THE CONSISTENCY AND COMPLEXITY OF ACCOUNTING TERMINOLOGY IN CROATIAN HIGHER EDUCATION SYSTEM ; UJEDNAČENOST I SLOŽENOST RAČUNOVODSTVENE TERMINOLOGIJE U HRVATSKOM SUSTAVU VISOKOG OBRAZOVANJA
Usually the most important role of language is to facilitate communication, which often proves challenging if the used terminology is inconsistent, complex or not understandable. These issues may especially affect specific language that is characteristic for a certain profession, particularly when the members of the profession communicate the message to the outsiders. Literature review suggests that the accounting terminology may sometimes be perceived as complex or incomprehensible, due to multiple changes and variations of accounting terms. Since there is a lack of research in the field of higher education, a research was conducted with the aim of analyzing accounting terminology used in the higher education institutions in Croatia. Both secondary and primary data were used in the analysis. The secondary data included accounting courses curricula of a sample of higher education institutions in Croatia, which were analyzed in order to explore the consistency of accounting terminology. In addition, the research was supplemented by collecting primary data using questionnaire on the attitudes of students about the complexity of accounting terminology. The analysis of accounting terms used in accounting courses curricula led to a conclusion that the analyzed courses, in most cases, are not harmonized regarding the terminology used. However, these results were expected from the previous research, that showed that the same applies for the Croatian regulatory accounting framework, which is why it was concluded that using different synonyms for the same accounting concepts may be beneficial for students. As for the students' attitudes towards accounting terminology, the students who participated in the research mostly agree that the accounting courses often use different synonyms for the same concept. Although they perceive this as confusing, they are also aware that using multiple synonyms during courses for the same accounting concepts is useful because it serves as a preparation for practice. On the other hand, they mostly disagree with the statement that the accounting terminology is too complex and incomprehensible, which has proved to be influenced by the students' characteristics, such as the type of study program enrolled, year of study, number of accounting courses attended, secondary school type and working experience. This research complements previous research conducted in Croatia in other areas where the accounting terminology is present, such as the legislation or in practice among business professionals, which is its main scientific contribution As for the practical implications, results of the research may serve as an indicator to educators and legislators in their future actions, since the potential problem of inconsistency and complexity of accounting terminology in courses' curricula are a direct consequence of inconsistency and complexity of terminology in accounting legislative. ; Najvažnija uloga jezika je obično olakšati komunikaciju, što često predstavlja izazov ako je upotrijebljena terminologija nedosljedna, složena ili nerazumljiva. Takvi problemi mogu posebno biti izraženi u slučaju specifičnog jezika koji je karakterističan za određenu profesiju, pogotovo u slučaju kad se zahtijeva komunikacija s osobama koje ne pripadaju toj profesiji. Sukladno pregledu literature, može se doći do zaključka da se računovodstvena terminologija ponekad smatra složenom ili neshvatljivom, primarno zbog čestih promjena ili varijacija korištenih računovodstvenih termina. Budući da je uočen nedostatak sličnih istraživanja u području visokog obrazovanja, provedeno je istraživanje s ciljem analize računovodstvene terminologije koja se koristi u institucijama višeg i visokog obrazovanja u Hrvatskoj. U analizi su korišteni sekundarni i primarni podaci. Sekundarni podaci obuhvaćali su nastavne planove i programe računovodstvenih kolegija institucija višeg i visokog obrazovanja iz uzorka, koji su analizirni kako bi se istražila ujednačenost korištene računovodstvene terminologije. Osim toga, istraživanje je dopunjeno prikupljanjem primarnih podataka pomoću upitnika o stavovima studenata vezano uz složenost računovodstvene terminologije. Analiza termina korištenih u nastavnim planovima i programima dovela je do zaključka da obuhvaćeni računovodstveni kolegiji u većini slučajeva nisu usklađeni po pitanju računovodstvene terminologije. Međutim, takvi rezultati su očekivani zahvaljujući rezultatima prijašnjih istraživanja, koja su pokazala da isto vrijedi i za regulatorni računovodstveni okvir u Hrvatskoj, zbog čega se može zaključiti da korištenje različitih računovodstvenih sinonima tijekom obrazovanja zapravo može biti korisno za studente. Što se tiče stavova studenata o računovodstvenoj terminologiji, pokazalo se da se studenti koji su sudjelovali u istraživanju uglavnom slažu da računovodstveni kolegiji često koriste različite sinonime za isti pojam. Iako im to djeluje zbunjujuće, svjesni su i da je upotreba višestrukih sinonima tijekom nastave korisna jer služi kao priprema za praksu. S druge strane, uglavnom se ne slažu s tvrdnjom da je računovodstvena terminologija presložena ili nerazumljiva, za što se pokazalo da u određenoj mjeri ovisi o njihovim pojedinačnim obilježjima, kao što su vrsta upisanog studija, godina studija, broj odslušanih računovodstvenih kolegija, vrsta pohađane srednje škole te radno iskustvo. Ovo istraživanje nadopunjuje prethodna istraživanja provedena u Hrvatskoj u drugim područjima gdje je prisutna računovodstvena terminologija, kao što su zakonodavstvo ili poslovna praksa, što je glavni znanstveni doprinos rada. Što se tiče praktičnih implikacija, rezultati istraživanja mogu poslužiti kao indikator osobama u obrazovnom sustavu i regulatorima, budući da je potencijalni problem nedosljednosti i složenosti računovodstvene terminologije u nastavnim planovima i programima direktna posljedica nedosljednosti i složenosti računovodstvene terminologije u računovodstvenoj regulativi.