Aufsatz(elektronisch)1. Januar 2019

The exploration of students' learning gain following immersive simulation – the impact of feedback

In: Higher education pedagogies, Band 4, Heft 1, S. 368-384

Morley, D; Bettles, S; Derham, C

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Sprachen

Englisch

Verlag

Informa UK Limited

ISSN: 2375-2696

DOI

10.1080/23752696.2019.1642123

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