МЕТОД СИНКВЕЙНА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ РЕГИОНОВ РАЗНЫХ ТИПОВ

Abstract

Показан опыт применения метода синквейна в практике преподавания учебного курса «Региональная экономика и политика» географам (по программе академического бакалавриата) Тверского государственного университета (г. Тверь).Определены функции синквейн-метода в формировании универсальных и профессиональных компетенций. Подчеркнута особая роль синквейн-метода при работе с текстовой информацией базового учебника. Студенты не только знакомятся с готовыми характеристиками районов разных типов, но и создают новый учебный «продукт» краткое описание для каждого типа районов. В таком описании указываются отличительные особенности региона определённого типа, процессы его развития, причины возникновения проблемного состояния и прогнозные рекомендации. Таким образом, синквейн представляет собой краткую текстовую модель оценочного типа.Уточнены правила составления дидактического синквейна для проблемных типов регионов. Приведены примеры составления коротких резюме для основных типов проблемных регионов кризисных, отсталых (слаборазвитых), депрессивных, пограничных и северных (на примере районов Крайнего Севера России). Показан пример выполнения комплексного задания, в котором составление синквейна сочетается с графическими построениями (на базе региональной статистики).Синквейн не только эффективный метод интерактивного обучения, но и объективный способ измерения результатов сформированных компетенций. Метод активно применяется в разных дисциплинах и является популярной темой методических публикаций. Работ, специально посвящённых опыту использования синквейна в учебных курсах региональной экономики, найти не удалось. ; The article represents the experience of applying the Cinquain method in teaching the course "Regional Economics and Politics" for bachelor students in Tver State University.The author defines functions of Cinquain method in the formation of universal and professional competences. The author emphasizes a special role of Cinquain method while working with a text. Students not only learn about characteristics of areas of different types, but also create new educational "product" a brief description for each type of the areas. This description includes features of a certain region types, a process of its development, causes of bad status and forecast recommendations. Thus, a cinquain is a brief evaluation.Cinquain is not only an effective method of interactive learning, but also an objective way to estimate competencies' acquisition.The method is widely applied in different disciplines. However, the experience of using the Cinquain method during the course of regional economy was not highlighted before.