Open Access BASE2016
La politique française d'éducation prioritaire (1981 – 2015) : les ambivalences d'un consensus
Abstract
Rapport pour le CNESCO, Conseil national d'évaluation du système scolaire, MEN ; Ce document s'inscrit dans une série de contributions publiées par le Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) dans le cadre de son rapport scientifique : comment l'école amplifie les inégalités sociales et migratoires ? Les opinions et arguments exprimés n'engagent que les auteurs de la contribution. Disponible sur le site du Cnesco : http ://www.cnesco.fr Publié en Mars 2016 Conseil national d'évaluation du système scolaire Carré Suffren-31-35 rue de la Fédération 75015 Paris
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Französisch
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HAL CCSD
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