Open Access BASE2021

Les motifs du choix de l'instruction en famille, les profils des familles et leur expérience éducative en Belgique francophone - Document-synthèse, analyse préliminaire

Abstract

Ce document-synthèse présente un premier portrait des familles belges francophones instruisant en famille. Les parents ont participé à une enquête menée en ligne sur FramaForms en juin et juillet 2021, à l'initiative de l'Association Enseignement à domicile – Pour la liberté d'instruction et d'Alice Tilman, doctorante ASP-FNRS à l'Université catholique de Louvain. Le questionnaire "Enquête sur l'instruction en famille (IEF) / l'enseignement à domicile (EAD) et assimilé : une première en Belgique !" visait principalement à documenter les raisons du choix d'instruction en famille, les caractéristiques sociodémographiques et expériences éducatives de ces familles, ainsi qu'à recueillir des informations sur leur expérience des contrôles et épreuves certificatives qui sont organisés en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce travail comble un vide puisqu'à ce jour, aucune étude scientifique quantitative ni enquête gouvernementale n'a été effectuée sur cette population en Belgique francophone. Ces résultats préliminaires sont destinés à être précisés et complétés par des analyses plus approfondies dans les mois à venir. ; This summary document draws a first portrait of French-speaking Belgian families who home educate. Parents participated in an online survey conducted on FramaForms in June and July 2021, at the initiative of the Association « Enseignement à domicile - Pour la liberté d'instruction » and Alice Tilman, PhD candidate ASP-FNRS at the Université catholique de Louvain. The questionnaire " Enquête sur l'instruction en famille (IEF) / l'enseignement à domicile (EAD) et assimilé : une première en Belgique !" aimed mainly at documenting families' reasons for chosing home education, the socio-demographic characteristics and educational experiences of these families, as well as to collect information on their experience of the exams and certification tests that are organized in the Wallonia-Brussels Federation. This work fills a gap since, to date, no quantitative scientific study or governmental survey has been conducted on this population in French-speaking Belgium. These preliminary results are intended to be completed by more in-depth analyses in the coming months.

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