A transnational ethnography of U.S. detention and deportation -- Ecuadorian migration, U.S. policy, and human smuggling -- The making of a massive system -- Ordering chaos : system organization and operation -- The "peculiar" advantages of chaos : detainees' experiences -- "You don't know how I suffer, waiting every day" : reverberations of detention in Ecuador -- "There is no other way" : postdeportation insecurities and continued migration -- Ordering chaos, opening space -- Appendix A. Interviewed functionaries -- Appendix B. Interviewed deportees, basic data -- Appendix C. Deportee interview question guide.
Zugriffsoptionen:
Die folgenden Links führen aus den jeweiligen lokalen Bibliotheken zum Volltext:
Facultad de Historia. Programa Institucional de Maestría en Historia ; The present work is part of the research work on Cultural History and Social History that is carried out today. It consists of three chapters that explain the dynamics of sport in Morelia during the thirties of the twentieth century, a tour of the legislation of 1917, the reconfiguration of this and culminates with the so-called Sexenal Plan, program policy that was implemented from 1934 to 1940 in the Mexican territory. In addition, in the second part, socialist education is retaken, emphasizing the subject of Physical Education and Sports Parades as teaching elements used by the Revolutionary State to legitimize its nationalist discourse. The last part deals with particular social sectors, such as society, women, social clubs, which allow observing the panorama of the population and how sports activities were developed in it. ; El presente trabajo forma parte de los trabajos de investigación de Historia cultural e Historia Social que se realizan hoy en día. Consta de tres capítulos a lo largo de los cuales se explica la dinámica del deporte en Morelia durante la década de los treinta del siglo XX, hace un recorrido por la legislación de 1917, la reconfiguración de ésta y culmina con el llamado Plan Sexenal, programa político que se implementó de 1934 a 1940 en el territorio Mexicano. Además, en la segunda parte, se retoma la educación socialista, haciendo hincapié en la materia de Educación Física y los Desfiles Deportivos como elementos de enseñanza que utilizó el Estado Revolucionario para legitimar su discurso nacionalista. En la parte última se abordan sectores sociales particulares, como sociedad, la mujer, los clubes sociales, que permiten observar el panorama de la población y como se desarrollaron en ella, las actividades deportivas.
En el ámbito del deporte existe una brecha de género muy acusada, como se pone de manifiesto en este trabajo. Se analizan lo instrumentos normativos con que contamos para lograr una mejor situación de las mujeres en el deporte en distintos ámbitos. Desde el derecho internacional, europeo y estatal. Se estudia la posición del Tribunal Constitucional con relación a la discriminación, para determinar qué opciones tienen los poderes públicos al objeto de poder actuar y reducir la desigualdad entre hombres y mujeres. Concluimos con que es necesaria una regulación específica sobre deporte e igualdad como herramienta marco de trabajo. Las federaciones deportivas, por último, como órganos vertebradores de la actividad deportiva, deben tomar el impulso para llevar a cabo acciones concretas dirigidas a lograr un mayor grado de igualdad en el deporte.
Recibido: 15.06.2020Aceptado: 21.12.2020
En el presente volúmen los autores reflexionan acerca de las funciones del deporte en las sociedades latinoamericanas. Se analiza el deporte como una forma de creación de identidades, como expresión de valores sociales, como "vehículos de significados" permanentemente negociados e interpretados. La temática se trata desde un enfoque de género tanto como considerando sus dimensiones políticas, la problemática de la violencia relacionada al deporte como la relación entre deporte y religión. (DÜI-GOE)
El estudio de la prensa capitalina mexicana durante el período de 1851 a 1909 en cuanto al<br />nacimiento del deporte en México DF refiere que esta actividad nace en seno de la burguesía<br />capitalina y de las principales colonias extranjeras radicadas en esa urbe. En estos años el<br />panorama deportivo estuvo dominado por disciplinas individuales, lo que incidió negativamente<br />en la adecuada preparación y entrenamiento. Con el nacimiento del béisbol en 1897,<br />los sectores trabajadores entran a la arena deportiva, por lo que se puede considerar que<br />este deporte contribuyó en la formación de un sentido de clase entre esos grupos sociales.
El artículo analiza la pedagogía del deporte empleando un enfoque hermenéutico basado en interpretar la esencia del deporte, a raíz del contraste entre la vertiente agonal, que se relaciona con el ámbito educativo, y la certaminal, más cercana al competitivo. De la confrontación entre los valores antiguos y modernos del deporte emerge la pedagogía agonal, cuyo espíritu, además, permite comprender la interrelación entre la democracia y el deporte, regulados en ambos casos por el enfrentamiento dialógico (agonal) y dialéctico (certaminal) aplicado a partir de principios comunitarios. Finalmente, se sugieren algunos principios metodológicos para la aplicación de la pedagogía deportiva agonal.
El programa "Deporte Inclusivo en la Escuela" está formado por una serie de actividades y recursos didácticos dirigidos a los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, a través de los cuales se persigue promover, mediante una metodología inclusiva, la práctica deportiva activa de personas con discapacidad en las clases de Educación Física. Sin embargo, dada la excesiva concreción de la actual legislación educativa (LOMCE, 2013) se ha visto en la necesidad de verse adecuado. Por ello, tras un análisis exhaustivo del marco legislativo actual se ha realizado una nueva propuesta original y propia de adecuación del programa DIE. La valoración de esta propuesta ha sido realizada por parte de los autores del programa DIE como de los profesores de Educación Física que lo han llevado a cabo (n=10), a través de un cuestionario destinado a conocer la valoración cuantitativa y cualitativa de los diferentes aspectos de la propuesta presentada. Tras el análisis de los resultados, se puede concluir que los autores y profesores expertos en el DIE perciben la propuesta como original, necesaria, apropiada y viable siendo valorada con un 7,8 sobre 10. --- ABSTRACT --- The programme "Inclusive Sport at School" (DIE in Spanish) consists of a series of activities and educational resources aimed at students from Secondary Education and Sixth Form. Its aim is to promote, via inclusive methodology, active participation by the handicapped in Physical Education classes. However, due to the excessive specificity of current educational legislation (LOMCE, 2013), this programme must be modified. Therefore, after an exhaustive analysis of the current legislative framework, it has been made a new proposal original and proper adaptation of the program DIE. Assessment of this proposal has been made by the authors of the program DIE and Physical Education teachers who have taken him out (n = 10), through a questionnaire designed to meet the quantitative and qualitative assessment of the various aspects of the proposal. After the ...
Este artículo analiza la cuestión descuidada del deporte de la élite en la Atenas clásica. La democracia puede haber abierto la política a todos los ciudadanos, pero no tuvo impacto en la participación deportiva. Los atletas atenienses siguieron siendo extraídos de la élite. De este modo, resulta sorprendente que ciudadanos no pertenecientes a la élite juzgaran que el deporte era algo muy positivo y creasen un programa de festivales deportivos locales sin rival en los que gastaron una suma asombrosa. También escudaron a los atletas de la crítica pública que de otra manera era normalmente dirigida hacia la élite y sus exclusivos pasatiempos. El trabajo desde las ciencias sociales sugiere que la explicación a este problema puede ser hallada en la cercana relación que los atenienses que no pertenecían a la élite percibían entre las competiciones deportivas y su propia forma de librar la guerra. La sorprendente conclusión del artículo es que fue la apertura de la guerra a los ciudadanos no pertenecientes a la élite con la democracia lo que legitimó el deporte de élite. ; This article addresses the neglected problem of elite sport in classical Athens. Democracy may have opened up politics to every citizen but it had no impact on sporting participation. Athenian sportsmen continued to be drawn from the elite. Thus it comes as a surprise that non-elite citizens judged sport to be a very good thing and created an unrivalled program of local sporting festivals on which they spent a staggering sum. They also shielded sportsmen from the public criticism that was otherwise normally directed towards the elite and its exclusive pastimes. The work of social scientists suggests that the explanation of this problem can be found in the close relationship that non-elite Athenians perceived between sporting contests and their own waging of war. The article's striking conclusion is that it was the democracy's opening up of war to non-elite citizens that legitimised elite sport.
Eine dauerhafte Verfügbarkeit ist nicht garantiert und liegt vollumfänglich in den Händen der Herausgeber:innen. Bitte erstellen Sie sich selbständig eine Kopie falls Sie diese Quelle zitieren möchten.
Las noticias deportivas tienen una gran demanda social en España. Sin embargo, a pesar de que hombres y mujeres están interesados en este tipo de publicaciones, y de que ambos practican deporte, los medios de comunicación españoles se centran casi exclusivamente en dar cobertura a los eventos deportivos protagonizados por el sexo masculino. Esta investigación se centra en analizar cuál es la visibilidad dada al deporte femenino en comparación con el masculino y conocer qué grado de desigualdad existe entre ambos sexos en la prensa digital mediante una metodología centrada en el análisis de contenido. Se demuestra que el deporte femenino es totalmente invisible en la prensa digital deportiva española (Marca y AS) estudiada y que, a día de hoy, no se están tomando medidas para mejorar la situación que sufren las deportistas ni para lograr una igualdad efectiva entre géneros. Las aportaciones realizadas ponen de relieve la necesidad de que se implanten medidas concretas en materia de difusión de la información deportiva a nivel nacional, para conseguir que el deporte femenino esté más presente en los medios de comunicación y se haga un tratamiento mediático menos estereotipado y un uso del espacio informativo igualitario.
