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In dem Beitrag setzt sich der Autor mit bisherigen pädagogischen Konzepten des Umgangs mit der Migrationssituation auseinander. Er plädiert für eine Stärkung der politischen Bildung, insbesondere gegenüber Konzepten, die entweder aus der interkulturellen oder aus der antirassistischen Pädagogik kommen. Ersteres setzt zu sehr auf kulturelle, herkunftsbezogene Differenzen zur Erklärung von Konflikten, obwohl Jugendliche sich heute eher an transnationalen Kulturelementen orientierten und ihre Konflikte eher sozialer Natur sind. Die antirassistische Pädagogik ist wiederum zu moralisierend und betreibt individuelle Bildung durch die Vermittlung "richtiger" Gesinnung, was sich als pädagogisches Konzept eher kontraproduktiv auswirkt. Eine politische Bildung, die sich in der Migrationssituation problem- statt personenorientiert auf ihre Adressaten bezieht, sieht sich mit der Aufgabe konfrontiert, den jungen Migranten Demokratie vermitteln zu müssen und zugleich deren rechtliche Diskriminierung - sofern sie nicht eingebürgert sind - zu berücksichtigen, die diese von der politischen Partizipation weitgehend ausschließt. Dies fordert vom Pädagogen ein politisches Eintreten für die Gleichstellung und über die nationalstaatliche Perspektive hinausgehend eine Sicht auf die Weltgesellschaft. (prc).

In dem Beitrag setzt sich der Autor mit bisherigen pädagogischen Konzepten des Umgangs mit der Migrationssituation auseinander. Er plädiert für eine Stärkung der politischen Bildung, insbesondere gegenüber Konzepten, die entweder aus der interkulturellen oder aus der antirassistischen Pädagogik kommen. Ersteres setzt zu sehr auf kulturelle, herkunftsbezogene Differenzen zur Erklärung von Konflikten, obwohl Jugendliche sich heute eher an transnationalen Kulturelementen orientierten und ihre Konflikte eher sozialer Natur sind. Die antirassistische Pädagogik ist wiederum zu moralisierend und betreibt individuelle Bildung durch die Vermittlung "richtiger" Gesinnung, was sich als pädagogisches Konzept eher kontraproduktiv auswirkt. Eine politische Bildung, die sich in der Migrationssituation problem- statt personenorientiert auf ihre Adressaten bezieht, sieht sich mit der Aufgabe konfrontiert, den jungen Migranten Demokratie vermitteln zu müssen und zugleich deren rechtliche Diskriminierung - sofern sie nicht eingebürgert sind - zu berücksichtigen, die diese von der politischen Partizipation weitgehend ausschließt. Dies fordert vom Pädagogen ein politisches Eintreten für die Gleichstellung und über die nationalstaatliche Perspektive hinausgehend eine Sicht auf die Weltgesellschaft. (prc)

Sowohl das internationale politische System als auch die Strukturen des globalen Kapitalismus befinden sich nach Auffassung des Autors in einem Zustand der Unsicherheit und des Wandels. Auf der Ebene globaler Politik verschiebt sich die Macht von den alten G7-Staaten hin zu einer neuen Gruppe aufstrebender Mächte. Die Finanzkrise des Jahres 2008 und die schnelle wirtschaftliche Erholung dieser Neulinge haben deren relative Stärke sowie die neuen Schwächen der etablierten G7 verdeutlicht. Das internationale System ist durch eine zunehmende Machtdiffusion gekennzeichnet, nicht zuletzt hin zu regionalen Mächten und Schwellenländern. Es handelt sich aber auch um eine Diffusion von Präferenzen, da aufgrund von Globalisierung und Demokratisierung sowohl innerhalb von Staaten als auch auf der globalen Ebene sehr viel mehr Länder einen politischen Einfluss verlangen. Schließlich handelt es sich auch um eine Diffusion von Ideen und Werten, die die Neuverhandlung der großen Fragen sozialer, ökonomischer und politischer Organisation zur Folge hat, die nach dem Ende des Kalten Krieges und unter der liberalen Vorherrschaft zunächst geklärt schienen. Der Autor diskutiert die Fragen, was es erstens bedeutet, von der internationalen Gesellschaft als globaler normativer Ordnung zu sprechen; wie sich zweitens die gegenwärtige internationale Gesellschaft charakterisieren lässt und welche Implikationen sich drittens hieraus für das Verständnis globaler Gerechtigkeit ergeben. (ICI2)