La dedicación a los estudios de los jóvenes de origen inmigrante en España en la Gran Recesión
In: Revista española de investigaciones sociológicas: ReiS, Heft 157, S. 123-140
Abstract
En este trabajo se analizan las pautas de dedicación a los estudios de lapoblación joven de origen inmigrante residente en España, a partir dedatos de la Encuesta de Población Activa. Los resultados muestran quela probabilidad de estar fuera del sistema educativo de los jóvenes deorigen inmigrante es superior a la de los de origen autóctono, aunquesolo para los que llegaron a España después de los diez años. Además,su reacción ante cambios en las circunstancias laborales ha sido menosintensa. Asimismo, se encuentra que los recursos educativos paternosfrenan la reacción ante cambios en las oportunidades laborales para loshijos de autóctonos y las mujeres hijas de inmigrantes, disminuyendo ladesigualdad dentro de cada grupo en contextos de recesión, pero nosucede así para los varones de origen inmigrante.
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