Ethnische Bezüge und schulische Kompetenzen: Zur Bedeutung elterlicher kultureller und sozialer Ressourcen mit ethnischen Bezügen für den Kompetenzerwerb von Grundschulkindern mit Migrationshintergrund
Einleitung -- Modell des schulischen Kompetenzerwerbs -- Zur Rolle von Ressourcen mit ethnischem Bezug im Modell des schuli schen Kompetenzerwerbs -- Migrationsgruppenspezifische Unterschiede im Kompetenzerwerb in Deutschland -- Empirischer Forschungsstand -- Formulierung empirisch prüfbarer Hypothesen -- Daten und Methoden -- Befunde zur Bedeutung elterlichen kulturellen Kapitals mit und ohne eth nischen Bezug für den Komp -- efunde zur Bedeutung elterlichen sozialen Kapitals mit und ohne ethni schen Bezug für den Kompetenzerwerb -- Gesamtfazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis.