Aufsatz(elektronisch) SSRN2020

Interactive Effect of Gender, Test Anxiety, and Test Items Sequencing on Academic Performance of SS3 Students in Mathematics in Calabar Education Zone, Cross River State, Nigeria

In: Owan, V. J., Bassey, B. A., & Etuk, I. S. (2020). Interactive effect of gender, test anxiety, and test items sequencing on academic performance of SS3 students in Mathematics in Calabar Education Zone, Cross River State, Nigeria. American Journal of Creative Education, 3(1), 21-31. DOI: 10.20448/815

Owan, Valentine Joseph; Bassey, Bassey Asuquo; Etuk, Ini S

Open Access

Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft

Problem melden

Wenn Sie Probleme mit dem Zugriff auf einen gefundenen Titel haben, können Sie sich über dieses Formular gern an uns wenden. Schreiben Sie uns hierüber auch gern, wenn Ihnen Fehler in der Titelanzeige aufgefallen sind.