Un problema de Geografía Histórica para estudiantes de secundaria : el emplazamiento de un poblado medieval ; Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

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Abstract

Resumen basado en el de la publicación ; El trabajo describe y valora una experiencia didáctica, realizada en el contexto educativo informal de un campamento de verano de un grupo scout, y la protagonizaron 18 niños y niñas de entre 11 y 14 años. La experiencia parte del planteamiento de un problema de geografía histórica: elegir el emplazamiento de un poblado medieval. Se formaron tres equipos de seis miembros, asumiendo cada uno de éstos el rol correspondiente a un determinado oficio o posición social: agricultor, ganadero, leñador, artesano, comerciante o rey. Se pidió a cada niño que escribiera en una cartulina las propiedades idóneas que debía tener el terreno para el desarrollo de su profesión. La coincidencia entre quienes desempeñaban los distintos papeles en los tres equipos fue muy alta, sin haber hablado entre ellos. Una vez hecho esto cada equipo, teniendo en cuenta las opiniones de todos sus integrantes, eligió por consenso el emplazamiento más adecuado. La elección realizada por dos de los tres equipos responde a una clara visión estratégica, según la lógica militar en un caso y según la lógica comercial en el otro. ; Valencia ; ESP