A partir de los resultados obtenidos en cuestionarios y entrevistas en profundidad llevadas a cabo con periodistas árabes, este artículo indaga en los medios de comunicación creados por inmigrantes marroquíes en España, analizando la diversidad de actores sociales e intereses políticos, económicos y culturales que los atraviesan, y prestando una atención especial a dos dimensiones hasta ahora no exploradas: su dimensión histórica y el papel de las políticas públicas. Los resultados obtenidos ponen de relieve el papel crucial del Estado español y el marroquí en la continuidad de estos espacios de comunicación minoritarios, y desmontan dos teorías defendidas por la mayoría de estudios publicados sobre "medios de inmigrantes" en España: por una parte, la supuesta novedad de este fenómeno social y, por otra, la práctica inexistencia de iniciativas promovidas concretamente por el colectivo marroquí. ; Since the results obtained in questionnaires and in-depth interviews carried out with Arab journalists, this article enquires the media created by Moroccan immigrants in Spain, by analysing the diversity of social actors and political, economic and cultural interests that go through them, and paying attention to two dimensions non explored before: the historical dimension and the role of public policies. The results highlight the crucial role of the states of Spain and Morocco in the continuity of these minority spaces of communication, and refute two theories defended by most of the studies published about "migrant media" in Spain: on the one hand, the supposed novelty of this social phenomenon and, on the other hand, the almost inexistence of initiatives promoted specifically by Moroccan immigrants.
This article gives an account of the sociological origins of the Confederated Hispanic Societies and the political environment in which they arouse. The study draws on classified information released by the FBI and the Criminal Section of the United States.At outbreak of the Spanish Civil War the Spanish population in the United States aligned itself with the Republican cause. The various Spanish organisations (regionalists, political or medical) decided to create an umbrella organisation under which to unified their efforts on behalf of the Spanish Republic. The new group dedicated itself to collecting relieffunds and disseminating information about the Spanish situation. When the defeat of the Republic sent thousands of Spaniards into exile the Confederated Hispanic Societies assisted the refugees. The organisation also acted as a liaison between the newly arrived exiles and the emigrant population already in the United States. Thus the groups formed a community in its own right that helped them maintain contact with each other. ; Este artículo toma en consideración los orígenes de las Sociedades Hispanas Confederadas y el ambiente político en el que surgieron. El estudio utiliza documentación del FBI y de la sección Criminal del Departamento de Justicia de Estados Unidos, desclasificada por la autora del trabajo. Con el estallido de la Guerra Civil Española, la población española de Estados Unidos se alineó a favor de la causa republicana. Varias organizaciones (regionales, políticas o mutuas de socorros), decidieron crear una asociación que unificara sus esfuerzos a favor de la Republica Española. Este nuevo grupo se dedicó a la recaudación de fondos de ayuda y elaboración de propaganda sobre la situación española. Cuando la derrota de la República convirtió a los republicanos en exiliados, las Sociedades Hispanas Confederadas asistieron a los refugiados. Esta organización también actuó como puente entre los recién llegados y la comunidad existente en Estados Unidos. Así, unos y otros formaron una comunidad que ayudó a establecer una cooperación entre ambos.
This article intends to justify the possibility and the need of guaranteeing social rights for migrant people in European countries. In order to do that, it analyses the Spanish case and tries to show how exploitation and discrimination of poor migrants often represents not only an unacceptable situation from a moral standpoint, but a violation of international and constitutional standards. Finally, it argues for a progressive open borders policy and for a residence citizenship based on the recognition of equal social, political and cultural rights to everyone. ; Este artículo se propone justificar la posibilidad y la necesidad de garantizar derechos sociales a las personas inmigradas en los actuales países europeos. Para ello, se analiza el caso español y se intenta mostrar cómo la explotación y discriminación de inmigrantes pobres constituye a menudo no sólo una situación inaceptable desde un punto de vista moral, sino una violación de estándares internacionales y constitucionales. Finalmente, se argumenta a favor de una política progresiva de fronteras abiertas y de una ciudadanía de residencia basada en el reconocimiento a todas las personas de iguales derechos sociales, políticos y culturales.
Este trabajo se remonta a 2014, el último curso del grado de Antropología Social, cuando se me otorga una beca de investigación (beca de colaboración), financiada por el Ministerio de Ecuación. La finalidad era participar en una investigación en proceso. Este proyecto I+D+i denominado: "Construyendo diferencias en la escuela. Estudios de la trayectoria de las ATAL en Andalucía, de su profesorado y de su alumnado" se estaba llevando a cabo desde el Instituto de Migraciones de la Universidad de Granada junto a otras universidades andaluzas. ; La presente tesis doctoral tiene como finalidad construir conocimiento sobre la gestión de la diversidad cultural y la construcción de la diferencia en el sistema educativo. Para ello, ha sido necesario analizar y contrastar los ámbitos que conforman el contexto escolar: el ámbito normativo, el ámbito político y el terreno escolar. En este trabajo se parte de la construcción social de diversidad en relación a los procesos de diferenciación, alteridad e identificación. Se defiende que la diversidad está instaurada en la sociedad (Carrithers, 2010), es construida según lo considerado en la norma (Calderón, 2012; Feito, 2009; Foulcault, 2014) y las relaciones de poder (Hall, 2003). Sin embargo, a partir de la construcción social del concepto de diversidad se llevan a cabo procesos de otredad (Dumbar, 1998; Izaola, 2017). Todo aquel grupo que se salga de la norma establecida será construido como un diferente; influyendo en la identificación de cada uno de los sujetos (Brubaker y Cooper, 2001; Bauman, 2005; Besalú, 2011). Esta situación queda representada a partir del imaginario que rodea a: emigrante, inmigrante, extranjero, refugiado y "MENA". Estas categorías sociales se han estudiado en los diferentes ámbitos con el objetivo de analizar la influencia y la relación entre ellos. El contexto actual ha permitido replantear estas cuestiones y arrojar nuevas líneas de investigación. En las dos últimas décadas ha predominado un aumento de la inmigración dentro del contexto español y europeo; al igual que se ha caracterizado por un cambio constante en el panorama político. Esta situación ha dado lugar a una mayor presencia de alumnado de nacionalidad extranjera dentro del contexto educativo y a la creación de nuevas medidas para gestionar la diversidad cultural que se le asocia a este alumnado. Sin embargo, independientemente del partido político instaurado en el poder, las lógicas escolares se han ido manteniendo, así como la construcción de la diferencia hacia el alumnado considerado "inmigrante". Este panorama ha permitido comprender la realidad social que nos encontramos, cuestionando la relación e influencia de los diferentes contextos y planteando el objetivo general de esta investigación: identificar y analizar los elementos de alterización que se llevan a cabo en el sistema educativo en torno a la diversidad cultural. Para abarcar dicho objetivo se ha utilizado una metodología cualitativa, caracterizada por el método etnográfico, el análisis crítico del discurso y por otorgarle voz a los agentes partícipes de este contexto. Los resultados producidos han sido presentados a partir de siete publicaciones en revistas y editoriales de impacto, que han sido estructuradas en función de las temáticas abordadas. Se parte del análisis de la gestión de la diversidad cultural en el ámbito europeo con el objetivo de contextualizar la investigación. A continuación, se ha desarrollado cómo se gestiona la diversidad cultural en el ámbito educativo y, por último, la influencia que dicha gestión ejerce en el imaginario social y en la identificación de cada uno de los sujetos. Se ha observado que en los diferentes ámbitos predomina un discurso alarmista que está unido a políticas restrictivas que contribuyen al desconocimiento del alumnado y que influye en la identificación de cada uno de ellos. Por ello, es necesario tener presente el poder que tienen los discursos, las normativas y las políticas dirigidas hacia estos jóvenes. A partir de este trabajo se defiende la reivindicación del diálogo (Pinillo Díaz, 1997), estableciendo medidas que permitan la unión y el conocimiento real de todos los individuos. ; The purpose of this doctoral thesis is to build knowledge about the management of cultural diversity and the construction of difference in the educational system. For that, it has been necessary to analyze and contrast the areas that compose the school context: normative area, political area and the school field. In this research, the social construction of diversity is understood in relation to the processes of differentiation, otherness and identification. It is argued that diversity is established in society (Carrithers, 2010), it is constructed according to what is considered the norm (Calderón, 2012; Feito, 2009; Foulcault, 2014) and power relations (Hall, 2003). However, from the social construction of the concept of diversity, otherness processes are carried out (Dumbar, 1998; Izaola, 2017). The group that deviates from the established norm will be constructed as a different one; influencing the identification of each of the subjects (Brubaker and Cooper, 2001; Bauman, 2005; Besalú, 2011). This situation is represented from the imaginary that surrounds emigrant, immigrant, foreigner, refugee, and "MENA". These social categories have been studied in different context, with the aim of analyzing the influence and the relationship between them. The current context has allowed to rethink these questions and open up new opportunities of research. In the last two decades an increase in immigration has prevailed within the Spanish and European context; just as it has been characterized by a constant change in the political landscape. This situation has led to a greater presence of students of foreign nationality within the educational context and the creation of new measures to manage the cultural diversity associated with these students. However, regardless of the political party in power, the school logic has been maintained, as well as the construction of the difference for immigrant students. This panorama has allowed us to understand the social reality that we find ourselves, to question the relationship and influence of the different contexts and to rethink the general objective of this research: to identify and analyze the elements of otherness that are carried out in the educational system around the cultural diversity. To encompass this objective, a qualitative methodology has been used, it has been characterized by the ethnographic method, the critical analysis of the discourse and by giving voice to the agents participating in this context. The results produced have been presented from seven publications in high-impact magazines and editorials, which have been structured according to the topics discussed. It starts from the analysis of the management of cultural diversity in Europe with the aim of contextualizing the research. Then, it has been developed how cultural diversity is managed in the educational field and, finally, the influence that such management exerts on the social imaginary and on the identification of each of the subjects. In this research it has been observed that in the different areas an alarmist discourse prevails that is linked to restrictive policies that contribute to the ignorance of the students and that influences the identification of each one of them. Therefore, it is necessary to bear in mind the power of discourses, regulations and policies directed towards these young people. From this study the vindication of dialogue is defended (Pinillo Díaz, 1997), establishing measures that allow the union and real knowledge of all individuals. ; Tesis Univ. Granada. ; Ministerio de Ecuación "Construyendo diferencias en la escuela. Estudios de la trayectoria de las ATAL en Andalucía, de su profesorado y de su alumnado"
El artículo es una reflexión a partir de una investigación sobre los conflictos políticos relacionados con la participación en el proceso electoral. La pregunta de investigación se refiere a la percepción del significado de la acción política revelada por la presencia de candidaturas en las elecciones de Cataluña. El artículo tiene el objetivo de exponer, a pesar de las restricciones en la participación en las decisiones políticas y en el derecho a voto, los inmigrantes son agentes del cambio social reclamando la ciudadanía en Cataluña. Desde un punto de vista metodológico, las notas de campo y las entrevistas han permitido aprender de los sujetos acerca de sus condiciones de vida, porque son actores que dentro de sus limitaciones hacen su historia. Finalmente, como resultado de la investigación el camino para que los inmigrantes sean ciudadanos con los mismos derechos y responsabilidades es un camino de largo recorrido y, quién sabe, en este momento histórico, si la distancia no se vuelve todavía más larga.
[ES]Los problemas socioeconómicos y políticos de diferenes países en desarrollo han producido un fenómeno migratorio importante, lo cual representa un reto sanitario para los países que reciben a las poblaciones migrantes. Los niños y jóvenes constituyen el grupo más numeroso en un gran número de grupos de refugiados. En el sistema de salud, las enfermedades bucales son una de las causas más frecuentes de consulta de los migrantes en los países receptores. Se tiene poca información sobre el estado de salud bucal de población refugiada en la Ciudad de Mellilla, España. Objetivo: Identificar el estado de la cavidad bucal de un grupo de migrantes de un a 17 años de edad alojados en el Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes (CETI) de la Ciudad Autónoma de Melilla (España), quienes se encuentran en riesgo de exclusión social dada su condición de refugiados. Métodos: Se realizó un estudio de corte tranversal en población infantil y adolescentes que se encontraba alojada en CETI de la Ciudad Autónoma de Melilla (España), Se utilizaron los criterios de la Organización Mundial de la Salud para la recolección de información sobre el estado de la cavidad bucal del grupo de estudio. Todos los niños y adolescentes que se encontraban en el CETI fueron observados por un solo examinador, que realizó la revisión de la cavidad bucal. Resultados: Se examinó un total de 198 niños. Se identificó que la mayoría de los niños eran de origen sirio (86.9%). El promedio de edad fue de 7.7 (±4.1), el 57.6% eran del sexo masculino. En los niños menores de 6 años el promedio del índice de caries fue cod = 6.4 (±6.3), en el grupo de 6 a 11 fue de 7.5 (±4.8), considerando tanto la dentición temporal como la permanente y en el grupo de 12 a 17 de índice CAOD fue 4.7 (±4.0). El 50.6% de los niños de 6 a 11 años requerían extracciones y en niños menores de seis años este porcentaje fue de 36.8%. El análisis del índice periodontico comunitario (CPI) del grupo examinado mostró una alta prevalencia de sextantes donde se presentó hemorragia durante el sondeo periodontal (media 3.9 (±2.5)). Conclusiones: Los índices de caries fueron elevados en los niños migrantes estudiados, las necesidades de atención restauradora y de extracciones fueron altas y en los grupos de mayor edad se presentaron problemas periodontales. Es importante tomar en cuenta el estado de la cavidad bucal de los niños refugiados a fin de diseñar programas de intervención que mejoren su salud bucal y proporcionar actividades de educación para la salud que favorezca la prevención de enfermedades bucales en este grupo en alta de vulnerabilidad. ; [EN]The socioeconomic and political problems of several developing countries have produced an important migratory phenomenon, which presents a health challenge for the countries that receive the migrant populations. Children and teenagers frequently constitute the largest age group of migrants. In the health system, oral diseases are one of the most frequent causes of consultation of migrants in the receiving countries. There is little information about the state of health of refugees in the City of Melilla. Objective: To identify the state of the oral cavity of a group of migrants aged one to 17 years housed in the Center for Temporary Stay of Immigrants (CETI) of the Autonomous City of Melilla (Spain), who are at risk of social exclusion given their refugee status. Methods: A crosssectional study was carried out in children and adolescents that was housed in CETI of the Autonomous City of Melilla (Spain). The criteria of the World Health Organization were used to collect information on the state of the oral cavity of the study group. All the children and adolescents in the CETI were observed by a single examiner, who performed the evaluation of the oral cavity. Results: A total of 198 children were examined. It was identified that the majority of children were of Syrian origin (86.9%). The average age was 7.7 (± 4.1), 57.6% were male. In children under 6 years, the average caries index was dft =6.4 (± 6.3), in the group of 6 to 11 it was 7.5 (± 4.8), considering both the temporary and permanent dentition and in the group of 12 to 17 of the DMFT index was 4.7 (± 4.0). 50.6% of children aged 6 to 11 years required extractions and in children under six years of age this percentage was 36.8%. The analysis of the community periodontal index (CPI) of the group examined showed a high prevalence of sextants where bleeding occurred during the periodontal probing (mean 3.9 (± 2.5)). Conclusions: Caries indices were high in the migrant children studied. The needs for restorative care and extractions were also high and in the older age groups there were periodontal problems. It is important to take into account the oral cavity status of refugee children in order to design intervention programs that improve their oral health and provide health education activities that favor the prevention of oral diseases in this group at risk of vulnerability.
El presente artículo forma parte de una investigación más amplia que se pregunta por el acceso a derechos y el ejercicio de ciudadanía de los dos principales colectivos de origen migratorio que habitan la Argentina contemporánea: el paraguayo y el boliviano. El objetivo general de esta propuesta consiste en analizar el ejercicio de los derechos civiles, económicos, sociales, culturales y políticos de los grupos procedentes de la inmigración del Partido de Florencio Varela (Provincia de Buenos Aires). Con esta problemática como marco, el trabajo en territorio se focalizó en el análisis de las mujeres migrantes como sujeto político y, en base a ello, en su lucha por el acceso a derechos, especialmente a la tierra. Este artículo se propone poner en diálogo un conjunto de conceptos que permitan profundizar un análisis situado y contextual de la participación política de las mujeres inmigrantes pertenecientes a clases bajas. ; This paper is part of a broader research that inquires the access to rights and the exercise of citizenship of the two major groups of migrants living in the contemporary Argentina: Paraguayans and Bolivians. The overall objective of this proposal is to analyze the exercise of civil, economic, social, cultural and political rights of immigrant groups of the city of Florencio Varela (Buenos Aires province). With this problem as general framework, the work on territory focused on the analysis of migrant women as a political subject, in their struggle for access to rights and especially for the land. This article aims to establish a dialogue between groups of concepts related to political participation of immigrant women, in order to make an situated and contextual analysis. ; Fil: Nejamkis, Lucila Sabrina. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Although the under-participation of ethnic minorities in the electoral field is frequently observed, the nuances of their political engagement remain relatively unexplored by scholars. Particularly, little empirical analysis has attempted to identify the barriers faced by first-generation immigrants to adopt a party preference in their host country. Drawing on a unique survey data with a large sample of first-generation immigrants (N= 2,648) in a new migration country (Spain), this article explores the relevance of different set of factors (cultural proximity vs immigration status) in explaining the acquisition of a party preference among this minority population. We find that cultural proximity (as defined by the country of origin: Latin-American vs the rest) is a strong predictor for the acquisition of a party preference. Additionally, our results suggest that the predictive strength of this factor is reinforced through a naturalization regime that facilitates full political rights to culturally closer immigrants, thus reinforcing their a priori better conditions for political integration. Finally, the results also suggest that permissive (rather than restrictive) naturalization policies might work better to secure the political integration of migrant minorities. ; Aunque la baja participación de las minorías inmigrantes en el campo electoral es algo que se observa con frecuencia, las razones que están detrás de su vinculación con lo político están relativamente poco exploradas por los académicos. En especial, son pocos los estudios empíricos que hayan buscado identificar las barreras con las que los inmigrantes de primera generación se encuentran para desarrollar una preferencia partidista en su país de acogida. Gracias a los datos de una encuesta única con un amplio número de casos de inmigrantes de primera generación (N=2.648) en un nuevo país de acogida (España), este trabajo explora la relevancia de dos tipos de factores (proximidad cultural vs estatus de inmigración) para entender la adquisición de preferencia partidista en esta población minoritaria. Encontramos que la proximidad cultural (definida por el país de origen: Latinoamericanos vs el resto) es un fuerte predictor para entender la adquisición de identificación partidista. Más aún, nuestros resultados sugieren que la capacidad explicativa de este factor se ve reforzada a través de un régimen de naturalización del inmigrante que facilita la adquisición completa de derechos políticos a aquellos inmigrantes culturalmente cercanos, lo que, a su vez, refuerza las condiciones para una mejor integración política. Finalmente, los resultados muestran que políticas de naturalización permisivas (versus aquellas restrictivas) ayudan a la integración política de las minorías inmigrantes.
"Mexicanos en exilio es una organización sin fines de lucro que empezó a perfilarse en 2008, cuando Carlos Spector –abogado ampliamente reconocido en el ámbito migratorio estadounidense– ofreció sus servicios legales a Emilio Gutiérrez, un periodista originario de Casas Grandes, Chihuahua, que ingresó a Estados Unidos huyendo de la persecución militar en México. Emilio Gutiérrez se convirtió en el primero de muchos mexicanos que, huyendo de la violencia producida por la guerra contra el narcotráfico en México, cruzaron la frontera internacional buscando salvaguardar su vida mediante una solicitud de asilo político. En aquellos años, para los agentes migratorios emplazados en la frontera internacional no era usual atender peticiones mexicanas de asilo político y la carencia de un protocolo específico de atención condujo a Emilio Gutiérrez y a su hijo de 16 años al centro de detención. Después de permanecer 6 meses en reclusión, sin recibir respuesta sobre su situación migratoria, el único abogado que tomó su representación fue Carlos Spector. Con el transcurrir de los meses y la expansión de la estrategia de seguridad en México, en Estados Unidos se agregaron las solicitudes de asilo de otros periodistas mexicanos entre ellos: Jorge Luis Aguirre, Luis Horacio Nájera, Héctor Salazar, Alejandro Quintero, Dolores Dorantes, Ricardo Chávez Aldana, Alejandro Hernández Pacheco y Miguel Ángel López Solana. Varios de ellos han pasado por la oficina legal de Carlos Spector, representados por él ante las cortes migratorias o solicitando asesorías en algún punto de su proceso. Toda solicitud de asilo político se asienta en un expediente y, éste, requiere un compendio de información contextual que brinda elementos al juez de migración para la evaluación de cada situación particular".
En un contexto internacional en que la globalización afecta los patrones migratorios mundiales en un contexto doméstico en que la democracia se consolida, en 2004 se promulga la Ley de Migraciones 25 871 en Argentina. En este marco, se aborda el rol de la sociedad civil y la influencia de los procesos de democracia participativa en la reformulación de las políticas públicas. A partir del estudio de caso, se toma como referente el debate extraparlamentario que se generó alrededor de dicha ley, analizando sus características, el papel desempeñado por diferentes actores que participaron de los debates y su impacto en la ampliación de derechos de los inmigrantes. Para el análisis, se parte de las teorías que estudian la incorporación de la ciudadanía en la elaboración de políticas públicas y en particular, en la noción de "ciudadanización", intentando dilucidar la relación entre la participación de la sociedad civil y la reformulación de la política migratoria argentina.
En Colombia, la nación se ha visto imaginada en múltiples ocasiones desde una óptica racial. En las primeras décadas del siglo XX esta visión cobró gran importancia gracias a la conjunción de la modernización del país con el auge de los saberes experimentales, el nuevo orden internacional, la emergencia de la cuestión social y la apropiación del racialismo internacional, que llevaron a numerosos intelectuales a imaginar al pueblo como raza; Luis López de Mesa fue uno de ellos. Desde su posición de médico psiquiatra, sociólogo y político se preguntó por las posibilidades de progreso de Colombia, con una óptica atenta a la heterogeneidad racial y geográfica, que fueron vistas por López de Mesa y muchos de sus contemporáneos como lastres para la nación. Dejar atrás esta pesada carga a través de diversas medidas fue el punto central a discutir. López de Mesa optó por todas las posibilidades del momento: la educación, el mejoramiento de la salud pública y el mestizaje con los tan deseados inmigrantes europeos.
Este artículo explora el contexto de surgimiento del movimiento de protesta de inmigrantes extracomunitarios en España en el periodo 2000-2002, comprendiendo el impacto de las normas específicas para inmigrantes en la gestación y el desarrollo de las protestas, y la incidencia de la situación administrativa de los inmigrantes en los métodos y objetivos de las protestas. Se postulan las siguientes preguntas: ¿qué hechos desencadenaron las protestas de inmigrantes en España?, ¿cuáles fueron sus reclamos o reivindicaciones?, ¿de qué manera y a través de qué métodos se intentó incidir en la política sobre inmigración?, ¿cómo operó en el desarrollo de las protestas la categoría migratoria de irregulares-ilegales aplicada a los manifestantes por el entonces gobierno de José María Aznar? A partir de un enfoque metodológico cualitativo se usó la técnica de análisis documental, revisando especialmente normativas y discursos políticos. El artículo concluye que esta lucha ha sido desencadenada por la situación administrativa de los migrantes, que se vuelve trascendente en la medida en que revela la lógica estructural de precarización que la subyace. ; This article tries to explain the context in which the non-European immigrants'rights movement emerged in Spain between the years 2000 and 2002. The study aimsto understand (1) how immigration laws affected the development of the protests;(2) the impact of the administrative status of immigrants on protest's practices andgoals. Four research questions guide the work: Which events triggered the protestsof immigrants in Spain in the period under consideration? What did the protestersclaim and demand? In which way and by what means did protesters attempt toinfluence the immigration policy? How did the «irregular/illegal» categories, usedby the Aznar government to define demonstrators, affect the development of theprotests? To address these issues, the authors employ an analysis of the SpanishImmigration Law and political speeches about immigration. The article concludesthat this struggle has been triggered by the administrative situation of the immigrants,which is key insofar as it reveals the structural logic of precariousness that underliesit.
Durante el siglo xx Medellín, al igual que las demás ciudades del país, experimentó un crecimiento extraordinario del número de sus habitantes, el cual no respondió exclusivamente a un crecimiento vegetativo de la población, sino a una oleada de inmigrantes llegados desde los pueblos de Antioquia, quienes vieron en la ciudad una alternativa para su progreso personal, ya que era el epicentro económico, político, social y cultural de la región. Este artículo afirma y argumenta que no fue la violencia y el desplazamiento producido por esta la principal causa de crecimiento de la ciudad de Medellín durante el siglo xx. Se sostiene que a la hora de inmigrar tuvo mayor significación la oferta educativa y laboral que brindó la ciudad durante el periodo de análisis. A partir del estudio de caso, se espera comprender los grupos, las instituciones o los individuos que se estudian, empleando la recolección de datos, la reducción de datos, el análisis de los mismos y la presentación de los resultados, que permitan establecer las regularidades e identificar las particularidades.
This timely article engages in a content analysis of South Carolina state policies that exclude resources from (un)documented Latinx immigrants. This research explores how state policy enacts tropes of deservingness and constructs notions of good immigrants in order to exclude Latinx immigrants from educational opportunity and social mobility. Drawing on a content analysis of 67 policy documents from the state's legislative database from 2003-2017, the analysis revealed examples of explicit and implicit exclusion. The main findings related to these forms of explicit and implicit exclusion, highlighting how policy discourse constructs notions of good immigrants in state policy and policy enactments restrict resources. As Latinx populations reconfigure the landscape of the U.S. South, states like South Carolina continue to embed racist, discriminatory language and actions into enacted and proposed policies. This has severe implications for undocumented children and families and their access to public and social resources. ; Este artículo oportuno se involucra en un análisis de contenido de las políticas del estado de South Carolina que excluyen recursos de inmigrantes latinos (no) documentados. Esta investigación explora cómo la política estatal promulga tropos de merecimiento y construye nociones de buenos inmigrantes para excluir a los inmigrantes latinos de las oportunidades educativas y la movilidad social. Basándose en un análisis de contenido de 67 documentos de políticas de la base de datos legislativa del estado de 2003 a 2017, el análisis reveló ejemplos de exclusión explícita e implícita. Los principales hallazgos relacionados con estas formas de exclusión explícita e implícita, destacando cómo el discurso de política construye nociones de buenos inmigrantes en la política de estado y promulgación de políticas restringe los recursos. A medida que las poblaciones de Latinx reconfiguran el paisaje del sur de los EE. UU., los estados como South Carolina siguen incorporando lenguaje y acciones racistas y discriminatorios en las políticas aprobadas y propuestas. Esto tiene graves implicaciones para los niños y familias indocumentados y su acceso a los recursos públicos y sociales. ; Este artigo oportuno envolve uma análise de conteúdo das políticas estaduais da South Carolina que excluem recursos de imigrantes Latinx (des) documentados. Esta pesquisa explora como a política estadual ativa os tropos do merecimento e constrói noções de bons imigrantes para excluir os imigrantes do Latinx da oportunidade educacional e da mobilidade social. Com base em uma análise de conteúdo de 67 documentos de políticas do banco de dados legislativo do estado de 2003 a 2017, a análise revelou exemplos de exclusão explícita e implícita. As principais conclusões relacionadas a essas formas de exclusão explícita e implícita, destacando como o discurso político constrói noções de bons imigrantes em políticas públicas e dispositivos políticos restringem recursos. À medida que as populações do Latinx reconfiguram a paisagem do Sul dos EUA, estados como a South Carolina continuam a incorporar linguagem e ações racistas e discriminatórias em políticas promulgadas e propostas. Isto tem graves implicações para crianças e famílias sem documentos e seu acesso a recursos públicos e sociais.
El presente trabajo tiene como objetivo presentar un análisis acerca de cómo Hacer Nación es un movimiento político con una clara tendencia a construir una subalternidad indignada, es decir, un sentimiento de subordinación y subyugación que pretende victimizar al pueblo español y denunciar los males que le aquejan, así como los supuestos responsables (el gobierno, las élites internacionales, los inmigrantes, la ideología progresista, el movimiento separatista). Para ello, inicia con un ejercicio de rastreo e indagación digital se presenta la historia y el contexto en los cuales surge dicho movimiento. Aunado de un apoyo de la literatura especializada en la ultraderecha se hizo una caracterización y un ejercicio de identificación de sus rasgos centrales
