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Inmersos en la crisis derivadas por la post pandemia y el conflicto en Ucrania, las investigaciones del Cuaderno Nº190 enriquecen el pensamiento crítico ante el enorme reto que enfrenta la humanidad.

Para la Universidad Miguel de Cervantes (UMC), es un hito muy relevante que la Revista Scientific (e-ISSN: 2542-2987), del Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo (INDTEC), nos haya invitado a participar de su número especial de Educación e Investigación, pues, si bien la presencia de la Universidad en nuestro país en el área de educación es de larga data, lo que ha permitido consolidar una oferta de formación posgradual en el área, el desarrollo de la investigación, por parte de los núcleos de investigadores de los programas, es un elemento que desde esta perspectiva es reciente data.

En este artículo proponemos que que para que la transdisciplinariedad se pueda desarrollar a su máximo potencial en los Estudios Generales se deben incorporar en ella diversas epistemologías y cosmovivencias en los procesos de integración del conocimiento que le son inherentes. Ya que los procesos transdisciplinarios requieren trabajo en equipo, tanto en la investigación como en la docencia, deben participar actores científicos y académicos, así como comunitarios, empresariales, gubernamentales, etc., en igualdad de condiciones. Esto representa un reto para el que los Estudios Generales aún no están preparados.

La tesis doctoral constituye un análisis de las principales teorías de la auto-organización enmarcadas en el conocido como paradigma del orden a través del desorden. El estudio se ha realizado desde una perspectiva transdisciplinar, de tal modo que se ha concretado en un examen de las teorías de la auto-organización en las ciencias de la materia, de lo vivo y de lo social. En las ciencias de la materia ha sido ilya prigogine y las estructuras disipativas quienes han constituido el fundamento de la reflexión epistemológica y metodológica. En las ciencias de lo vivo, henri atlan y su principio de complejidad a través del ruido. Para finalizar, en las ciencias de lo social, se ha examinado la obra de Jean-pierre dupuy y su consideración del pánico como un modelo de totalización de lo social, realizando el doctorando una aproximación teórica a las crisis y a las catástrofes como situaciones de alta inestabilidad politica y social. La auto-organizacion, en consonancia con las teorías aquí consideradas, puede ser definida como un proceso de emergencia de comportamientos colectivos coherentes,- como resultado de la accion aleatoria de perturbaciones sobre un sistema complejo. Por lo demás, si el paradigma del orden a través del desorden es denominado como tal, es porque como su propio nombre indica, esta postulando un modelo morfogenético que va mas allá de las particulares teorías que lo desarrollan, y en cuyos ámbitos respectivos muestran su poder explicativo. A la luz de este paradigma, conceptos legendariamente dotados de un papel negativo por parte de la ciencia clásica -tales como la entropía, el azar y la violencia- parecen colocarse, en nuestros días, en el siempre problemático lugar, del origen del orden en las ciencias de la materia, en las de la vida y en las de lo social

El objetivo del artículo es reflexionar sobre la configuración de una comunidad en un contexto de migración transnacional y las potencialidades que puede tener para estudiar la realidad social que se construye entre el lugar de origen y de destino. Utilizando un marco teórico multidisciplinar, con categorías como relaciones socioculturales transnacionales, interacción comunicativa y sentido de comunidad, se obtienen resultados de investigación que pueden derivar en formas novedosas de intervención. Estos resultados permiten situar a Trabajo Social en una realidad que se deriva de las migraciones internacionales en el contexto de la globalización y de los avances en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

This working document seeks to analyze and study political theory to understand the covenantsof the State and society, and similarly holistically understand the proposed knowledge of theauthors reviewed here, as well as the environment temporary space in which these ideas areframed and its effects on society. Obviously the speech from the Social Sciences today involvesthe postmodern theme of transdisciplinarity. Therefore, from this approach article seeks to answera question that guides the transversal study about the historical development of political theory.But this work is an approach to the subject. ; Este documento de trabajo busca analizar y estudiar la teoría política para entender los pactos del Estado con la sociedad, y de igual forma entender holísticamente el conocimiento propuesto de los autores aquí reseñados, como también el entorno espacio temporal en el que se enmarcan estas ideas y sus efectos en la sociedad. Evidentemente el discurso desde las ciencias sociales hoy involucra a la temática posmoderna de la transdisciplinariedad. Por ello, desde este enfoque el artículo busca responder una pregunta transversal que guía al estudio en torno al devenir histórico de la teoría política. Empero este trabajo es una aproximación a la temática.

El castillo de Cala es una de las fortificaciones medievales de la comarca serrana de Huelva; el estado inicial de ruina planteaba numerosos interrogantes sobre determinados aspectos constructivos y funcionales. La intervención pasa por la puesta en valor del conjunto monumental, mediante su recuperación volumétrico-espacial y la reparación de los daños, entendiendo que es un elemento patrimonial inserto en el "paisaje cultural" que, por lo tanto, debe ser tratado desde parámetros relativos a la actuación en éste. Para ello, se han tenido en cuenta criterios basados en la Carta de Cracovia de 2000, que no es sino una consecuencia de la multiplicidad de textos, estipulaciones y debates que, desde la Carta del Restauro, se han ido consensuando en el marco del panorama enormemente heterodoxo que supone cualquier pensamiento o acción en el campo arquitectónico del patrimonio. En este contexto, el término "intervención" se habría de entender, en puridad, como proceso de pensamiento y actuación en aras de la rehabilitación para fines culturales y la recuperación social del BIC. Es decir: el estudio, la investigación, la discusión, el proceso iterativo… En resumen, el trabajo realizado por una multiplicidad de personas provenientes de diferentes disciplinas, junto con la final ejecución de unas labores constructivas, conducentes a la configuración formal de uno de los recintos amurallados de la banda gallega. Es ésta la visión cruzada que se pretende ofrecer en el presente artículo. De ahí, por ejemplo, las referencias a la "ficha técnica" al principio, como causa -no efecto- de la intervención arquitectónica, reflejando el proceso más desde la urdimbre transdisciplinar que desde una concepción piramidal y jerárquica. Todo ello en el marco de la situación económico-social de crisis.

El castillo de Cala es una de las fortificaciones medievales de la comarca serrana de Huelva; el estado inicial de ruina planteaba numerosos interrogantes sobre determinados aspectos constructivos y funcionales. La intervención pasa por la puesta en valor del conjunto monumental, mediante su recuperación volumétrico-espacial y la reparación de los daños, entendiendo que es un elemento patrimonial inserto en el "paisaje cultural" que, por lo tanto, debe ser tratado desde parámetros relativos a la actuación en éste. Para ello, se han tenido en cuenta criterios basados en la Carta de Cracovia de 2000, que no es sino una consecuencia de la multiplicidad de textos, estipulaciones y debates que, desde la Carta del Restauro, se han ido consensuando en el marco del panorama enormemente heterodoxo que supone cualquier pensamiento o acción en el campo arquitectónico del patrimonio. En este contexto, el término "intervención" se habría de entender, en puridad, como proceso de pensamiento y actuación en aras de la re-habilitación para fines culturales y la re-cuperación social del BIC. Es decir: el estudio, la investigación, la discusión, el proceso iterativo… En resumen, el trabajo realizado por una multiplicidad de personas provenientes de diferentes disciplinas, junto con la final ejecución de unas labores constructivas, conducentes a la configuración formal de uno de los recintos amurallados de la banda gallega. Es ésta la visión cruzada que se pretende ofrecer en el presente artículo. De ahí, por ejemplo, las referencias a la "ficha técnica" al principio, como causa -no efecto- de la intervención arquitectónica, reflejando el proceso más desde la urdimbre transdisciplinar que desde una concepción piramidal y jerárquica. Todo ello en el marco de la situación económico-social de crisis.

Es de vital importancia las perspectivas multidisciplinarias del diseño, entendido como un ser viviente que se transforma permanentemente, que es dinámico e incluyente. Dentro de la investigación denominada "Diseño, Innovación y Transdisciplinariedad I. Relaciones del Diseño con la Naturaleza, la Biología y la Tecnología" , es fundamental tener abierto el camino a la trasgresión metodológica del arte de enseñar diseño, a niveles donde se incluya el pregrado o titulación inicial, trasponiendo tres elementos fundamentales, las relaciones del sujeto con el objeto, el objeto con del contexto y el sujeto con el contexto, y se establezcan conceptualmente las interacciones que se producen para generar propuestas y proyectos de diseño.

La biodiversidad cultivada es un elemento clave para la conservación de agroecosistemas sostenibles que debe abordarse tanto desde una perspectiva ecológica como también desde una perspectiva social. Ambos componentes, natural y social, se conjugan coevolutivamente para dar como resultado una amplitud de sistemas agrarios diversos y adaptados a las condiciones locales de los lugares de asentamiento de las poblaciones. Sin embargo, factores técnicos, económicos, sociales y políticos han tenido gran influencia en la grave erosión de las diferentes diversidades que componen los agroecosistemas. La cuestión de la conservación no debe ser solo técnica; la complejidad funcional y estructural de los sistemas agrarios conlleva tener en cuenta los componentes sociales y políticos que soportan dicha complejidad. Sin ellos, se corre el riesgo de enfocar la problemática de la conservación desde una perspectiva reduccionista que atomice los elementos del sistema y que no genere soluciones integradoras. Se trata de pasar a otra propuesta de abordaje científico que acepte la diversidad de conocimientos y el diálogo de saberes y que integre las dimensiones ecológica, sociocultural y política: la Agroecología. ; Crop biodiversity is a key element in the design and conservation of sustainable agroecosystems. It must be raised under an ecological and a social perspective. Both the natural and the social crop biodiversity components interact in a coevolutionary process. The results of this coevolution are the vast number of agrarian and diversified systems, which are adapted to the local conditions where human settlements are established. However, technical, economic, social and political factors have influenced the enormous degradation of these vast number of diversified agroecosystems. In this regard, the biodiversity conservation must not be raised only under a technical perspective. The functional and structural complexity of the agrarian systems takes into account both social and political components, that have a very important influence in this complexity. If not, we run the risk of considering the conservation issue under a reductionist perspective. It will entrain the atomisation of the system elements and partial solutions. We propose to build solutions under a scientific perspective that, on the one hand, accept the diversity and validity of different epistemological approaches and, consequently, a knowledge dialogue; and on the other hand, integrate the three dimensions: the ecological, the social and de political/cultural. This scientific approach is proposed to be the Agroecology.

El trabajo presenta un enfoque riguroso, metódico y profundo que conduce a sostener y justificar científica y técnicamente la propuesta de innovación en diseño e interdisciplina que se presenta.

El Proyecto de Investigación 4.7 revisa la evolución de distintos proyectos bio-inspirados según el estado actual del arte, de acuerdo a cuatro ejes orientadores

El Proyecto de Investigación 4.6 revisa la evolución de distintos proyectos bio-inspirados según el estado actual del arte, de acuerdo a cuatro ejes orientadores: (a) Aspectos transdisciplinares y pedagógicos, (b) Aspectos estratégicos y de innovación, (c) Aspectos de diseño y naturaleza, y (d) Aspectos de diseño y tecnología, en el que se ubican los aportes colaborativos de investigadores del Diseño, la Arquitectura, la Biología, la Ingeniería y las disciplinas digitales, cuyas investigaciones constituyen su camino evolutivo, y una oportunidad para anticipar y debatir sobre Diseño y Futuro.

In the academic and scientific research scenarios, transdisciplinarity has been opening up among the inherent difficulties that come from the emergence of a revolutionary paradigm, bringing conceptual, epistemological, methodological and organizational obstacles with it. Transdisciplinarity has been trying to harmonize with a hierarchical, fragmented, linear, binomial and reductionist scientific system. In addition, it is dealing with the political, economic and cultural influences that affects such emergence. However, this young comprehensive model presents in its intellectual and operational dynamics a deep-seated problem: a behavioral fact located on a level of primitive biological reality that slows down its progress and which the educational and research communities do not pay much attention to. We are dealing with an evolutionary factor that can be very sensitive in transdisciplinarity, since this new scientific trend has as one of its major objectives to overcome dichotomies and antagonisms in disciplinary knowledge in order to have a more comprehensive understanding of reality. This would demand a complementary underlying logic such as subdisciplinarity. Consequently, we have relied on complex thought, mainly from the perspective of Edgar Morin and Basarab Nicolescu. ; En los escenarios académicos e investigativos ha venido abriéndose paso la transdisciplinariedad con las dificultades propias que trae la emersión de un paradigma revolucionario, trayendo consigo escollos de orden conceptual, epistemológico, metodológico y organizacional. Tratando de posicionarse en medio de un sistema científico jerarquizado, fragmentado, lineal, binomial y reduccionista; sin contar los influjos político, económico y cultural que afectan toda empresa. Pero este joven modelo de comprensión presenta en sus dinámicas intelectuales y operativas un problema de hondo calado: un hecho de carácter comportamental que ralentiza su progreso y que se sitúa en un nivel de realidad biológico primitivo en el que las comunidades educativas e investigativas poco reparan en sus dinámicas. Por tanto, se trata de un factor evolutivo que puede resultar muy sensible en la transdisciplinariedad, dado que esta nueva apuesta científica tiene como uno de sus mayores objetivos superar dicotomías y antagonismos en el conocimiento disciplinal para tener una comprensión más integral de la realidad, lo que amerita una lógica subyacente complementaria como la subdisciplinariedad. Razones por la cuales se ha dispuesto discurrir de la mano del pensamiento complejo, fundamentalmente desde la perspectiva de Edgar Morin y Basarab Nicolescu.