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In: Schulrecht in Deutschland: Sammlung der Schulgesetze der Bundesrepublik Deutschland 3
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In: Schulrecht in Deutschland: Sammlung der Schulgesetze der Bundesrepublik Deutschland 1
In: Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
In: Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
In: Springer eBooks
In: Education and Social Work
Diversitätsreflexive Bildung: theoriebasierte Einordnungen und konzeptionelle Überlegungen -- Die Schulgesetzgebung im Kontext steuerungs- und schultheoretischer Überlegungen -- Diversitätsreflexive Bildung und die Schulgesetzgebung: inhaltsanalytische Auswertung
Der rechtliche Rahmen für ein inklusives Bildungssystem stellt sich in den einzelnen Bundesländern unterschiedlich dar: In vielen Ländern sind zwar seit Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 nicht unerhebliche Änderungen und Anpassungen des Landesschulrechts an die menschenrechtlichen Vorgaben, wie sie insbesondere in dieser Konvention konkretisiert werden, vorgenommen worden. Kein Land jedoch erfüllt alle im Recht auf inklusive Bildung angelegten Kriterien.
Die Studie ermittelt anhand von zwölf ausgewählten menschenrechtlichen Kriterien den Umsetzungsstand der Vorgaben aus dem Recht auf inklusive Bildung im deutschen Schulrecht (Artikel 24 UN-BRK in Verbindung mit Artikel 13 UN-Sozialpakt). Sie untersucht im Wesentlichen den Stand der rechtlichen Rahmenbedingungen für die schulische Bildung und zeichnet die Entwicklungen auf der rechtlichen Ebene seit dem Inkrafttreten der UN-BRK in ihren wesentlichen Zügen nach; Stand ist die Rechtslage zum Stichtag 01.12.2013.
In: Lehrerzeitung: Zeitschrift für Kolleginnen und Kollegen in Erziehung und Wissenschaft ; Baden-Württemberg, Band 42, Heft 4, S. 71-73
ISSN: 0170-4605
In: Schulrecht
In: Kommunalpolitische Blätter: KOPO ; Wissen, was vor Ort passiert! ; Stimme der Kommunalpolitischen Vereinigung von CDU und CSU, Band 58, Heft 10, S. 28-30
ISSN: 0177-9184, 0177-9184
