих в особый период должно проводи-тьсяу в виде наблюдения, изучения и оценки служебной деятельности по определенным критериям деятельности и проявлениями качеств. Для создания взаимосовместимой с вооруженными силами государств-членов НАТО современ-ной системы кадрового менеджмента на базе Воздушных Сил Вооруженных Сил Украины, с начала 2018 проводится эксперимент по созданию эффективной системы оценивания военнослужащих, управления их карьерой, внедрение про-зрачной и добропорядочной системы подбора, расстановки и назначения личного состава на должности по результа-там их служебной деятельности. Работа доказывает, что оценка военнослужащих является многоаспектной пробле-мой, которую необходимо рассматривать с точки зрения различных научных дисциплин: социологии, социальной психо-логии, философии, экономики, права, политологии. ; As a result of a comprehensive assessment of the personnel of the Armed Forces of Ukraine, it is proposed to use the process of attestation and assessment of military personnel. According to the results of the comprehensive (annual special period) and periodic assessments of military personnel, appropriate personnel decisions should be made. The article specifies that the annual evaluation of military service during a special period should be conducted in the form of observation, study and evaluation of ser-vice activities according to certain criteria of activity and manifestations of qualities. From the beginning of 2018, an experiment is being conducted to create an effective system for assessing military personnel, to manage their careers, and to implement a trans-parent and integrative system of selection, placement and / or recruitment of military personnel, in order to create a mutually com-patible with the armed forces of the NATO member states, a modern system of personnel management based on the Air Forces of the Armed Forces of Ukraine. appointment of personnel to positions on the results of their official activities. The work proves that the evaluation of military personnel is a multifaceted problem, which should be considered from the point of view of various scien-tific disciplines: sociology, social psychology, philosophy, economics, law, political science. The implementation of a comprehen-sive rating survey of military personnel in practice on the basis of the work of the Commission provides an opportunity to offer the Commander of the Air Forces of the Armed Forces a list of candidates for a specific vacant position, ranked in order of the speci-fied rating, determined before the appointment to the specified position, and significantly reduces (minimizes) activism and corrupt component when making personnel decisions. The implementation of these proposals will allow the Armed Forces of Ukraine to implement the approaches of the Armed Forces of NATO member states to the formation and implementation of military personnel policy in the context of combat operations regarding the system of military service evaluation, determination of their rating and the formation of the reserve for candidates for promotion in the Armed Forces of Ukraine.

Goal. The article is devoted to the analysis of normative legal acts regulating the activity of higher education institutions of Ukraine, functions of state executive bodies and changes in the national system of higher education related to the desire to integrate into the European educational space. The study uses general scientific methods: historical, system and structural analysis, comparative analysis, logic synthesis. Results. The paper analyzes the last two versions of the Law "On Higher Education" and the impact of changes that have taken place on the work of state executive bodies and institutions of higher education (HEI). On the basis of official documents, the main achievements and unresolved problems of the higher education system of Ukraine are outlined, including the effective use of budgetary funds. New criteria for the distribution of public funds among higher educational institutions on the basis of their ranking in accordance with the results of previous activities are analyzed in order to create financial leverage to influence on the quality of national educational services, the structure of HEI partnerships with the labour market and international educational society. Practical significance. Some results and generalizations made in the paper can be used by both HEI and individual specialists in the field of higher education to review activities in accordance with modern requirements, namely: increased cooperation with business, participation in international research projects to improve educational programs, diversification of funding sources, etc., and thus, for further reform of Ukrainian higher education to solve pressing issues, including improving its quality. ; Мета. Стаття присвячена аналізу нормативно-правових актів, які регламентують діяльність закладів вищої освіти України, функцій державних органів виконавчої влади та змін у національній системі вищої освіти, пов'язаних з прагненням інтегруватись в Європейський освітній простір. У процесі дослідження використано загальнонаукові методи: історичний, системно-структурний аналіз, порівняльний аналіз, логічне узагальнення. Результати. У роботі проаналізовано дві останні редакції Закону «Про вищу освіту» та вплив змін, що відбулися, на роботу державних органів виконавчої влади і закладів вищої освіти (ЗВО). На основі офіційних документів окреслено основні здобутки та невирішені проблеми системи вищої освіти України, в тому числі щодо ефективності використання бюджетних коштів. Проаналізовано нові критерії розподілу державних коштів між ЗВО на основі їх рейтингування відповідно до результатів попередньої діяльності з метою створити фінансовий важіль впливу на якість національних освітніх послуг, побудову партнерства ЗВО з ринком праці та міжнародним освітнім товариством. Практична значимість. Окремі результати та узагальнення, зроблені в роботі, можуть бути використані як ЗВО, так і окремими фахівцями галузі вищої освіти для перегляду діяльності відповідно до сучасних вимог, а саме: активізації співпраці з представниками бізнесу, участі в міжнародних наукових проектах з метою вдосконалення освітніх програм, диверсифікації джерел фінансування та ін., а отже для подальшого реформування української вищої освіти задля вирішення нагальних проблем, включно з покращенням її якості.

Goal. The article is devoted to the analysis of normative legal acts regulating the activity of higher education institutions of Ukraine, functions of state executive bodies and changes in the national system of higher education related to the desire to integrate into the European educational space. The study uses general scientific methods: historical, system and structural analysis, comparative analysis, logic synthesis. Results. The paper analyzes the last two versions of the Law "On Higher Education" and the impact of changes that have taken place on the work of state executive bodies and institutions of higher education (HEI). On the basis of official documents, the main achievements and unresolved problems of the higher education system of Ukraine are outlined, including the effective use of budgetary funds. New criteria for the distribution of public funds among higher educational institutions on the basis of their ranking in accordance with the results of previous activities are analyzed in order to create financial leverage to influence on the quality of national educational services, the structure of HEI partnerships with the labour market and international educational society. Practical significance. Some results and generalizations made in the paper can be used by both HEI and individual specialists in the field of higher education to review activities in accordance with modern requirements, namely: increased cooperation with business, participation in international research projects to improve educational programs, diversification of funding sources, etc., and thus, for further reform of Ukrainian higher education to solve pressing issues, including improving its quality. ; Мета. Стаття присвячена аналізу нормативно-правових актів, які регламентують діяльність закладів вищої освіти України, функцій державних органів виконавчої влади та змін у національній системі вищої освіти, пов'язаних з прагненням інтегруватись в Європейський освітній простір. У процесі дослідження використано загальнонаукові методи: історичний, системно-структурний аналіз, порівняльний аналіз, логічне узагальнення. Результати. У роботі проаналізовано дві останні редакції Закону «Про вищу освіту» та вплив змін, що відбулися, на роботу державних органів виконавчої влади і закладів вищої освіти (ЗВО). На основі офіційних документів окреслено основні здобутки та невирішені проблеми системи вищої освіти України, в тому числі щодо ефективності використання бюджетних коштів. Проаналізовано нові критерії розподілу державних коштів між ЗВО на основі їх рейтингування відповідно до результатів попередньої діяльності з метою створити фінансовий важіль впливу на якість національних освітніх послуг, побудову партнерства ЗВО з ринком праці та міжнародним освітнім товариством. Практична значимість. Окремі результати та узагальнення, зроблені в роботі, можуть бути використані як ЗВО, так і окремими фахівцями галузі вищої освіти для перегляду діяльності відповідно до сучасних вимог, а саме: активізації співпраці з представниками бізнесу, участі в міжнародних наукових проектах з метою вдосконалення освітніх програм, диверсифікації джерел фінансування та ін., а отже для подальшого реформування української вищої освіти задля вирішення нагальних проблем, включно з покращенням її якості.