Aufsatz(elektronisch)24. März 2019

Perspectives of children with disabilities and their guardians on factors affecting inclusion in education in rural Nepal: "I feel sad that I can't go to school"

In: Oxford development studies, Band 47, Heft 3, S. 289-303

Banks, Lena Morgon; Zuurmond, Maria; Monteath–Van Dok, Adrienne; Gallinetti, Jaquelline; Singal, Nidhi

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Sprachen

Englisch

Verlag

Informa UK Limited

ISSN: 1469-9966

DOI

10.1080/13600818.2019.1593341

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