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El artículo analiza la organización social de los cuidados en Bolivia, indagando sobre su relación con los tiempos de trabajo no-remunerado femenino. A través del análisis de estadísticas oficiales y de una revisión de estado del arte, se ofrece un panorama de las desigualdades de género en la división social de estas labores en ámbitos rurales y urbanos bolivianos. Además, se analizan los marcos jurídicos y las políticas de protección social vigentes actualmente en el país. Nuestros hallazgos demuestran que, en las últimas dos décadas, avances normativos en Bolivia fomentaron la comprensión del cuidado como un derecho social, cuya responsabilidad debiera involucrar de forma equitativa a hombres y mujeres de la familia, a la sociedad, al mercado y al Estado. Pese a ello, las mujeres bolivianas siguen asumiendo los costes del cuidado y experimentando altos niveles de sobrecarga y precarización laboral.

En este trabajo se presenta una aproximación al estudio de la situación de pobreza de la actual generación de viejos, centrándonos específicamente en las diferencias en la percepción de ingresos y situación de pobreza, según género. Se contextualiza la pobreza en la vejez en el campo más amplio de la seguridad económica, distinguiendo entre la situación económica y la posición económica; así como los factores individuales y generacionales para su estudio. Asimismo, se describe el panorama actual de la pobreza en la vejez en países de América Latina a partir de indicadores tales como: percepción de ingresos por jubilaciones y pensiones, población sin ingresos propios, y población que vive en hogares pobres. En este apartado se compara la situación de las personas mayores en relación a la población total y se extraen algunas conclusiones al respecto. Finalmente se analizan las diferencias existentes al interior de la actual generación de personas mayores en países de la región, concentrándose en las diferencias de género. La autora sostiene que si bien existen otras diferencias importantes tales como aquellas derivadas de la zona de residencia u origen étnico o cuestiones relativas a la estratificación del género en la vejez este trabajo se concentra en el género. Se concluye con algunos comentarios en relación a los resultados de este trabajo, planteando las limitaciones para la interpretación de los datos y algunas hipótesis a comprobar en futuros estudios.

<p align="justify"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Arial, serif;"><span><span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">El presente ensayo reflexiona en torno a experiencias propias al interior de las universidades en las cuales desarrollamos actividades de docencia e investigaci</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">ó</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">n en contexto de pandemia por Covid- 19. Se nutre del di</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">á</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">logo e intercambio con colegas de los espacios acad</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">é</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">micos a partir de la reflexi</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">ó</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">n en relación con las condiciones, obst</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">á</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">culos y posibilidades para investigar en este nuevo entorno, atendiendo a las formas propias de nuestras universidades (consideradas perif</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">é</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">ricas para el sistema cient</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">í</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">fico estatal) y los registros propios de quienes investigamos bajo el paraguas de los estudios de g</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">é</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">nero y comunicaci</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">ó</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">n. En esta l</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">ínea, la reflexió</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">n sobre y desde el propio lugar de enunciaci</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">ó</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">n se vuelve crucial;</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US"> </span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">¿Có</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">mo es el trabajo en las universidades durante el per</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">í</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">odo de pandemia? </span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">¿</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">Qu</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">é </span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">tipo de datos y reflexiones emergen de esta at</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">í</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">pica situaci</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">ó</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">n? </span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">¿</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">Qu</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">é </span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">aportes podemos hacer a los an</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">á</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">lisis desde nuestro lugar como investigadoras? </span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">¿</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">Por qu</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">é </span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">resulta imprescindible una lectura de g</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">é</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">nero para considerar las condiciones de producci</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">ó</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">n? </span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">¿Có</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">mo se vinculan los cuidados a estas din</span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">á</span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">micas? Estas resultan </span></span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;">ser </span><span style="font-family: 'Segoe UI', serif;"><span lang="en-US">algunas preguntas que dan origen a este ensayo y desde las cuales nos interesa recuperar saberes y experiencias.</span></span></span></span></span></span></p>

El presente estudio analiza el perfil sociodemográfico y laboral de los profesionales de las artes escénicas en España, desde una perspectiva de género. A partir de una muestra de 800 profesionales del sector, los resultados revelan una peor situación laboral de las mujeres, cuyas retribuciones salariales siguen siendo inferiores a las de los hombres, incluso cuando desempeñan las mismas funciones, tienen un mayor nivel de formación, ocupan los mismos cargos y llevan los mismos años trabajando en el sector. El conocimiento de estas desigualdades y sobre todo su carácter multidimensional puede ayudar a las administraciones públicas pero también al sector privado en el desarrollo y aplicación de políticas de impulso a la igualdad de género en el sector, base de la diversidad de las expresiones culturales.

El objetivo de este artículo es presentar nuevas evidencias sobre lasconsecuencias educativas de las características del entorno en la brechade género educativa. A partir de datos del Programa para la EvaluaciónInternacional de Alumnos (PISA), se evalúa en qué medida la brecha degénero existente en las puntuaciones de comprensión lectora estácondicionada por los diferentes contextos escolares y los niveles deigualdad de género de cada país. A partir del análisis multinivel observamosque la composición social de la escuela y el comportamiento de susintegrantes tienen una influencia significativa en la brecha de género, perode forma diferenciada. La brecha educativa de género aumenta cuandoempeora el clima escolar y cuando menor es la concentración de padrescon niveles educativos bajos. En sociedades con niveles superiores deigualdad de género las chicas incrementan los resultados de comprensiónlectora en mayor medida.

Este trabajo analiza comparativamente los determinantes de la integración en el mercado de trabajo estadunidense por nivel de calificación de la ocupación de los y las migrantes profesionistas mexicanos. Para cumplir con el objetivo estimamos dos modelos econométricos multinomiales que examinan las probabilidades de no ocuparse o de emplearse en puestos de distinto nivel de calificación. Con base en estos resultados se construyen escenarios. En el primero que combina el grado académico con la presencia de hijos, fue contundente la alta probabilidad para la población femenina de estar fuera de la fuerza de trabajo, con la salvedad de contar con doctorado. En el segundo escenario, en el que se relacionan las condiciones migratorias, la escolaridad y el dominio del inglés, se ilustra la vulnerabilidad como inmigrantes que se intersecta con la vulnerabilidad de género, cuando no están presentes las condiciones óptimas.

En este trabajo establecemos una comparación según género entre los avances obtenidos en los diferentes niveles educacionales y la persistente brecha en el grado de participación laboral en México, en el período 2000-2005. Asimismo, analizamos las diferencias regionales en la evolución de los siguientes indicadores: años promedio de escolarización y población ocupada. Mediante un modelo econométrico de datos de panel para las 32 entidades federativas mexicanas, constatamos el impacto positivo que ejerce la educación sobre la ocupación laboral.

El presente da cuenta de una investigación sobre las desigualdades de género en las condiciones de trabajo, empleo y salud laboral, en base a la explotación de la Encuesta Nacional de Condiciones de Trabajo, realizada en 2015 por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, cuyos microdatos hemos analizado mediante modelos de regresión logística ajustados por situación familiar y niveles educativos y estratificados por situación ocupacional y sector de actividad. Los resultados obtenidos demuestran que las mujeres presentan mayor probabilidad de tener peores condiciones de empleo, mayor exposición a riesgos psicosociales y de sufrir mayor sintomatología psicosomática. Por contra, los hombres se encuentran más expuestos a riesgos físicos y químicos y con mayor probabilidad de sufrir lesiones, accidentes de trabajo y problemas auditivos. Identificadas las desigualdades de género, se proponen políticas públicas para proteger y mejorar la seguridad y salud de las mujeres trabajadoras.

Las ONG, como cualquier otro tipo de organizaciones sociales, reflejan las desigualdades de género en su estructura y funcionamiento interno. Este artículo va dirigido a analizar dichas desigualdades en las ONG de desarrollo, a través del estudio de las prácticas, dinámicas y discursos que se producen en el interior de las mismas. En este artículo se va a hacer especial hincapié en uno de los efectos de la desigualdad, la (in)visibilidad de las mujeres en este tipo de entidades, considerando las dos dimensiones de este fenómeno. Por un lado, se profundizará en la invisibilidad de las cuestiones de género, derivada de la desigualdad existente dentro de este tipo de organizaciones.Y, por otro, se estudiará la excesiva visibilidad de aquello que se sale de la norma, a partir de los procesos de cambio en los roles de género que se están produciendo en algunas ONGD.

El artículo se sitúa en el marco de los acuerdos alcanzados en pactos y tratados internacionales y en el reconocimiento del cuidado como derecho y las consiguientes obligaciones positivas y negativas que implica. Para ello analiza la base de la injusta división sexual del trabajo, sea remunerado o no, y la necesaria revisión de esta situación de extrema inequidad de cara a una agenda regional post 2015 donde la urgencia por abordar estas situaciones, en el marco de las transformaciones políticas, económicas, sociales, familiares y demográficas impone políticas públicas respetuosas de los derechos humanos. ; in the recognition of care as a right, and in the resulting positiv and negative obligations. For that the article analyses the base of the unjust sexual division of labor, independent if it is paid or not, and the necessary revision of this situation of extreme unfairness looking ahead to the regional agenda post 2015, where the urgency of treating these situations, in the frame of political, economical, social, familiar and demographic transformations, imposes public policies that are respectful of the human rights. ; Fil: Pautassi, Laura Cecilia. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina