Education for peace as an input for the post-conflict in Colombia ; Educación para la paz como insumo para el posconflicto en Colombia

Abstract

This research result paper aims to examine the citizen competencies that students are developing in their formative process of the Luis Amigó Catholic University for a culture of peace. The methodology used was qualitative research with an interpretive approach through a case study. According to the results, it was identified that students define citizen competencies as the ability to know how to live and be part of a society, in fact associating with the sense of belonging to it and allows interaction between people, analyzing from a holistic view what is allowed or not in a society. Finally, through training in citizen competencies and an education for peace, decisive elements for the construction of a culture of peace, to the extent that these strengthen social interactions in a society fragmented by violence for decades. ; Este artículo resultado de investigación tiene como objetivo examinarlas competencias ciudadanas que están desarrollando los estudiantes en su proceso formativo de la Universidad Católica Luis Amigó para una cultura de paz. La metodología empleada fue la investigación cualitativa con un enfoque interpretativo a través de un estudio de caso. De acuerdo con los resultados, se identificó que los estudiantes definen las competencias ciudadanas como la habilidad de saber habitar y ser parte de una sociedad, asociándose en efecto con el sentido de pertenencia a la misma y con que permite la interacción entre personas, ello desde una mirada holística de lo que está permitido o no en una sociedad. Finalmente, la formación en competencias ciudadanas y una educación para la paz son elementos determinantes para la construcción de una cultura de paz, en la medida que estas fortalecen las interacciones sociales en una sociedad fragmentada por las violencias durante décadas.