Acreditación de la formación de licenciatura en modalidad a distancia en México: realidades, reflexiones y cuestiones

In: Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores: Contemporary dilemmas: Education, Politics and Values

Abstract

El trabajo tiene como objetivo discutir la relevancia de la educación a distancia, así como reflexionar sobre la calidad de la educación en las modalidades educativas distintas a las presenciales y los cambios que es necesario llevar a cabo para asegurar su calidad. Se concluye que existe la necesidad de avanzar en el diseño de modelos de evaluación para la acreditación de programas a distancia, además de establecer mecanismos claros para identificar en los distintos padrones oficiales las modalidades en las que se acreditan los programas y también transparentar los procesos de evaluación y los resultados, así como su divulgación.