Music Therapy, Social Policy and Ecological Models: A Located Example of Music in Australian Schools ; Musiktherapie, Sozialpolitik und ökologische Modelle: Ein Beispiel für Musik in australischen Schulen ; Musicoterapia, políticas sociales y modelos ecológicos: Un ejemplo sobre música en escuelas australianas ; Musicoterapia, Politiche Sociali e Modelli Ecologici: un Esempio di Musica Collocata nelle Scuole Australiane ; Musicothérapie, la politique sociale et des modèles écologiques: Un exemple situé de musique dans les écoles australiennes ; Musicoterapia, Política Social e Modelos Ecológicos: Um Exemplo Local de Música nas Escolas Australianas ; 音楽療法、社会政策、そして生態学的モデル:オーストラリアの学校における音楽の局地的実例

Abstract

Mentre i corsi di musicoterapia raramente si occupano dei punti più avanzati di politica sociale, una conoscenza di base sul funzionamento di questo sistema di governance può essere estremamente utile per coloro che desiderano massimizzare la loro presenza e l'impatto in un determinato campo. Assumendo un approccio ecologico, questo articolo mostra come la musicoterapia in quanto disciplina pratica può essere collocata nelle strutture della politica. Inoltre, illustra come la comprensione di queste strutture può aiutare professionisti e ricercatori a capitalizzare le opportunità che offrono, e aggirare le barriere che impongono. Esso lo fa fornendo uno sfondo di approccio al modello ecologico, e discutendo come questo approccio possa essere utile per pensare alla relazione tra musicoterapia e politiche sociali. Quindi, utilizza la politica intorno alla musica nelle scuole australiane come esempio certo per capire in che modo tale situazione possa aiutare la musicoterapia a soddisfare gli obiettivi politici fondamentali, sia a livello nazionale che locali. Si spera che una maggiore consapevolezza e un esempio di come possa essere applicata, consentirà ai musicoterapisti di conoscere le politiche nei loro settori specifici, nonché capitalizzare le opportunità che offrono. ; While music therapy courses rarely cover the finer points of social policy, a basic knowledge of how this system of governance works can be highly beneficial for those wanting to maximise their presence and impact in a given field. Taking an ecological approach, this article presents how music therapy as a discipline and practise can be seen as located within a structure of policy. Further, it illustrates how understanding this structure can help practitioners and researchers capitalise on the opportunities they provide, and work around the barriers they impose. It does this by providing a background of the ecological model approach, and discussing how this approach can be useful for thinking about the relationship between music therapy and social policy. It then uses the policy situation surrounding music in Australian schools to give a grounded example of how understanding this situation can help position music therapy to meet key policy goals at national and localised levels. It is hoped that increased awareness, and an example of how it can be applied, will empower music therapists to learn about policies in their specific areas, and capitalise on the opportunities they provide. ; 音楽療法のコースで社会政策の細かい視点が教えられることはめったにない。しかしこうした統治的な仕事のシステムについて基本的な知識を持つことは、ある場所における音楽療法士の存在感と影響力を最大化したいと願う者にとって、非常に有益であり得る。この論文では、生態学的なアプローチを用いて、学問領域及び実践としての音楽療法を政策構造の中で位置づけたときどのように見ることができるのかについて提示する。さらに、この構造を理解することで、実践者や研究者が自分たちの提供する場(機会)を資本化し、立ちはだかる障壁に対処するための助けとできる例を示す。この部分では、生態学的モデルアプローチの背景を明らかにし、このアプローチが音楽療法と社会政策の間の関係を考えるにあたっていかに役立つかを討議することで論を展開する。次に、オーストラリアの学校において音楽を取り巻く政策状況を用い、こうした状況を理解することが、音楽療法と国及び地域レベルの重要政策目標とを一致させるのにいかに助けになるかという基本的な実例を示す。こうしたことへの気づきが高められ、またそれがどのように応用されるかの例が示されることで、音楽療法士たちが特定の地域の政策について学び、彼らの提供する場(機会)を資本化する一助となることが望まれる。 ; Während die Musiktherapieausbildung selten die Feinheiten der Sozialpolitik abdeckt, können Grundkenntnisse, wie dieses Governance-System funktioniert, sehr nützlich für diejenigen sein, die ihre Präsenz und Bedeutung in einem bestimmten Bereich maximieren wollen. Mit einem ökologischen Ansatz präsentiert dieser Artikel, wie Musiktherapie als Disziplin und Praxis in der Politik ist. Ferner wird aufgezeigt, wie das Verständnis dieser Strukturen den Praktikern und Forschern helfen kann von den Möglichkeiten, die sie bieten zu profitieren, und um die Hindernisse die sie auferlegen herum zu arbeiten. Der Hintergrund des ökologischen Modellansatzes wird gegeben und es wird diskutiert, wie dieser Ansatz sinnvoll für das Nachdenken über die Beziehung zwischen Musiktherapie und Sozialpolitik sein kann. Die politische Situation um Musik in australischen Schulen wird benutzt, um ein Beispiel dafür zu bieten, wie das Verständnis dieser Situation der Stellung der Musiktherapie helfen kann den wichtigsten politischen Ziele auf nationaler und lokalen Ebenen gerecht zu werden. Es wird gehofft, dass größeres Bewusstsein und ein Beispiel dafür, wie selbiges angewendet werden kann, Musiktherapeuten dazu befähigt über die Politik in ihren spezifischen Bereichen zu lernen und von Möglichkeiten, die geboten werden, zu profitieren. ; Alors que les cours de musicothérapie couvrent rarement les subtilités de la politique sociale, une connaissance de base de la façon dont ce système de gouvernance fonctionne peut être très bénéfique pour ceux qui veulent maximiser leur présence et l'impact dans un domaine donné. Adopter une approche écologique, cet article présente comment la thérapie de la musique en tant que discipline et la pratique peut être considérée comme située au sein des structures de la politique. En outre, il montre comment la compréhension de ces structures peut aider les praticiens et les chercheurs capitaliser sur les opportunités qu'ils offrent, et de contourner les obstacles qu'ils imposent. Elle le fait en fournissant un fond de l'approche modèle écologique, et de discuter de la façon dont cette approche peut être utile pour la réflexion sur la relation entre la musicothérapie et la politique sociale. Il utilise ensuite la situation de la politique entourant la musique dans les écoles australiennes pour donner un exemple de la façon dont la terre comprendre cette situation peut aider à la thérapie de musique de position pour atteindre les objectifs politiques clés aux niveaux national et localisées. Il est à espérer que l'augmentation de la sensibilisation, et un exemple de la façon dont elle peut être appliquée, permettra aux musicothérapeutes en apprendre davantage sur les politiques dans leurs domaines spécifiques, et de capitaliser sur les possibilités qu'elles offrent. ; En general, en los cursos de musicoterapia no son tenidos en cuenta aspectos sutiles relacionados con políticas sociales. Tener un conocimiento básico de cómo funciona el sistema de políticas sociales puede ser altamente beneficioso para aquellos que deseen maximizar su presencia e impactar en un campo determinado. Este artículo presenta, desde un abordaje ecológico, cómo la musicoterapia como disciplina y como práctica puede ser vista como parte de estas políticas. Más allá aún, ilustra cómo el comprender estas estructuras puede ayudar a profesionales e investigadores musicoterapeutas a capitalizar las oportunidades que estas políticas brindan, y trabajar sobre las barreras que imponen. El artículo brinda información sobre el modelo ecológico, y refiere cómo este abordaje puede ser útil para pensar la relación entre musicoterapia y políticas sociales. Nos muestra el funcionamiento de estas políticas en las escuelas australianas, con un ejemplo concreto de cómo la comprensión de esta situación puede ayudar a posicionar la musicoterapia, resonando con objetivos políticos claves, tanto a nivel local como nacional. Es deseable que, al adquirir mayor conciencia y al examinar un ejemplo de cómo esto se puede aplicar, los musicoterapeutas deseen conocer sobre las políticas en su área específica, y así capitalizar las oportunidades que éstas ofrecen. ; Enquanto a formação em musicoterapia raramente cobre os pontos mais sensíveis da política social, um conhecimento básico de como esse sistema de governo funciona pode ser muito beneficial para aqueles que desejam maximizar a sua presença e impacto em um dado campo. A partir de uma abordagem ecológica, esse artigo apresenta como a musicoterapia enquanto disciplina e prática pode ser vista dentro das estruturas da política. Além disso, ele ilustra como a compreensão dessas estruturas pode auxiliar clínicos e pesquisadores a usufruir nas oportunidades oferecidas, e contornar as barreiras impostas. É oferecido um contexto da abordagem do modelo ecológico e discutido como essa abordagem pode ser útil para refletir sobre a relação entre musicoterapia e política social. Assim, o artigo utiliza a situação política da música nas escolas australianas para oferecer um exemplo concreto de como o entendimento dessa situação pode auxiliar a posicionar a musicoterapia para atingir objetivos da política em níveis nacional e local. Espera-se que uma ampliação de conscientização e um exemplo de como isso pode ser aplicado possa incentivar musicoterapeutas a aprender sobre políticas em suas áreas específicas, e usufruir das oportunidades que estas oferecem.