NLP im Management: Werkzeuge für die Führungspraxis
Der Management-Trainer beschreibt fundiert Werkzeuge und Techniken, die ohne Begleitung eines Psychologen in der Praxis eingesetzt werden können.
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Der Management-Trainer beschreibt fundiert Werkzeuge und Techniken, die ohne Begleitung eines Psychologen in der Praxis eingesetzt werden können.
In: Reihe Pragmatismus & [und] Tradition 14
NLP s a powerful tool if you know how to use it. It can be used to enhance many aspects of performance, from decision making and communication, to strategic planning and creative thinking. For this very reason, NLP is crucial to all managers and leaders, yet many of us are still unfamiliar with its uses and benefits.
In: European Journal of Computer Science and Information Technology, Band 9, Heft 1, S. 1-26
SSRN
In: Probation journal: the journal of community and criminal justice, Band 33, Heft 1, S. 22-23
ISSN: 1741-3079
NLP, Neuro Linguistic Programming, sounds more Californian then Cheltenham, but as a technique for helping people to achieve change, using their own resources, it has proved an effective resource in the author's everyday probation work.
Es handelt sich um einen natural language processing (NLP) Trainingsdatensatz. Modelle, die auf diesen Daten trainiert werden, sollen Behauptungen klassifizieren können, die wahr oder falsch sein können, also einen Wahrheitswert haben. Dies dient als Grundbaustein, um automatisiert Behauptungen aufzuspüren, die potentielle Desinformation sind. Ein Anwendungsfeld ist z.B. die Unterstützung von Faktenchecker:innen.
Insgesamt gibt es 4 Klassen: Aussage (Aussagesätze in Gegenwarts- oder Vergangenheitsform, die keine subjektive Inhalte mit sich tragen), Meinung (Aussagesätze, die subjektive Weltanschauungen mit sich tragen), Prognose (Aussagesätze, die in der Zukunftsform sind) und Sonstiges (Sätze, die keine Aussagesätze sind, also z.B. Fragen oder Befehle).
Schlagworte: Faktencheck, Natural Language Processing (NLP), Fake News, Computational Social Science, Desinformation, Computerlinguistik
Keywords: fact check, Natural Language Processing (NLP), fake news, computational social science, disinformation, computational linguistics.
GESIS
The Center for Natural Language Processing (CNLP) was founded in September 1999 in the School of Information Studies, the "Original Information School", at Syracuse University. CNLP's mission is to advance the development of human-like, language understanding software capabilities for government, commercial, and consumer applications. The Center conducts both basic and applied research, building on its recognized capabilities in Natural Language Processing. The Center's seventeen employees are a mix of doctoral students in information science or computer engineering, software engineers, linguistic analysts, and research engineers.
BASE
In: NLP workbooks
In: FOR DUMMIES
Explains such key concepts to neurolinguistic programming as recreating thought patterns, and provides guidance about how to apply these techniques to improve one's personal and professional life.
In: Reihe Pragmatismus & [und] Tradition 30
Ausgehend von den Forschungsergebnissen der Lernpsychologie zeigt Bernard F. Cleveland, welchen bedeutenden Beitrag das Neurolinguistische Programmieren leisten kann, um die Anforderungen optimaler Lernprozesse zu erfüllen. Hier können Lehrer lernen, - das nonverbale Feedback der Schüler zu beobachten und so zu integrieren, daß sie ihre Unterrichtsziele erreichen - wirksamen Rapport zu schaffen - den Schülern zu helfen, alternative Reaktionen für schwierige Situationen zu entwickeln - Lernstrategien zu ermitteln und zu installieren - den Lehr- und Lernprozeß für sich selbst und die Schüler produktiver und erfreulicher zu machen. Besondere Aufmerksamkeit widmet der Autor dem systematischen Wahrnehmungstraining. Zahlreiche praktische Übungen helfen die neuen Erkenntnisse sogleich im Alltag (- nicht nur in der Schule) umzusetzen. Aus dem Inhalt: 1. Die Struktur des Lernens - Sensorische Systeme - Aussagemuster und Repräsentationssysteme - Das Gehirn 2. Die Struktur effektiven Unterrichtens - Die revidierten Prinzipien des Lernens - Das Informations-Gewinnungs-Modell - Emotionsverändernde Techniken - Techniken grundlegender Verhaltensänderung - Spezifische Lernstrategien - Metaphern - Submodalitätsstrategien - Auswahl einer Interventionstechnik - ANHANG: Lösungen zu den Aufgaben - Verzeichnis der Aufgaben - Verzeichnis der Übungen. (TUB/übern.)