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This interdisciplinary volume explores the relationship between history and a range of disciplines in the humanities and social sciences: economics, political science, political theory, international relations, sociology, philosophy, law, literature and anthropology. The relevance of historical approaches within these disciplines has shifted over the centuries. Many of them, like law and economics, originally depended on self-consciously historical procedures. These included the marshalling of evidence from past experience, philological techniques and source criticism. Between the late nineteenth and the middle of the twentieth century, the influence of new methods of research, many indebted to models favoured by the natural sciences, such as statistical, analytical or empirical approaches, secured an expanding intellectual authority while the hegemony of historical methods declined in relative terms. In the aftermath of this change, the essays collected in History in the Humanities and Social Sciences reflect from a variety of angles on the relevance of historical concerns to representative disciplines as they are configured today.

National audience ; Recent debates around the digital law, as well as discussions following the introduction of an open access policy by the European Research Council were instrumental in publicizing the international debates on the transformation of the political economy of scientific publications in France. Without discussing here the vast literature produced by researchers in library science, but also by various stakeholders (open access activists, publishers, learned societies, funders, political bodies), we remind the characteristics of HSS academic publishing, then describe contemporary forms of appropriation of scientific publications by publishers and platforms. Finally, we describe various public policies and the foundations of the InSHS policy in this area. ; Les échanges récents autour de la loi numérique, comme les discussions ayant fait suite à la mise en place de politiques d'open access par le Conseil européen de la recherche ont largement contribué à publiciser, en France, des débats se déroulant à l'échelle internationale sur les transformations de l'économie politique des publications scientifiques. Sans discuter ici la vaste littérature produite par des chercheurs en sciences documentaires, mais aussi par différentes parties prenantes (militants de l'accès ouvert, éditeurs, sociétés savantes, financeurs, instances politiques), nous rappelons les caractéristiques de l'édition scientifique en SHS en France, puis nous décrivons les formes contemporaines d'appropriation des publications scientifiques par les éditeurs et diffuseurs. Enfin, nous exposons différentes politiques publiques et les fondements de la politique de l'InSHS en la matière.

Scientific behavior is as common to the humanities as it is to the social sciences—in fact, many of the humanities are social sciences, a condition that should shame neither party. Though there is a clear intellectual line beween the arts and the sciences, no such line can be drawn between the humanistic social sciences and the "social" social sciences. There is a difference in perceived social status, which could be reduced by a better understanding of the common ground on which the humanist and the social scientist stand, Professor Homans, of Harvard, states as his qualifications "that I took my bachelor's degree in English literature, I am a professor of sociology, and I write history." This article was prepared for the American Council of Learned Societies and is published with its kind permission.

Until 2012 many gatherings have been organised discussing the future of Social Sciences and Humanities (SSH) in the European research landscape; Many wise words were spoken and good ideas had been launched before, but to connect them with specific work programmes and discuss them in an open and broad manner, was another matter. Our Lithuanian colleagues recognised that the timing of their country's EU Presidency would be the perfect moment to discuss the role and relevance of SSH in the upcoming Framework Programme, Horizon 2020, with their wider impact. The new programme foresees the full integration of SSH into the "Grand Societal Challenges" that Europe faces and is determined to tackle through research, development and innovation. The realisation of these ambitious goals has yet to take shape. The conference in September 2013 was one of the many potential places to make this happen. Before the start of the conference we conducted a "consultation process" within the European SSH communities to hear the voices of as many contributors as possible. More than 300 very detailed responses have brought up interesting issues, which helped us to structure the conference and collect recommendations for drafting a declaration. We collaborated closely with the European Commission in preparing this conference: as a result, Commission staff participated in all sessions where the integration into the seven societal challenges was discussed. We asked prominent scholars from all branches of SSH to provide input. The first day of the conference concentrated on reflecting and assessing where we stand, whereas the second day was dedicated to a detailed discussion of the next necessary steps towards achieving integration. This report collects all conference contributions and the resulting recommendations.

International audience ; Épreuves non corrigées de l'article paru dans American Sociologist, 2017, n°1 Résumé Dans cet article, nous explorerons l'histoire singulière de la sociologie de la déviance et de la criminologie en France, de la fin du 19ème siècle à nos jours. Nous repartirons des années 1880, au moment où les questions criminelles envahissent le débat intellectuel. Nous verrons comment la sociologie s'est construite largement contre les déterminismes biomédicaux, qu'il s'agisse de Gabriel Tarde ou des durkheimiens. Nous verrons ensuite comment la question criminelle a cependant fait l'objet d'une alliance entre les médecins et les juristes durant la première moitié du 20ème siècle, pour développer les premières institutions de la criminologie ou plutôt des « sciences criminelles ». Dans les années 1950-1960, Jean Pinatel tentera d'en faire la synthèse et cherchera en vain à institutionnaliser une discipline criminologique. Mais à partir des années 1970, la sociologie de la déviance a fait un retour fracassant sur la scène scientifique, en liaison avec l'influence de la sociologie de la déviance américaine (l'interactionnisme) et de la critical criminology anglaise. Depuis cette date, ce sont les sciences sociales qui produisent le plus de connaissances scientifiques sur les phénomènes criminels, sur les institutions pénales (police, justice) et sur les politiques publiques de sécurité et de prévention. Pourtant, dans les années 2007-2012, une importante polémique s'est développée au sujet de la nécessité ou non d'institutionnaliser une discipline criminologique en France, en liaison avec le contexte politique néo-conservateur du moment.

International audience ; Épreuves non corrigées de l'article paru dans American Sociologist, 2017, n°1 Résumé Dans cet article, nous explorerons l'histoire singulière de la sociologie de la déviance et de la criminologie en France, de la fin du 19ème siècle à nos jours. Nous repartirons des années 1880, au moment où les questions criminelles envahissent le débat intellectuel. Nous verrons comment la sociologie s'est construite largement contre les déterminismes biomédicaux, qu'il s'agisse de Gabriel Tarde ou des durkheimiens. Nous verrons ensuite comment la question criminelle a cependant fait l'objet d'une alliance entre les médecins et les juristes durant la première moitié du 20ème siècle, pour développer les premières institutions de la criminologie ou plutôt des « sciences criminelles ». Dans les années 1950-1960, Jean Pinatel tentera d'en faire la synthèse et cherchera en vain à institutionnaliser une discipline criminologique. Mais à partir des années 1970, la sociologie de la déviance a fait un retour fracassant sur la scène scientifique, en liaison avec l'influence de la sociologie de la déviance américaine (l'interactionnisme) et de la critical criminology anglaise. Depuis cette date, ce sont les sciences sociales qui produisent le plus de connaissances scientifiques sur les phénomènes criminels, sur les institutions pénales (police, justice) et sur les politiques publiques de sécurité et de prévention. Pourtant, dans les années 2007-2012, une importante polémique s'est développée au sujet de la nécessité ou non d'institutionnaliser une discipline criminologique en France, en liaison avec le contexte politique néo-conservateur du moment.

Scientific natural science, which had been established in European culture since the mid-17th century, began to transmit samples of scientific knowledge into the field of studying social reality. Until the 19th century, the only mental form of reflecting this reality was "primary history," as Hegel defined it, i.e. tradition of historiography coming from Herodotus. This tradition received its design, oriented towards the field of scientific rationality, from the German historian Leopold von Ranke: to show "how it really was" (wie es eigentlich gewesen). Its social function is the formation of national historical memory. But methodological reflection at the turn of the 19th and 20th centuries revealed, as it seemed to it, two radical differences between "primary history" and other "sciences of culture" from natural science. In this regard, the categories of "values" and "understanding" were emphasized. The presence of these categories in the foundations of any science determines its specification as a humanitarian science. The first attempts to transfer certain aspects of the disciplinary matrices of natural science to the sphere of social science are associated with the names of Kant and Marx. Both attempts were unsuccessful. But, unlike Kant's, the "materialist understanding of history" found its supporters and successors. Its main error is the unlawful direct transfer of the semantic content of the category "matter", as it developed in natural science (the relationships of things), to the relationships between people endowed with consciousness. The addressee of social sciences are cultural forms, the existence of which has an objective status of existence, but relative to the individual consciousness of acting people. These are, for example, social institutions. The humanities deal with meanings, the existence of which is determined by systems of social communications.

Le dispositif " d'ouverture sociale " de Sciences Po - Convention Éducation Prioritaire - repose sur un ciblage territorial des lycées, et donc des élèves potentiellement bénéficiaires de cette voie spécifique d'admission. Plus que sa capacité à " diversifier " le recrutement sur l'ensemble du spectre social, mais aussi en termes de lycée d'origine ou de lieu de résidence, c'est son impact sur la part d'élèves d'origine populaire qui été mesuré et commenté. Or, en région parisienne, si le CEP a contribué à élargir le vivier d'établissements d'origine, le recrutement, surtout hors CEP, reste concentré dans un nombre limité de lycées eux-mêmes situés dans un nombre restreint d'arrondissements et de communes favorisées de la banlieue. On constate également, étant donné la forte concentration des lycées conventionnés en Seine-Saint-Denis, l'inégal recrutement des élèves d'origine populaire selon les départements. Enfin, les petites classes moyennes ne semblent pas avoir tiré avantage de ce dispositif, surtout dans les espaces urbains et scolaires les plus sélectifs. Tous ces éléments indiquent une sélectivité sociale différenciée de l'admission à Sciences Po selon les territoires à milieu social équivalent.

Le dispositif " d'ouverture sociale " de Sciences Po - Convention Éducation Prioritaire - repose sur un ciblage territorial des lycées, et donc des élèves potentiellement bénéficiaires de cette voie spécifique d'admission. Plus que sa capacité à " diversifier " le recrutement sur l'ensemble du spectre social, mais aussi en termes de lycée d'origine ou de lieu de résidence, c'est son impact sur la part d'élèves d'origine populaire qui été mesuré et commenté. Or, en région parisienne, si le CEP a contribué à élargir le vivier d'établissements d'origine, le recrutement, surtout hors CEP, reste concentré dans un nombre limité de lycées eux-mêmes situés dans un nombre restreint d'arrondissements et de communes favorisées de la banlieue. On constate également, étant donné la forte concentration des lycées conventionnés en Seine-Saint-Denis, l'inégal recrutement des élèves d'origine populaire selon les départements. Enfin, les petites classes moyennes ne semblent pas avoir tiré avantage de ce dispositif, surtout dans les espaces urbains et scolaires les plus sélectifs. Tous ces éléments indiquent une sélectivité sociale différenciée de l'admission à Sciences Po selon les territoires à milieu social équivalent.