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Cover -- Zur Bedeutung von Theorien für die Soziale Arbeit: Eine Begründung -- 1. Theorie und Empirie -- 2. Dimensionen von Theorien der Sozialen Arbeit -- 3. Die Bedeutung von Theorie für die Praxis -- 4. Theorie als Werkzeug oder als Landkarte? -- Stationen der Diskussion: Eine historisch-systematische Betrachtung der Vielfalt und Wandelbarkeit von Theorien der Sozialen Arbeit -- 1. Theorien -- 2. Eine methodische Zwischenbemerkung -- 3. Fünf Stationen -- 3.1 Die Einführung des Begriffs Sozialpädagogik -- 3.2 Die Sattelzeit -- 3.3 Umbruchszeit -- 3.4 Jahrhundert der Sozialpädagogik -- 3.5 Die Gegenwart -- 4. Schlussbemerkung -- Soziale Probleme, Soziale Arbeit und Systemisches Paradigma. Auf dem Weg zur Sozialen Arbeit als kritischer Profession -- 1. Was hat mich dazu gebracht, die Theoriebildung in der hier beschriebenen Richtung voranzutreiben? -- 2. Grundzüge des systemphilosophisch begründeten Paradigmas als Grundlage für die Soziale Arbeit als Disziplin -- 3. Merkmale des Menschen- und Gesellschaftsbildes im systemischen Paradigma -- 4. Soziale Probleme als Thema und Gegenstand zweier wissenschaftlicher Gesellschaften sowie des Systemischen Paradigmas Sozialer Arbeit (SPSA) -- 4.1 Die frühe angelsächsische, funktionalistische Tradition -- 4.2 Der "konstruktivistische Turn" - auch in der Sozialen Arbeit -- 5. Soziale Probleme im Rahmen des systemischen Bezugsrahmens -- 6. Soziale Arbeit auf dem Weg zu einer kritischen Professionalität im Unterschied zum moralischen Unternehmertum -- Systemische Soziale Arbeit -- 1. Einleitung -- 2. Überblick über die systemischen Theorien -- 3. Was hat mich dazu gebracht, die Theoriebildung in diese Richtung voranzutreiben? -- 4. Gegenstand und Aufgabe der Sozialen Arbeit aus systemischer Perspektive.

Jane Addams' Beitrag zur Entwicklung Sozialer Arbeit als Wissenschaft und Profession wurde lange nicht anerkannt. Bis heute ist ihre pragmatistisch fundierte Verschränkung von Philosophie und Sozialer Arbeit weitgehend unbeachtet geblieben. Eine Analyse dieses Dialogs von Philosophie und Sozialer Arbeit stellt dabei nicht nur einen Baustein der Professionsgeschichte Sozialer Arbeit dar, sondern sendet wichtige Impulse für eine Neubelebung dieses Zusammenspiels beider Wissenschaften. Für Soziale Arbeit stehen dabei die Weiterentwicklung des Verhältnisses von Theorie und Praxis, ihr Wirken als ethische und verstehende Wissenschaft, sowie ihr Selbst- und Gesellschaftsverständnis im Zentrum.

Der Autor ist Professor an der Katholischen FH Münster. Sein Titel zum Sozialmanagement richtet sich an Mitarbeiter sozialer Organisationen insbesondere in leitender Funktion und an Studenten. Der Lehrbuchcharakter wird besonders durch die jedem Kapitel nachgestellten Fragen unterstrichen. Im 1. Abschnitt werden Organisationstheorien und Merkmale von Organisationen vorgestellt. Abschnitt 2 widmet sich der Begrifflichkeit und den Aufgaben des Managements. Im Hauptteil des Buches werden einzelne Managementfelder in Bezug auf soziale Arbeit und anhand entsprechender Beispiele vorgestellt. Dies sind Organisationsanalyse, Lernen und Leiten, Wissens-, Projekt- und Beratungsmanagement, Qualitätsmanagement, Case-Management und Konfliktmanagement. Zu einzelnen Aspekten finden sich auch Darstellungen bei Gabriele Moos (ID 50/08). Gut strukturiertes, aber komplexes Fachbuch. Vor der Aufsatzsammlung "Sozialmanagement" (ID 48/05). Vgl. auch die Veröffentlichungen des Studienkreises Management in der Sozialwirtschaft (z.B. ID 12/04). (3)

Soziale Arbeit lässt sich als eine spezifische, personenbezogene und handlungsorientierte, kulturell und historisch rückgebundene, institutionalisierte Bearbeitung sozialer Probleme beschreiben. Als solche ist sie gleichermaßen Seismographin und Transformatorin gesellschaftlicher Veränderungen. Dazu gehört, dass sich Soziale Arbeit als Disziplin und Profession ihrer etablierten Rollen (selbst) vergewissert und diese gegebenenfalls neu zu bestimmen sucht. So rief bspw. die Jahrestagung der Sektion Sozialpädagogik in der ÖFEB 2016 dazu auf, das "Verhältnis von Sozialer Arbeit und alten bzw. neuen sozialen Fragen"1 zu diskutieren. Im Zentrum stand dabei der Aufruf, historische und aktuelle Entwicklungen in der Sozialen Arbeit vor dem Hintergrund gesellschaftlich-politischer Entwicklungen zu reflektieren. Dieser Beitrag folgt der Forderung und nimmt dabei den Zusammenhang von "Sozialer (Ent-)Sicherung" und "(Im-)Mobilitäten" im Nationalstaat in den Blick. Ausgehend davon soll die konstitutive Rolle von Sozialer Arbeit als Teil gouvernmentaler Sicherungspraktiken im Prozess der nationalen Verwohlfahrtsstaatlichung seit Mitte/Ende des 19. Jahrhunderts kritisch reflektiert werden. Erst von einer solchen Analyse aus so das Argument lässt sich fragen, was das Neue an einer "neuen sozialen Frage" überhaupt sein kann und was es nicht mehr sein kann und was dies für Soziale Arbeit bedeutet. ; (VLID)3622197

In dem Buch zur Geschichte der Sozialen Arbeit wird ausgeführt, wie Soziale Bewegungen die Entstehung und Profilierung der Profession, der Institutionen und Methoden Sozialer Arbeit beeinflusst haben. Von der Rettungshausbewegung über die Sexual- und Lebensreformbewegung bis zur Frauenhaus- und Kinderladenbewegung wurden soziale Bewegungen darüber hinaus zum Motor der Weiterentwicklung, weil neue Notlagen identifiziert und schließlich entsprechende Hilfen institutionalisiert bzw. tradierte Hilfeformen kritisiert und reformiert wurden. Der Inhalt • Reformatorische Bewegung in der Frühen Neuzeit • Soziale Bewegungen vom Beginn bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts • Reformbewegungen um die Jahrhundertwende (Ende 19./Anfang 20. Jahrhundert) • Keine soziale Bewegung: Widerstand im Nationalsozialismus • Protestbewegungen in den 1960er/1970er Jahren • Soziale Bewegungen ab den 1980er Jahren bis heute • Nachüberlegungen: Geschichtsschreibung in der Sozialen Arbeit Die Zielgruppen Fachwissenschaftlerinnen und -wissenschaftler, Lehrende und Studierende der Sozialen Arbeit und der Sozialpädagogik. Die Herausgeberinnen Diana Franke-Meyer und Carola Kuhlmann sind Professorinnen für Erziehungswissenschaft an der Evangelischen Hochschule Bochum.

Das Lehr- und Fachbuch dient Studierenden der Sozialen Arbeit sowie in der Praxis Tätigen als wichtiges Handwerkszeug für die eigene Beratungspraxis. Ausgehend von verschiedenen Theoriemodellen und Beratungskonzepten wird das besondere Profil sozialarbeiterischer Beratung sichtbar gemacht. Ausgerichtet an sozialen Problemlagen, die in der Bearbeitung vielfältige Beratungs- und Unterstützungsangebote erfordern, werden verschiedene Konzepte und Methoden vorgestellt. Dabei schöpft der Autor aus seinen Erfahrungen reflektierter sozialarbeiterischer Tätigkeit und liefert konkrete Unterstützung und Anregungen für die eigene Beratungspraxis. So lernen Sozialarbeiter und Sozialarbeiterinnen, die fachlichen "Markenzeichen" der Sozialen Arbeit als Beratung zu erkennen und wertzuschätzen. (Verlagstext)