Sonstige2020

(Kategoriale) Beschreibung der Bearbeitung notorischer Diskrepanz kommunikativen und konjunktiven Wissens im Kontext performativer Performanz von Interaktionen in Organisationen: eine Replik zum Beitrag von Barbara Asbrand, Matthias Martens und Arnd-Michael Nohl "Pädagogische Interaktionen in der dokumentarischen Interpretation von Videografien"

In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020, S. 329-340

Sturm, Tanja; Amling, Steffen; Geimer, Alexander; Rundel, Stefan; Thomsen, Sarah; centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)

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Abstract

Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Barbara Asbrand, Matthias Martens und Arnd-Michael Nohl "Pädagogische Interaktionen in der dokumentarischen Interpretation von Videografien" (https://doi.org/10.21241/ssoar.70913).

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