The Age of Transition: Postdevelopment and North-South Synergies
In: Latin American perspectives, Band 49, Heft 1, S. 237-256
Abstract
The development enterprise has deepened the maladaptation of a social order built on the values of modernity and coloniality. Postcolonial scholars critiqued the discourses that were perpetuating its failures. Latin American decolonial scholars sharpened the analysis, rejecting Eurocentric frames of thought and drawing on a plurality of voices and ways of knowing. Mounting evidence of global socio-ecological interdependence has led to the emergence of discourses of transition advocating a break with the civilizational model of the modern West. Buen vivir and postextractivism are two Latin American examples of these discourses. Although there are divergences between these and Northern transition discourses, the scale of civilizational transition renders dialogue imperative. A review of the path of Latin American critical thought raises the possibility of North-South synergies, highlighting the implications of a true dialogue of ways of knowing. El proyecto del desarrollo ha profundizado la mala adaptación de un orden social construido sobre los valores de la modernidad y la colonialidad. Los analistas poscoloniales hicieron una crítica de los discursos que perpetuaban dichos fracasos. Los académicos descoloniales latinoamericanos fueron más allá, rechazando marcos de pensamiento eurocéntricos y recurriendo a una pluralidad de voces y formas de saber. La creciente evidencia en torno a la interdependencia socioecológica global ha llevado a la aparición de discursos de transición que abogan por una ruptura con el modelo civilizatorio del Occidente moderno. El buen vivir y el posextractivismo son dos ejemplos latinoamericanos de estos discursos. Aunque hay divergencias entre ellos y los discursos de transición del Norte, la escala de la transición civilizatoria exige el diálogo. Una revisión de la línea de pensamiento crítico latinoamericano plantea la posibilidad de sinergias Norte-Sur, destacando las implicaciones de un verdadero diálogo de saberes.
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