В статье обсуждается роль информационной среды в психологическом благополучии человека. Приводятся данные об отношении к современным СМИ в России. Представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление представлений аудитории о качестве сообщений СМИ на тему финансово-экономического кризиса. Описаны выявленные взаимосвязи с рядом психологических защит, критериями информационно-психологической безопасности и качествами политической информации. ; Th e role of the information environment in psychological well-being of the person is discussed in the article. Th e data about the relation to modern mass-media in Russia is cited. Results of the empirical research directed on revealing of how audience represent about quality of mass-media messages on a theme of fi nancial and economic crisis are presented. Th e revealed correlations with a number of psychological defenses, criteria of information-psychological safety and qualities of political information are described.
Терроризм рассматривается как основная угроза национальной безопасности России. Анализируются реальные и потенциальные последствия террористических актов для российского общества ; Terrorism is viewed as the principle threat for national security. The article presents the analysis of actual and potential consequences of terroristic threats for Russian society.
Описываются основные психотравмирующие факторы боевых действий и их психологические последствия для военнослужащих. Проводятся различия между некоторыми аспектами поведения человека в условиях чрезвычайных ситуаций и боевых действий. Выделены положительный, нейтральный и отрицательный векторы влияния психологических факторов войны на комбатантов и раскрыто их содержание. Описан адаптивный (для условий войны) и дезадаптивный (для мирных условий) характер приспособительных психологических качеств, формирующихся у комбатантов в условиях боевых действий. Особо рассмотрена ситуация психологического возвращения участников боевых действий в мирные условия жизнедеятельности и обоснована необходимость организации соответствующих мероприятий по социально-психологической реабилитации, описаны основные ее этапы. Приводятся данные о зарубежных подходах и опыте такой реабилитации ветеранов боевых действий армии США. Рассматриваются актуальные проблемы психологической диагностики боевого посттравматического стрессового расстройства, а также практики психофармакологической и психологической коррекции его симптомов у американских ветеранов. Подчеркивается важность когнитивно-смысловых аспектов в психологической помощи ветеранам войны. ; This research examines basic psychological traumas of military operations and their consequences for military men. Some aspects of human behaviour in emergency situations are differentiated from the ones during military operations. The article examines positive, neutral, and negative influence of psychological traumas of war on combatants and discloses their nature. Adaptive (for purposes of war) and desadaptive (for peace conditions) nature of comatants' psychological qualities during war is described. Return home from war to peace conditions is carefully examined from the psychological point of view and the need for specific rehabilitation events is proved and decribed. American approach and experience in rehabilitation of combat veterans are alloted. Current problems of psychological diagnostics of military postraumatic stress disorder, psychopharmacological and psychological correction of its symptoms in the USA are described. The importance of cognitive-semantic aspects of psychological help to combat veterans is highlighted.
Prolonged military conflict in the territory of Donetsk and Luhansk oblasts of the state, its further uncertainty, potential threat to life and health, prolonged stay in the area of hostilities, unsettled life, heavy physical and psychological stress on personnel and other factors of combat situation long-term disorders of the psyche, reduce the combat capability of military units (units). Along with gaining combat experience, participants in the war in the East of our country are physically and mentally traumatized, requiring further professional help and rehabilitation. The creation of an effective system of psychological assistance and rehabilitation in the present conditions is possible only with the understanding of the psychological consequences of the participation of personnel in hostilities in the Donetsk and Luhansk regions.Purpose. Аnalysis of the psychological consequences of military involvement.Methods.The theoretical methods of research were used to solve the problems set in the work: analysis of scientific sources on the problem of research, synthesis, comparison, generalization.Originality .The article deals with the stress factors of the combat situation; stages, mechanisms and socio-psychological determinants that determine the process of experiencing mental trauma by military personnel are analyzed Conclusion: Analysis of the scientific literature and practice of the use of troops (forces) during the operation of the Joint Force allows to distinguish the following characteristics of modern military activity of military personnel: great socio-psychological significance, specific goals (destruction of the enemy), extreme conditions (danger, suddenness, novelty ), high tension of moral and physical forces. Among the significant extreme stressors of particular importance are: terminal factors, visual destruction, social factors, information factors, biological factors, the factor of forced destructive activity, the factor of social insecurity, the absence of clearly defined socio-political positions in relation to the conflict.The study of the influence of stressors of the combat situation on the mental sphere of the individual allows to distinguish negative and positive personal transformations. Positive transformations, in our opinion, can be attributed to: formation of a more serious attitude to life, deep understanding of vital values, strengthening of purposefulness, rationality, realism, ingenuity and critical thinking, presence of positive changes in self-perception and self-esteem, positive as a whole can take a person to a new level of development. However, the participation of military personnel in combat is a predictor of the development of acute reactions to stress, PTSD, various disorders of adaptation, persistent personality changes, the emergence of family problems, social isolation, hostility to the environment, abuse of drugs and alcohol, etc.We see prospects for further research in substantiating the recommendations for improving the system of psychological assistance and rehabilitation in the Armed Forces of Ukraine. ; В статье росмотрено стрес-факторы боевой обстановки; проанализировано этапы, механизмы і социально-психологические детерминанты, которые определяют процес переживания военнослужащим психологической травмы. ; У статті розглянуто стрес-фактори бойової обстановки; проаналізовано етапи, механізми і соціально-психологічні детермінанти, які визначають процес переживання військовослужбовцем психічної травми.
Prolonged military conflict in the territory of Donetsk and Luhansk oblasts of the state, its further uncertainty, potential threat to life and health, prolonged stay in the area of hostilities, unsettled life, heavy physical and psychological stress on personnel and other factors of combat situation long-term disorders of the psyche, reduce the combat capability of military units (units). Along with gaining combat experience, participants in the war in the East of our country are physically and mentally traumatized, requiring further professional help and rehabilitation. The creation of an effective system of psychological assistance and rehabilitation in the present conditions is possible only with the understanding of the psychological consequences of the participation of personnel in hostilities in the Donetsk and Luhansk regions.Purpose. Аnalysis of the psychological consequences of military involvement.Methods.The theoretical methods of research were used to solve the problems set in the work: analysis of scientific sources on the problem of research, synthesis, comparison, generalization.Originality .The article deals with the stress factors of the combat situation; stages, mechanisms and socio-psychological determinants that determine the process of experiencing mental trauma by military personnel are analyzed Conclusion: Analysis of the scientific literature and practice of the use of troops (forces) during the operation of the Joint Force allows to distinguish the following characteristics of modern military activity of military personnel: great socio-psychological significance, specific goals (destruction of the enemy), extreme conditions (danger, suddenness, novelty ), high tension of moral and physical forces. Among the significant extreme stressors of particular importance are: terminal factors, visual destruction, social factors, information factors, biological factors, the factor of forced destructive activity, the factor of social insecurity, the absence of clearly defined socio-political positions in relation to the conflict.The study of the influence of stressors of the combat situation on the mental sphere of the individual allows to distinguish negative and positive personal transformations. Positive transformations, in our opinion, can be attributed to: formation of a more serious attitude to life, deep understanding of vital values, strengthening of purposefulness, rationality, realism, ingenuity and critical thinking, presence of positive changes in self-perception and self-esteem, positive as a whole can take a person to a new level of development. However, the participation of military personnel in combat is a predictor of the development of acute reactions to stress, PTSD, various disorders of adaptation, persistent personality changes, the emergence of family problems, social isolation, hostility to the environment, abuse of drugs and alcohol, etc.We see prospects for further research in substantiating the recommendations for improving the system of psychological assistance and rehabilitation in the Armed Forces of Ukraine. ; В статье росмотрено стрес-факторы боевой обстановки; проанализировано этапы, механизмы і социально-психологические детерминанты, которые определяют процес переживания военнослужащим психологической травмы. ; У статті розглянуто стрес-фактори бойової обстановки; проаналізовано етапи, механізми і соціально-психологічні детермінанти, які визначають процес переживання військовослужбовцем психічної травми.
Цель определить необходимость проведения профилактических мероприятий психологических последствий пребывания военнослужащих в зоне повышенной радиационной опасности. Материал и методы. Сведения о заболеваемости и трудопотерях работоспособного населения, проживающего в Гомельской области Республики Беларусь, до аварии на ЧАЭС и после аварии. Результаты. В первые годы после аварии установлен рост психических расстройств в 2,5 раза у населения пострадавших районов. Выявлено увеличение на 15-35%количестваслучаевзаболеванийгипертоническойболезнью,язвеннойболезньюжелудкаи12-перстной кишки. Трудопотери работающего населения по этим нозологическим формам увеличились на 15-50%. При анкетировании населения отмечено снижение производительности труда на 20-30%, связанное с ухудшением здоровья вследствие проживания на радиоактивно загрязненной местности. Выводы. У пострадавших могут возникать психосоматические заболевания и различные расстройства психики, большинству из которых требуется психологическая помощь. Лицам с нарушением эмоциональной и поведенческой сфер, с различными формами нервно-психических заболеваний, находящимся в зоне радиационного загрязнения, необходимо своевременно осуществлять мероприятия медико-психологической коррекции. ; Aim. To determine the need of psychological consequences prophylaxis of military personnel exposed in an area of high radiation danger. Material and methods. Data on morbidity and labor losses of working population in the Gomel region of Belarus before the Chernobyl accident and after the accident. Results. Inthefirstyearsaftertheaccident, the growth of mental disorders in the population of the affected areas increase up to 2,5 times. Hypertension, gastric ulcer and duodenal ulcer increased up to 15-35% number of cases. Labor losses of the working population in these nosologies increased by 15-50%. A survey revealed that population productivity decreased by 20-30%, associated with declining health due to stay in the contaminated areas. Conclusions. Insufferedindividualspsychosomaticillnesses and various mental disorders can occur, most of them need psychological help. Persons with symptoms of emotional and behavioral disorders, different forms of neuropsychiatric diseases, located in the zone of radioactive contamination, medical and psychological correction should be carried out in a timely manner.
Предметом данной статьи являются политические и психологические, институциональные (ситуативные) и ценностные (ментальные, субъективные) факторы, условия и механизмы воспроизводства коррупции в современной России. Рассмотрены негативные последствия коррупции: криминализация государства и общества, несправедливое перераспределение общественных благ, социальная поляризация и социальная напряженность и др. Социологические исследования показывают, что коррупция в России стала неформальным, но устойчивым социальным и политическим институтом. Политическая психология позволяет объединить теоретические и практические подходы индивидуальной (в частности психоанализа) и социальной психологии для исследования коррупции как явления, связанного с публичными отношениями и государственным управлением. В статье исследовано образование формальных и неформальных социальных норм в социальных группах, социальных стереотипов, а также психология конформизма или давления групповых норм на индивида и значение социализации в семье для разграничения частной и публичной жизни личности. Одной из социальных причин распространенности коррупции является отсутствие ценностного согласия и доверия, фрагментация общества на группы «своих» и «чужих» по разным критериям. Следствием этого являются «двойные стандарты» оценки сходных действий в зависимости от принадлежности к той или иной группе. Опасение вызывает рутинность массовых представлений о коррупции среди «своих» как социальной норме. Предложены общие подходы противодействия коррупции. ; The theme of this article is political and psychological, institutional (situational) and value (mental, subjective) factors, conditions and mechanisms of reproduction of corruption in today's Russia. The negative impact of corruption the criminalization of the state and society, unfair redistribution of public goods, social polarization and social tensions, etc. are described. Sociological studies show that corruption in Russia has become an informal but stable social and political institute. Political psychology allows to combine theoretical and practical approaches of the individual (e.g., psychoanalytical) and social psychology in the study of corruption as a phenomenon associated with public relations and public administration. The article investigates the formation of formal and informal social norms in social groups and social stereotypes. The psychological conformity or pressure, of group norms over the individual, and the importance of socialization in the family in order to distinguish between private and public life of the individual is observed. One of the social causes of corruption is the lack of values and trust agreement, the fragmentation of the society into groups of "us" and "them" according to different criteria. This result is "double standard" assessment of similar actions based on membership in a particular group. The conventionalism of mass perceptions of corruption among "owns" as a social norm is a matter of concern. The article provides general anti-corruption approaches.
Психологические особенности личностной безопасности педагогов в образовательной сфере постконфликтного региона Возникшие длительные две военные компании на территории Чеченской республики привели к снижению уровня психологической безопасности в образовательной среде, которые по сей день нуждаются в оказании поддержки для повышения уровня комфортности педагогов, работающих в общеобразовательных школах постконфликтного региона. В связи с этим, проведено исследование психологических особенностей педагогов из Чеченской республики. ; The arisen two long military campaigns on the territory of the Chechen republic have caused a decrease in a level of psychological safety in the educational environment. And to present day it needs a support for increasing a level of comfort of teachers working in comprehensive schools of post-conflict region. In this connection a research of psychological features of teachers from the Chechen republic has been carried out.
В статье анализируются психологические последствия боевой травматизации. Обосновывается социально-психологическая модель инвалидности. Объясняются причины различной подверженности военнослужащих инвалидной стигматизации. Раскрываются особенности переживания психологического кризиса лицами с различными Я-концепциями. ; In article the psychological consequences of a fighting trauma are analyzed. The socially-psychological model of physical inability is proved. The reasons of various susceptibility of military men invalid stigmatization speak. Features of experience of psychological crisis by persons with various JA-concepts reveal
Развивающиеся технологии, научно-технический прогресс, нововведения в свою очередь несут в жизнь современного общества и новые проблемы. Особенно это выражается в эмоциональном реагировании на стрессовые ситуации, с которыми люди сталкиваются ежедневно. В свою очередь в условиях экономических кризисов, политической нестабильности, борьбы за власть появилось такое средство достижений поставленных целей определенного числа людей как терроризм, который является крайней формой насилия, последствия которого отражаются на психике человека, влияют на его эмоциональную устойчивость. ; Emerging technologies, scientific-technical progress, innovation-tion, in turn, are in modern society and new challenges. This is especially expressed in the emotional response to stressful the situation that people face on a daily basis. In turn, the conditions of economic crises, political instability, power struggle had such a tool achievements a number of people as terrorism, which is an extreme form of violence, the consequenc-es of which affect the psyche of a person affect his emotional stability.
В статье раскрывается история развития взглядов на психологические последствия участия в боевых действиях в годы Первой мировой войны. Анализируются категории «снарядный шок», «военный психоневроз», «психогенные потери». Раскрываются методы и основные схемы психологической помощи в разных странах. Анализируются итоги и выводы из опыта психологической помощи военнослужащим ; In article the history of development of sights at psychological consequences of participation in operations in days of the First World War reveals. Categories «shell shock», «military psychoneurosis», «psychogenic losses» are analyzed. Methods and the basic schemes of the psychological help in the different countries reveal. Results and conclusions from experience of the psychological help the military man are analyzed.
Статья посвящена рассмотрению политического терроризма в рамках системного подхода. Уделяется особое внимание причинам и последствиям террористических актов, кросс-культурным и религиозным аспектам терроризма, агрессивному поведению, переживанию страха и гнева. Анализируются возможные стратегии антитеррористической деятельности в СМИ.The article is devoted to the consideration of political terrorism within the framework of the system approach. Special attention is given to the reasons and consequences of acts of terrorism, to the cross-cultural and religious aspects of terrorism, experiencing of fear, anger and aggression. The possible strategies of antiterrorist activity in the mass media are also analysed.
The arisen two long military campaigns on the territory of the Chechen republic havecaused a decrease in a level of psychological safety in the educational environment. Andto present day it needs a support for increasing a level of comfort of teachers working incomprehensive schools of post-conflict region. In this connection a research of psychologicalfeatures of teachers from the Chechen republic has been carried out. ; Возникшие длительные две военные компании натерриторииЧеченской республики привели к снижениюуровня психологической безопасности в образовательной среде, которые по сей день нуждаются в оказании поддержки для повышения уровня комфортности педагогов, работающих в общеобразовательных школах постконфликтного региона. В связи с этим, проведено исследование психологиче- ских особенностей педагогов из Чеченской республики
В статье рассматриваются медицинские, социальные и психологические последствия пребывания человека в зоне ведения боевых действий, их проявления, клиническая симптоматика. Определяется потенциальный контингент, имеющий возможность оказаться в условиях ведения боевых действий. Освещается зарубежный опыт по исследуемому вопросу. Излагается клинический опыт изучения состояния психического и физического здоровья участников и ветеранов боевых действий, сотрудников МВД, медицинских формирований. Описан процесс проведения реабилитационных мероприятий в условиях реабилитационного центра. Статья представляет практический интерес для врачей-терапевтов, реабилитологов, психологов и иных специалистов, в круг пациентов которых могут попасть участники и ветераны боевых действий, сотрудники медицинских и спасательных контингентов, родственники погибших в боевых действиях, чрезвычайных ситуациях и иных катаклизмах. ; In article medical, social and psychological consequences of stay of the person in a zone of conducting combat operations, their manifestation, clinical symptomatology are considered. The potential contingent having opportunity to appear in the conditions of conducting combat operations is defined. Foreign experiment on the studied question is lit. Clinical experience of studying of a condition of mental and physical health of participants and veterans of military operations, police officers, medical formations is stated. Process of carrying out rehabilitation actions in the conditions of the rehabilitation center is described. Article represents practical interest for therapists, reabilitolog, psychologists, and other experts to which circle of patients participants and veterans of military operations, employees of the medical and saving contingents, relatives which died in military operations, emergency situations and other katasklizm can get.
Альбина Александровна Нестерова – д.психол.н., профессор, кафедра социальной психологии, Московский государственный областной университет, Москва, Россия. Электронная почта: anesterova77@rambler.ru
Интенсификация миграционных процессов и их влияние на детей мигрантов создает необходимость разработки конструктивных, адаптированных с учетом возраста и социальной ситуации переселения программ развития и поддержания адаптационных ресурсов этой уязвимой группы мигрантов. Статья направлена на изучение особенностей адаптации несовершеннолетних детей мигрантов, которые не являются единой и однородной группой. В связи с этим необходим дифференцированный подход к организации сопровождения адаптационных процессов детей мигрантов, способов их поддержки. В междисциплинарном ключе рассматриваются их психосоциальные проблемы, обосновывается необходимость разработки различных для каждой группы детей способов поддержания их социального и психологического благополучия. Объектом исследования стали дети, охваченные миграционными процессами, среди которых: дети, мигрировавшие вместе с родителями (так называемое «полуторное поколение»); дети, родившиеся в семьях мигрантов в стране приема; дети-беженцы, находящиеся без сопровождения взрослых в ситуации локальных военных конфликтов; дети, оставленные/покинутые родителями–мигрантами в стране происхождения или пребывания. Так, дети, в разном возрасте покинувшие страну совместно с родителями («полуторное поколение»), часто сталкиваются с проблемой освоения языка, новой культуры, ощущением «культурной раздвоенности». Дети мигрантов, принадлежащие ко второму поколению, в большей мере демонстрируют потребность в поддержке процессов их идентификации и в развитии межкультурной компетентности. Для детей-беженцев необходима организованная психологическая помощь, которая требует профессиональной подготовки. Для детей, оставленных на родине родителями-мигрантами, нужна поддержка специалистов, понимающих психологические последствия эмоциональной депривации, разрыва привязанности и сепарации. Исследование проведено в период 2014–2017 гг. в Москве и Московской области на совокупной выборке 179 детей мигрантов. Кроме того, анализируются глубинные интервью с 18 детьми мигрантов в возрасте от 10 до 15 лет, выходцами из Узбекистана, Кыргызстана, Таджикистана, Армении, Украины, а также с их родителями и учителями.
