Suchergebnisse

В статье раскрываются результаты изучения и обобщения опыта подготовки специалистов по физической культуре и спорту в вооружённых силах стран НАТО (США, Англии, Германии) Установлено, что зарубежное военно-физкультурное образование осуществляется в соответствии с особенностями организационной структуры и сложившимися традициями в определённой стране. Сравнительный анализ организации подготовки специалистов по физической культуре и спорту для частей и вузов ведущих армий НАТО и Вооруженных сил Российской Федерации показывает наличие ряда преимуществ в отечественной системе подготовки специалистов: прежде всего, следует отметить более высокий уровень методической подготовленности преподавательского состава. ; The article reveals the results of studying and synthesis of the experience in training the physical culture and sports specialists in the armed forces of the countries of NATO (the USA, England, and Germany). Is has been established that foreign military and sports education is carried out according to the features of the organizational structure and developed traditions in a certain country. The comparative analysis of the organization of training of the physical culture and sports specialists for the military units and higher education institutions of the NATO leading armies and Armed forces of the Russian Federation shows existence of a number of advantages in domestic system of training of the specialists: first of all, it worth noting the higher level of the methodical readiness of the teaching staff.

Автор рассуждает о роли государства в воспитании профессионалов и о механизмах воздействия гражданского общества на власть. ; The author discusses the role of the state in the education of professionals and the mechanisms of the impact of civil society on the government.

В статье подняты наиболее острые вопросы реформирования российского образования. Проблемы образованного человека и образовательной политики осмысливаются на фоне происходящих в России и мире процессов в социально-философском, социологическом, историческом, политологическом аспектах. ; In the article most vexed questions of reforming of the education in Russia are raised. Problems of an educated person and educational policy are being comprehended on the background of processes that occur in Russia and in the world in social and philosophical, sociological, historical, and political aspects.

Представлен краткий обзор развития исследований взаимосвязи образования и социального капитала. Показано, что образование создает положительные внешние эффекты в форме повышения доверия, обучения гражданским нормам и более активного участия в общественной и политической жизни. В то же время социальный капитал на уровне семьи и местных сообществ является важным фактором повышения образовательного уровня и доступности качественного образования. Отличительная особенность данных исследований состоит в их междисциплинарности: они объединяют теории и методы различных общественных наук. Текст ; A brief review of how researches of interrelation of education and social capital are developing is given in the paper. It is shown that education produces beneficial external effects, namely building of trust, instruction in civil standards and more active involvement into public and political life. Social capital is at the same time an important driver of increasing an educational level and availability of qualitative education at a family level and that of local communities. A distinctive feature of these researches is their interdisciplinarity: they combine theories and methods of different social sciences.

В условиях недостаточной финансово-экономической самостоятельности муниципальных образований в России важное значение приобретают различные формы самоорганизации населения для участия в муниципальном управлении, в реализации проектов и мероприятий, обеспечивающих достижение стратегических целей и задач развития территорий при минимуме затрат. Одной из таких форм является территориальное общественное самоуправление (ТОС), не получившее пока, несмотря на свою эффективность, широкого распространения в российских регионах. Это объясняется как пассивностью населения, так и не до конца урегулированным статусом ТОС в системе местного самоуправления. В контексте этого представляется весьма актуальным исследование лучшего опыта организации и функционирования ТОС и обоснование его роли как института развития на муниципальном уровне. В настоящей работе на примере г. Вологды, а также ряда субъектов РФ показано, что с помощью ТОС можно решить очень многие вопросы местного значения (в сфере социальной защиты, благоустройства, повышения комфортности проживания и др.). Это реально действующая форма участия населения в управлении развитием территорий. Однако для достижения наибольшего социального и экономического эффекта требуется государственная поддержка ТОС через специально сформированные программы, обеспечивающие софинансирование его проектов. В связи с этим авторы предлагают не только концептуальную схему и алгоритм функционирования ТОС как института развития на муниципальном уровне, но и рекомендации органам власти о формах его поддержки (в частности, создание при главе муниципального образования совета по развитию ТОС). ; Under the conditions of insufficient financial and economic independence of Russia's municipalities, greater importance is attached to various forms of people's self-organization created for the purpose of participating in municipal administration, in the implementation of projects and activities that ensure the achievement of strategic goals and objectives of territorial development with minimum cost. One such form is territorial public self-government (TPSG); but, despite its effectiveness, it is not widespread in Russian regions. This is due both to the passivity of the population and to the fact that the status of TPSG has not been established clearly in the system of local government. That is why it is very important to study the best practices of organization and functioning of TPSG and substantiate its role as a development institution at the municipal level. The present work uses the example of Vologda city and several RF subjects to show that TPSG can solve many local issues (in the sphere of social protection, improvement of territories, promotion of comfortable living, etc.). It is a really effective form of people's participation in the management of development of territories. However, in order to achieve the greatest social and economic effect, it is necessary that TPSG receive state support through specially developed programs to co-finance the projects within the framework of territorial public self-government. In this regard, the authors of the present paper offer a conceptual scheme and an algorithm of functioning of TPSG as a development institution at the municipal level and provide recommendations to the authorities about the forms of its support (in particular, the establishment of a council for the development of TPSG under the head of the municipal formation).

Интервью с доктором педагогических наук, профессором, зав. межвузовской кафедрой общей и вузовской педагогики КемГУ, лауреатом премии Правительства РФ, заслуженным работником высшей школы РФ, академиком МАН ВШ, почетным профессором Кузбасса, почетным учителем Кузбасса Н. Э. Касаткиной ; Interview Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of inter-university chair of general and higher education pedagogics in Kemerovo State University, winner government prize of the Russian Federation, Honoured Worker of the Russian Federation higher education, Academician of IAS HE, Kuzbass Honoured Professor, Kuzbass Honoured Teacher N. E. Kasatkina

Рассматриваются комплексный подход к проблеме информатизации, реализация соответствующих государственных программ, внедрение концепции опережающего образования, инновационных методов и форм обучения, дистанционного образования, эффективная работа с одаренными детьми, которые призваны решить проблемы подготовки специалиста не только и не столько сегодняшнего, но и завтрашнего дня, сформировать кадровый потенциал информационного общества. Одной из отличительных черт информационного общества и причин высокой динамичности процессов в области информационных технологий является особенность информации как ресурса. В отличие от материальных активов распространение и потребление информации, а также ее высшей формы знаний, не влечет ее утрату носителем. ; This article discusses an integrated approach to the problem of informatisation, implementation of governmental programmes, introduction of the concept of further education, innovative methods and forms of education, distance education, effective work with gifted children. All these should solve problems of training prospective specialists not only for today but for tomorrow, forming the personnel potential of the information society. One of the hallmarks of the information society and one of the main reasons for high dynamic processes in the field of information technologies is the peculiarity of information as a resource. Unlike tangible assets, distribution and consumption of information, as well as its higher form knowledge, does not entail its loss by carrier.

Рассматриваются концепты «национального образования» на примере татарских школ г. Ижевска. Анализируется влияние дискурса мультикультурализма на формирование образцов татарской этничности, транслируемых «национальной» школой. «Национальное образование» представляется в качестве модели, формирующей пространство актуализации этнополитических «проектов». ; Considered concepts of national education by the example of the Tatar schools of Izhevsk. Analyzed influence of a multicultural discourse on forming of Tatar ethnic values, translated by national school. National education is represented as the model forming space of actualization of ethno political projects.

В статье исследуются вопросы военной, экономической и административной политики итальянского правительства после завоевания бывших османских провинций в Ливии в ходе итало-турецкой войны 1911-1912 годов. Италии в отличие от других стран, которые были заинтересованы в экспорте капитала и рассматривали колонии в качестве рынка сбыта своих товаров, колония нужна была для расселения итальянцев и обеспечения их работой. Планировалось, что в Ливии переселенцы будут заниматься сельским хозяйством, но эти планы были составлены без учета реальной ситуации в таких областях, как Триполитания и Киренаика. После формального окончания войны итальянцы стали хозяевами бедной страны с враждебно настроенным населением, однако не сумели обеспечить контроль над ней, также не удалось сформировать систему управления, решавшую текущие вопросы. Это позволило жителям Триполитании предпринять попытку создания собственного государства. Оно было провозглашено, но первоначальная растерянность, недостаток управленческого опыта и не прекращающаяся межплеменная борьба не позволили ему просуществовать продолжительный период. С 1915 года, когда Италия вступила в Первую мировую войну на стороне Антанты, национально-освободительное движение в Ливии получило возможность опираться на активную поддержку Германии и Османской империи. В годы Первой мировой войны Италия фактически перестала контролировать ситуацию на большей части своей колонии ее власть там очень быстро стала номинальной. В 1917 году в Акраме Италия и Великобритания заключили с главой ордена сенуситов и будущим королем Идрисом соглашение, ставшее новым шагом к независимому государству.This article examines the issues of military, economic and administrative policies of the Italiangovernment after the conquest of former Ottoman provinces in Libya during the Italo-Turkish War of1911-1912. Unlike other countries that were interested in the export of capital and considered coloniesas a market for their goods, Italy needed a colony to resettle Italians and provide them with jobs. Thenew settlers were supposed to work in farming, but these plans had been drawn up without taking intoaccount the real situation in Tripolitania and Cyrenaica. After the formal end of the war, Italians got apoor country with hostile population, failed to gain control over it and to form a management systemthat would address current issues. This allowed the people of Tripolitania to attempt to create their ownstate. It was proclaimed, but the initial confusion, lack of management experience, and the continuingintertribal struggle soon put an end to the state's existence. In 1915, when Italy entered into World War Ias a member of the Triple Alliance, the Libyan national liberation movement was supported by Germanyand the Ottoman Empire. During World War I, Italy practically lost control over the situation in most of itscolonies. Italian power there quickly became nominal. In 1917 in Akram, Italy and the United Kingdomconcluded an agreement with the head of the Senussi Order and future King Idris, which was a new steptowards an independent state.

Развитие местного самоуправления в современных условиях имеет огромное значение для государства. Большое внимание уделяется вопросам участия населения в местном самоуправлении. В работе описываются формы непосредственного участия населения в местном самоуправлении. Территориальное общественное самоуправление рассматривается как одна из наиболее доступных форм участия граждан в муниципальном управлении. Исследуется исторический опыт развития территориального общественного самоуправления в РФ и в г. Барнауле. Авторами анализируется становление правовой основы организации территориального общественного самоуправления. Изучен практический опыт реализации территориального общественного самоуправления на конкретной территории. Исследуется российский и зарубежный опыт участия граждан в управлении своей территорией. В законодательстве зарубежных стран отсутствует термин «территориальное общественное самоуправление». Эквивалентом ему служит термин «организация «жилищного движения». Авторы делают вывод о том, что организации жителей и местного общественного самоуправления в зарубежных странах имеют сходные с нашими функции и соответственно похожие проблемы. Таким образом, для успешного развития территориального общественного самоуправления в России полезно использовать не только отечественный, но и зарубежный опыт. ; The development of local self-government in modern terms has an enormous value for the state. Large attention is paid to the questions of participation of population in local self-government. The article describes the forms of direct participation of population in local self-government. Territorial public self-government is viewed as one of the most accessible forms of participation of citizens in municipal management. The analysis is given to historical experience of development of territorial public self-government in Russia and in Barnaul. The authors analyzes legal framework of organization of territorial public self-government. Practical experience of realization of territorial public self-government on a certain territory is studied. Russian and foreign experience of cit-izens» participation in the management of the territory is investigated. The legislation of foreign countries does not have the term «territorial self-government.» Its equivalent is the term «organization of housing motion». The authors conclude that organizations of homeowners and local public self-government in foreign countries have the same problems and functions. Thus for successful development of territorial public self-government in Russia it is useful to use not only home but also foreign experience.

Формирование крупнейшей системы расселения уральского региона сложный многовековой процесс, в основе которого лежали определённые государственные интересы, связанные с расширением границ российской империи. Формировавшиеся опорные пункты расселения в большинствесразу закладывались как города с определёнными функциями. следовательно, расселение на урале не было естественным эволюционным процессом. Территориальное развитие городского пространства Оренбурга и других близлежащих городов, связанных исторически, рассматривается в контексте формирования системы расселения урала и проведено в рамках общеизвестных периодов развития доиндустриального, индустриального и постиндустриального. в результате которых, изменения происходили как в формах развития самой системы расселения, так и на территориальном уровне городов составляющих эту систему. на каждом этапе выявляются основные политико-экономические факторы и их влияние на планировочную структуру, и характер территориального развития. Отмечено, что существуют определённые закономерности пространственного развития свойственные как Оренбургу, так и другим городам урала одной генетической категории. на каждом этапе развития даны определения пространственной организации городских территорий. выявленные общие закономерности пространственного развития сведены к четырем основным моделям, каждая, из которой соответствует своему историческому этапу. рассмотрены возможности развития городов и системы расселения на современном этапе развития. Пространственная организация системы расселения урала и в частности на территориях южного урала обладает высоким потенциалом развития, что связано с изменением границ государства и приграничным положением городов. Оренбург вновь может стать «вратами в азию», через которые будут направлены новые трансконтинентальные коммуникационные потоки, которые соединят европу, россию и китай, что может стать новым стимулом к пространственному развитию территорий Оренбурга и их качественному преобразованию. ; Formation of the largest system of moving of the Ural region difficult centuries-old process which cornerstone the certain state interests connected with expansion of borders of the Russian Empire were. The formed strong points of moving in the majority were put at once as the city with certain functions. Therefore, moving in the Urals wasn't natural evolutionary process. Territorial development of city space of Orenburg and other nearby cities connected historically is considered in the context of formation of system of moving and is carried out within the well-known periods of development preindustrial, industrial and post-industrial. As a result of which, changes happened as in forms of development of the system of moving, and at the territorial level of the cities of components this system. At each stage the major political and economic factors and their influence on planning structure, and nature of territorial development come to light. It is noted that there are certain regularities of spatial development peculiar both to Orenburg, and other cities of the Urals of one genetic category. At each stage of development definitions of the spatial organization of urban areas are given. The revealed general regularities of spatial development are reduced to four main models, everyone from which corresponds to the historical stage. Possibilities of development of the cities and system of moving at the present stage of development are considered. The spatial organization of system of moving of the Urals and in particular in territories of South Ural possesses the high potential of development that is connected with change of borders of the state and border position of the cities. Orenburg can become "a gate to Asia" through which new transcontinental communication streams which will connect Europe, Russia and China will be directed again that can become new incentive to spatial development of territories of Orenburg and their high-quality transformation.

В статье анализируются процессы и проблемы становления казахстанской системы образования, роль государства, инноваций и подготовки кадров в формировании человеческого капитала. Особую остроту проблемам образования в современных условиях придает диссонанс между политическими амбициями и реальными возможностями экономики. Автор уделяет внимание как практикам развития системы образования и ее влияния на формирования человеческого капитала, так и вопросам теории человеческого и социального капитала, месту и роли инноваций. Рассматриваются процессы глобализации, ее влияние на развивающиеся экономики, подчеркнута обратная связь, отражающаяся во влиянии развивающихся экономик на рост экономики развитых стран. Отмечается, что в современных условиях роль государства возрастает, особенно в решении социальных задач, как необходимого условия для подготовки специалистов отвечающим современным мировым тенденциям. Подчеркивается, что образование является важнейшим компонентом этого процесса. Структура экономики и образовательная система должны быть адекватны друг другу. Использование достижений мировой образовательной системы возможно только при наличии соответствующей образовательной культуры. Точка зрения автора сопровождается аргументами со стороны российских ученых, международными данными и казахстанской статистикой. ; The article analyzes the processes and problems of development of Kazakhstan's education system, the role of government, innovation and training in the formation of human capital. Particularly acute problems of education in modern conditions attached to the dissonance between political ambitions and real possibilities of the economy. The author pays attention to both practices of the education system and its impact on human capital formation, and on the theory of human and social capital, the place and the role of innovation. The processes of globalization and its impact on emerging economies, underlined feedback, reflected in the impact of emerging economies on the growth of the economies of developed countries. It is noted that in the present conditions the state's role is increasing, especially in solving social problems, as a prerequisite for the training meets the latest global trends. It is emphasized that education is a critical component of this process. The structure of the economy and the educational system should be adequate to each other. Using the achievements of world educational system is only possible with adequate educational culture. The point of view of the author followed by arguments by Russian scientists, international data and Kazakh statistics.

В статье анализируются образование и становление клана Сельджуков, обретение им военной силы, выход на политическую сцену, война с Газневидами за Хорасан и образование здесь независимого сельджукского государства. ; The article concentrates on analyzing the Seljuk's clan emergence and formation, its gaining of martial power and uprising on a political scene, war with the Ghaznavids for Horasan and foundation of the independent Seljuk state there.

В статье рассмотрен комплекс гражданских компетенций, формируемых в процессе гражданского образования, содержанием которого является местное самоуправление, выделены условия осуществления такого образования. Представлены итоги исследования степени сформированности гражданских компетенций выпускника вуза. ; The paper addresses the complex of the civic competences formed in the course of civic education which focuses on the local government, conditions of implementating such education are allocated. The results of researchingthe degree of civic competences formation in higher education institutions graduates are presented.