Suchergebnisse
Filter
29 Ergebnisse
Sortierung:
SSRN
Working paper
Household Debt Overhang and Human Capital Investment
SSRN
Student Loans and Labor Supply Incentives
SSRN
Financing green entrepreneurs under limited commitment
In: Journal of economic dynamics & control, Band 168, S. 104930
ISSN: 0165-1889
SSRN
SSRN
SSRN
SSRN
Working paper
SSRN
Influence of Correlations on the Thermal Performance Modeling of Parabolic Trough Collectors
In: RENE-D-22-05585
SSRN
Un análisis psicosocial de la confianza en los grupos policiales: el caso de Cuernavaca (México)
In: Perfiles latinoamericanos, Band 24, Heft 47, S. 151-174
ISSN: 2309-4982
El objetivo del presente estudio es examinar factores psicosociales relacionados con la interacción entre la policía y la ciudadanía que predicen la percepción de confianza en los grupos policiales en México. Participaron 2792 ciudadanos del municipio de Cuernavaca, Morelos (México), 57% mujeres y 43% hombres, con edades comprendidas entre los 18 y los 60 años. Se realizaron análisis factoriales y se calculó un modelo de regresión logística. Se muestra que el factor más importante en la predicción de la confianza es la honestidad, seguida del desempeño. Se ofrece una discusión de los resultados y de sus implicaciones prácticas.
Collectively Building Bridges for First-Generation Working-Class Students: Pláticas Centering the Pedagogical Practices of Convivencia in El Puente Research Fellowship
In: Teaching sociology: TS, Band 51, Heft 3, S. 288-300
ISSN: 1939-862X
El Puente Research Fellowship is a transformative program that uses culturally relevant and reflective pedagogies, curriculum, and praxis for first-generation, working-class college students beyond the traditional classroom. Drawing on the Chicana/Latina feminist epistemologies of plática and convivencia, we argue that the practice of convivencia facilitates a relational and collective learning environment that allows students to learn from one another, build relationships of authentic caring, and support one another academically and holistically. Through our plática, we illuminate the ways convivencia manifests in our pedagogical and curricular approaches. As a teaching framework, the implementation of convivencia in classes, research programs, and learning environments paves the way for new forms of teaching and learning that value and center collective and cultural learning practices from the home. We conclude with practical tools, strategies, and reformulations of classroom environments that can be applied in sociology classrooms and beyond.
Victimización, miedo al delito y cambios en las rutinas cotidianas en un contexto de alta criminalidad, en función del género
In: Revista Española de Investigación Criminológica: Reic, Band 13, S. 1-22
ISSN: 1696-9219
El objetivo de este estudio es analizar las relaciones existentes entre la victimización, el miedo al delito y los cambios en las rutinas en función del género. Participaron 8170 sujetos (49.9% mujeres y 50.1% hombres) con edades entre los 12 y los 60 años, residentes del Estado de Morelos (México), seleccionados a partir de un muestreo estratificado proporcional. El instrumento fue una adaptación de la Encuesta Nacional de Victimización y Percepción de Inseguridad (México). Los resultados evidencian que los sujetos que han sido víctima muestran mayores puntuaciones que aquellas que no han sido víctima en miedo al delito, cambios en las rutinas y medidas de protección. En particular, los hombres víctima perciben una mayor inseguridad, adoptan más cambios en sus rutinas cotidianas y más medidas de protección que las mujeres víctima, lo cual, en conjunto, nos indica un mayor miedo al delito. Finalmente, se discuten las implicaciones de estos resultados.
Resistencias populares y recolonización del continente : talleres de la Triple Frontera
In: http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/py/py-001/index/assoc/D12621.dir/pdf_1251.pdf
En el año 2009 se inició un proceso de formación política y educación popular en forma conjunta entre organizaciones populares de Paraguay, Brasil y Argentina en la Triple Frontera, con el apoyo de la Fundación Rosa Luxemburgo de Alemania. Iniciando así un camino común de estudio, análisis de la realidad regional, reflexión sobre las alternativas de unidad entre nuestros movimientos, mirándolo desde la historia de América Latina -y de su expresión en nuestra región- profundizando en la investigación sobre las formas que asume la reorganización del capitalismo y sus mecanismos de subordinación al proceso de trasnacionalización, e indagando las posibilidad de avanzar en nuestra cooperación y solidaridad, en una región estigmatizada por el imperialismo, y centro de políticas dirigidas a la militarización de la región.
BASE