The research gets into to the studies of historical memory by performing a hermeneutic analysis of the discourse of memory and history narratives that the Chilean public discussion has used to develop its dictatorial recent past in the period 1991-2004. Press sources, editorial inserts, interviews with the social and political actors and specially Truth and Reconciliation Reports were reviewed. We reflect on the current oligarchic long and short term frames made for the representation of the public sphere and the citizenship, emphasizing the impossibility of forgiveness as a restorative category of the political community.It consolidates the symbolic weakness of the recovered democracyin recent Chilean history. ; La investigación se inserta en los estudios de la memoria histórica realizando un análisis hermenéutico del discurso de las narrativas de memoria e historia que la discusión pública chilena ha utilizado para elaborar su pasado reciente dictatorial en el periodo 1991-2004. Se revisan fuentes de prensa, insertos editoriales, entrevistas a los actores sociales y políticos y, con especial énfasis, los Informes de Verdad y Reconciliación. Se reflexiona sobre los marcos oligárquicos vigentes del tiempo largo y corto elaborados para la representación de lo público y la ciudadanía, destacando la inviabilidad del perdón como categoría restitutiva de la comunidad política. Se consolida la debilidad simbólica de la democracia recuperada en la historia reciente chilena.
Este trabajo expone el trayecto y la discusión pública de las políticas sobre la memoria histórica, desarrolladas en Chile durante el período 1990-2013. Desde un análisis hermenéutico, enfatiza cómo las políticas relativas a la memoria de la experiencia dictatorial (1973-1990) se han construido desde visiones oligárquicas de lo público y de la ciudadanía, con el fin de consolidar la democracia transicional de los años de 1990. En tales circunstancias, en el debate público se impusieron categorías como perdón y reconciliación, en un marco interpretativo del pasado reciente que descargó de responsabilidad a la clase política, consolidó las inequidades y también a una débil ciudadanía con respecto a su pasado y su presente. El trayecto de las políticas de la memoria, a 40 años del golpe militar, evidencia la crisis de la narrativa sobre la memoria y la democracia establecida ―una narrativa expuesta como reclamo ciudadano, de consistencia ética, a quienes han tenido la responsabilidad política de construirla―, al tiempo que enuncia una apertura hacia el pasado como fuente de legitimación de los derechos ciudadanos. Palabras clave: Memoria histórica, Democracia, Políticas, Perdón, Reconciliación Abstract This paper exposes the route and the discussion of public policies on the historical memory, developed in Chile during the period 1990-2013. From a hermeneutic analysis, emphasizes how the policies relating to the memory of the experience dictatorship (1973-1990) have been built from oligarchic visions of the public and the citizenship, in order to consolidate the transitional democracy in the 1990s. In such circumstances, the public debate is imposed categories such as forgiveness and reconciliation, in an interpretive framework of the recent past that disclaimer to the political class, consolidated the inequities and also a weak citizenship with respect to their past and present. The path of the policies of the memory, to 40 years of the military coup, is evidence of the crisis of the narrative on the memory and the established democracy ―a narrative exposed as claim citizen, of ethical consistency, to those who have had the political responsibility of building it―, at the time that sets forth an opening toward the past as a source of legitimization of citizens' rights. Keywords: Historical Memory, Democracy, Policies, Forgiveness, Reconciliation Résumé Cet article suit l'itinéraire et la discussion publique des politiques sur la mémoire historique développée dans la période de 1990 à 2013. En partant d'une analyse herméneutique, il souligne comment les politiques concernant la mémoire de l'expérience dictatoriale (1973-1990) ont été construites depuis des visions oligarchiques de l'espace public et de la citoyenneté afin de renforcer la démocratie transitionnelle des années 1990. En ces circonstances, ceux sont imposées dans le débat public des catégories comme le pardon et la réconciliation dans un cadre d'interprétation du passé récent qui a exonéré la classe politique de sa responsabilité et consolidé les inégalités et une faible citoyenneté en relation à son passé et à son présent. La trajectoire de la politique de la mémoire, à 40 ans du coup d'Etat militaire, met en évidence la crise de la narrative à propos de la mémoire et de la démocratie établie –en tant qu'expression d'une revendication citoyenne de consistance éthique envers ceux qui ont eu la responsabilité de la construire- en même temps qu'une ouverture vers le passé comme source de légitimation des droits citoyens. Mots-clés: Mémoire historique, Démocratie, Politique, Pardon, Réconciliation
The research gets into to the studies of historical memory by performing a hermeneutic analysis of the discourse of memory and history narratives that the Chilean public discussion has used to develop its dictatorial recent past in the period 1991-2004. Press sources, editorial inserts, interviews with the social and political actors and specially Truth and Reconciliation Reports were reviewed. We reflect on the current oligarchic long and short term frames made for the representation of the public sphere and the citizenship, emphasizing the impossibility of forgiveness as a restorative category of the political community.It consolidates the symbolic weakness of the recovered democracyin recent Chilean history. ; La investigación se inserta en los estudios de la memoria histórica realizando un análisis hermenéutico del discurso de las narrativas de memoria e historia que la discusión pública chilena ha utilizado para elaborar su pasado reciente dictatorial en el periodo 1991-2004. Se revisan fuentes de prensa, insertos editoriales, entrevistas a los actores sociales y políticos y, con especial énfasis, los Informes de Verdad y Reconciliación. Se reflexiona sobre los marcos oligárquicos vigentes del tiempo largo y corto elaborados para la representación de lo público y la ciudadanía, destacando la inviabilidad del perdón como categoría restitutiva de la comunidad política. Se consolida la debilidad simbólica de la democracia recuperada en la historia reciente chilena.
The research gets into to the studies of historical memory by performing a hermeneutic analysis of the discourse of memory and history narratives that the Chilean public discussion has used to develop its dictatorial recent past in the period 1991-2004. Press sources, editorial inserts, interviews with the social and political actors and specially Truth and Reconciliation Reports were reviewed. We reflect on the current oligarchic long and short term frames made for the representation of the public sphere and the citizenship, emphasizing the impossibility of forgiveness as a restorative category of the political community.It consolidates the symbolic weakness of the recovered democracyin recent Chilean history. ; La investigación se inserta en los estudios de la memoria histórica realizando un análisis hermenéutico del discurso de las narrativas de memoria e historia que la discusión pública chilena ha utilizado para elaborar su pasado reciente dictatorial en el periodo 1991-2004. Se revisan fuentes de prensa, insertos editoriales, entrevistas a los actores sociales y políticos y, con especial énfasis, los Informes de Verdad y Reconciliación. Se reflexiona sobre los marcos oligárquicos vigentes del tiempo largo y corto elaborados para la representación de lo público y la ciudadanía, destacando la inviabilidad del perdón como categoría restitutiva de la comunidad política. Se consolida la debilidad simbólica de la democracia recuperada en la historia reciente chilena.
The article analyzes the narratives of memory and perspective on recent history present in the school currículum of history and social sciences and in two contexts of memory work in civil society. The memory in each scenario promoted political representations evidence of the recent past, the distances between the hegemonic memory and social memories and tensions for the elaboration of memories of the recent past in the new generations. ethical and political connotations present in the memory are discussed and elaborated pedagogical challenges and orientations that must be addressed for the formation of a memorial responsible for its inherited past and future citizens are exposed under construction. ; El articulo analiza las narrativas de memoria y perspectivas sobre la historia reciente presentes en el currículum escolar de historia y ciencias sociales y en dos contextos de trabajo de memoria en la sociedad civil. La memoria promovida en cada escenario evidencia las representaciones políticas del pasado reciente, las distancias entre la memoria hegemónica y las memorias sociales y las tensiones para la elaboración del recuerdo sobre el pasado reciente en las nuevas generaciones. Se discuten las connotaciones éticas y políticas presentes en el recuerdo elaborado y se exponen los desafíos pedagógicos y unas orientaciones que deben atenderse para la formación de una ciudadanía memorial responsable de su pasado heredado y de su futuro en construcción.
En el marco de un programa de investigación que desarrollan los autores para el estudio de "pedagogías y memorias" de los movimientos sociales chilenos y latinoamericanos el artículo presenta las coordenadas políticas de los movimientos sociales de carácter "alter-mundistas" de la presente década, su crítica a las democracias existentes, sus propuestas de construcción de ciudadanía y las bases de la participación ciudadanacomo un recurso político y educativo estratégico para la ampliación de tales democracias en un sentido deliberativo y participativo Palabras claves: movimientos sociales; educación ciudadana; ciudadanía; participación
Resumen Se analiza una experiencia democratizadora y descentralizada del cambio educativo basada en la educación experimental que integró aspectos formativos, culturales, sanitarios, la participación de la comunidad y el apoyo integral del Estado a niños y jóvenes del mundo rural para superar la pobreza y marginalidad. El Plan Experimental fue un intento de regulación social coherente con el modelo de desarrollo sustitutivo de importaciones y la democratización de las relaciones sociales, pero no previó la resistencia de sectores conservadores locales y nacionales quienes bloquearon su ejecución al verlo como una amenaza al orden social rural de la época. Evidencia también, las dificultades históricas en Chile para desarrollar una política educativa descentralizada con base territorial, aportando a la reflexión sobre la reorganización actual del sistema público de educación en unidades administrativas y de gestión territorial llamada Servicios Locales de Educación, orientados a eliminar la descentralización administrativa neoliberal.
A democratizing and decentralized experience of educational change based on experimental education is analyzed. This experience integrated training, cultural and health aspects, the participation of the community and the integral support of the State to children and young people of the rural world to overcome poverty and marginality conditions. The experimental Plan was an attempt of social regulation consistent with the import substitution development model and the democratization of social relations, but that it did not foresee the resistance of local and national conservative sectors who blocked its execution by seeing it as a threat to the rural social order of the time. It also evidences the historical difficulties to develop a decentralized and territorial education policy in Chile, contributing to reflect on the current reorganization of the public education system in administrative units and based on territorial management, called Local Education Serv
Este trabajo expone el trayecto y la discusión pública de las políticas sobre la memoria histórica, desarrolladas en Chile durante el período 1990-2013. Desde un análisis hermenéutico, enfatiza cómo las políticas relativas a la memoria de la experiencia dictatorial (1973-1990) se han construido desde visiones oligárquicas de lo público y de la ciudadanía, con el fin de consolidar la democracia transicional de los años de 1990. En tales circunstancias, en el debate público se impusieron categorías como perdón y reconciliación, en un marco interpretativo del pasado reciente que descargó de responsabilidad a la clase política, consolidó las inequidades y también a una débil ciudadanía con respecto a su pasado y su presente. El trayecto de las políticas de la memoria, a 40 años del golpe militar, evidencia la crisis de la narrativa sobre la memoria y la democracia establecida ―una narrativa expuesta como reclamo ciudadano, de consistencia ética, a quienes han tenido la responsabilidad política de construirla―, al tiempo que enuncia una apertura hacia el pasado como fuente de legitimación de los derechos ciudadanos. Palabras clave: Memoria histórica, Democracia, Políticas, Perdón, Reconciliación Abstract This paper exposes the route and the discussion of public policies on the historical memory, developed in Chile during the period 1990-2013. From a hermeneutic analysis, emphasizes how the policies relating to the memory of the experience dictatorship (1973-1990) have been built from oligarchic visions of the public and the citizenship, in order to consolidate the transitional democracy in the 1990s. In such circumstances, the public debate is imposed categories such as forgiveness and reconciliation, in an interpretive framework of the recent past that disclaimer to the political class, consolidated the inequities and also a weak citizenship with respect to their past and present. The path of the policies of the memory, to 40 years of the military coup, is evidence of the crisis of the narrative on the memory and the established democracy ―a narrative exposed as claim citizen, of ethical consistency, to those who have had the political responsibility of building it―, at the time that sets forth an opening toward the past as a source of legitimization of citizens' rights. Keywords: Historical Memory, Democracy, Policies, Forgiveness, Reconciliation Résumé Cet article suit l'itinéraire et la discussion publique des politiques sur la mémoire historique développée dans la période de 1990 à 2013. En partant d'une analyse herméneutique, il souligne comment les politiques concernant la mémoire de l'expérience dictatoriale (1973-1990) ont été construites depuis des visions oligarchiques de l'espace public et de la citoyenneté afin de renforcer la démocratie transitionnelle des années 1990. En ces circonstances, ceux sont imposées dans le débat public des catégories comme le pardon et la réconciliation dans un cadre d'interprétation du passé récent qui a exonéré la classe politique de sa responsabilité et consolidé les inégalités et une faible citoyenneté en relation à son passé et à son présent. La trajectoire de la politique de la mémoire, à 40 ans du coup d'Etat militaire, met en évidence la crise de la narrative à propos de la mémoire et de la démocratie établie –en tant qu'expression d'une revendication citoyenne de consistance éthique envers ceux qui ont eu la responsabilité de la construire- en même temps qu'une ouverture vers le passé comme source de légitimation des droits citoyens. Mots-clés: Mémoire historique, Démocratie, Politique, Pardon, Réconciliation
