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Die nachhaltige Entwicklung von Regionen ist einer der Arbeitsschwerpunkte der Zentren Wirtschaftsraum Zürich (Dept. W) und Sozialökologie (Dept. L) der ZHW. Gemeinsam erforschen sie im Projekt FUNalpin des Schweizerischen Nationalfonds SNF, wie die neue Schweizer Regionalpolitik gestaltet werden könnte, damit eine nachhaltige Regionalentwicklung im Alpenraum gefördert wird. Dazu sollen die Veränderungen der ökonomischen Basis alpiner Berggebiete untersucht, Anforderungen und Normen für eine nachhaltige Landschaftsentwicklung erarbeitet und Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt werden.

Der Aufsatz versucht eine theoretische Fundierung der Raum- und Zeitbezogenheit sozialer Probleme. Raum und Zeit werden verstanden als im Kant'schen Sinne apriorische Begriffe, die von der Sozialwissenschaft noch nicht erfaßt worden sind. Den zweiten Theorieaspekt sieht Albrecht in der Human- und Sozialökologie, deren Datenbasis und Forschungsstand noch nicht ausreichend ist. Der bisherigen soziologischen Theorie hält er vor, soziale Probleme als naturgegeben analysiert zu haben. Er hält den raumzeitlichen Kontext für unverzichtbar für jede sozialwissenschaftliche Theoriebildung. (TM)

Innovative Arbeitszeitmodelle stehen wieder im Fokus der arbeitspolitischen Agenda: In den Gewerkschaften wird vermehrt über die Einführung einer 28-Stunden-Woche, Wahlmodelle und lebenslauforientierte Arbeitszeitpolitik diskutiert. Gleichzeitig gilt eine verkürzte Arbeitszeit in wachstumskritischen Debatten als alternatives Instrument zur Beschäftigungssicherung und als vielversprechende Maßnahme zur Verringerung der Emissionen. Doch obwohl die Zeit für klimapolitische Weichenstellungen drängt, werden die Positionen von Gewerkschaften und Sozialökologie getrennt verhandelt, was zu wechselseitigen Leerstellen führt. Steffen Liebig bringt die Konzepte zusammen und zeigt, dass die Politik der Arbeitszeitverkürzung geeignet ist, beide Positionen zu verbinden, und eine Schlüsselfunktion für die sozial-ökologische Transformation einnimmt

Foreword I -- Foreword II -- Contents -- Authors and Contributors -- Abbreviations -- List of Figures -- List of Tables -- Introduction -- Part I The Conceptual Repertoire -- 1 The Archipelago of Social Ecology and the Island of the Vienna School -- Abstract -- 1.1 Introduction -- 1.2 Academic Traditions Contributing to the Emergence of Social Ecology -- 1.3 Society's Biophysical Structures -- 1.3.1 Energy and Society -- 1.3.2 Land Use and Food Production -- 1.3.3 Social MetabolismEcological EconomicsIndustrial Ecology -- 1.4 Identifying Environmental Impacts of Human Activities

Acknowledgements Introduction Beyond Developmental Criminology Resilience and Social Ecology Research Background Outline of the Book PART I: A THEORY OF THE POLITICAL ECOLOGY OF YOUTH AND CRIME Introduction A Political Ecology of Human Development Power and Political Ecology Human Development and Social Identity Conclusion PART II: THE ECOLOGY OF PLACE AND SPACE Introduction Social Disorganisation in Disadvantaged Neighbourhoods The Normalisation of Crime, Risk and Danger in Place and Spaces The Ecology of 'Protection' in High Crime Areas Social Control and Regulation in High Crime Areas 'Feeling Safe' in Risky and Dangerous Places Place, Space and 'Disrupted' Lives Conclusion PART III: BEING CRIMINAL Introduction Pro-social and Anti-social Childhood 'Ordinary Lives' Being Criminal: 'Things' Happen The 'Situating' and Management of Boredom 'Being a kid' and Social Ecology 'In the system' Assessment in Youth Justice Early Interventions for those 'at risk' Conclusion PART IV: THE ECOLOGY AND CULTURE OF PEER GROUPS Introduction Peer Groups as 'Delinquency Training' Peer Groups and Friendships Friends, 'Others' and the Contexts of Peer Relations Hanging Out, Going Out and 'Chilling Out' Peer Back-up on the Streets Peers, Conflict and Empowerment in School Changing Peer Groups Conclusion PART V: EDUCATION AND CRIME Introduction Accounts of Low Achievement and Low Commitment Permanent Exclusion from Mainstream Schools Acquiring Special Educational Needs Young People's Views on PRU's and Special Schools Alternative Provision and Pathways Conclusion PART VI: THE ECOLOGY OF FAMILY RELATIONSHIPS Introduction Family Risk Factors in Developmental Criminology Young People and Families: Routines and Relationships Home Rules Family Roles and Young People's Offending The Impact of Offending and Interventions on Families Family Adversities Young People, Families, Risk and Resilience Conclusion PART VII: THE ECOLOGY OF BEING 'IN CARE' Introduction Being in Care as a 'risk factor' In and Out of Care The Nature of 'being in Care' The Social Ecology of Care: Diversity and Trajectories Managing Identities in Care The Importance of Peers and Friends The Social Care System and Risk Professional Intervention Conclusion CONCLUSION: YOUTH, CRIME AND 'ORDINARY LIFE' THROUGH AN ECOLOGICAL LENS Ecological Impacts and the Bounding of 'Choice' The 'Nested' Qualities of Social Action Resilience as a Social Resource Power and Injustice in Political Ecology Conclusion References Endnotes