Aufsatz(elektronisch)Dezember 2018

Online interventions to promote teacher data-driven decision making: Optimizing design to maximize impact

In: Studies in educational evaluation, Band 59, S. 256-269

Reeves, Todd D.; Chiang, Jui-Ling

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Sprachen

Englisch

Verlag

Elsevier BV

ISSN: 0191-491X

DOI

10.1016/j.stueduc.2018.09.006

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