Existe una cantidad considerable de trabajos que analizan de las causas del conflicto. Entre estas causas encontramos los recursos naturales, las diferencias étnicas y los problemas políticos, etc. Este artículo toma como punto de partida la ley universal de la gravedad propuesta por Newton (1687), con el fin de identificar la existencia de un efecto país vecino y un efecto distancia, en la probabilidad de que un país pueda entrar en guerra civil o tener un conflicto armado. Se demuestra que la distancia entre los países juega un papel en la probabilidad de entrar en guerra. Concluimos que un país en paz debe ser muy cuidadoso en sus relaciones diplomáticas con los países vecinos que tienen conflictos armados. ; There have been many papers which have studied the causes of conflict, taking into account causes like natural resources, ethnicity, political problems, and commitment problems, among others. This paper focus on the Law of Universal Gravity of Newton (1687) for trying to see if there could be a neighboring country effect on the probability of a conflict or civil war onset and continuity in a given country, and the effect of the size of the border, and find significant evidence about the distance between countries in the probability of onset a conflict. This may suggest that peaceful countries must be very careful with the relationships with neighbors that are having an armed conflict.
Sinopsis de las siguientes tesis: Detectar irregularidades de contabilidad: Un estudio de transacciones específicas indicativas de prácticas inapropiadas, El puerto de las Américas: La puerta al futuro de Puerto Rico,El efecto a corto plazo en el precio de una acción de capital de una compañía tenedora de bancos en Puerto Rico cuando la compañía anuncia una recompra de acciones, El trabajo a distancia y los beneficios económicos para las empresas, Los costos de transacción en el mercado secundario de capital de Puerto Rico.
Resumen basado en el de la publicación ; Título, resumen y palabras clave también en inglés ; Se presentan los resultados de la evaluación de experiencia de MOOC (Massive Open Online Course) llevada a cabo a partir de dos encuestas online realizadas en el primer y segundo semestre del año 2015 en distintas universidades de Europa. Se analiza la experiencia de los MOOC integrando: aspectos relativos al perfil sociodemográfico de los estudiantes, su opinión respecto a la interacción con los pares y sus expectativas a la hora de cursar este tipo de formación. Se plantea si la expansión de este tipo de formación se corresponde con el efecto social y democratizador del conocimiento que se le atribuye a esta modalidad. En este sentido, se estudia el funcionamiento de distintas metodologías propuestas por los cursos que se analizan, con el objetivo de ofrecer una aproximación a las mejores prácticas que ayuden a configurar propuestas para el desarrollo de este tipo de cursos a distintos contextos y países concretos, y a distintas disciplinas. Destaca la estabilidad en la evaluación de las dimensiones tomadas en cuenta, especialmente de aquellas compartidas por el conjunto de los cursos. Esta estabilidad apunta a la fiabilidad de la evaluación y la propia consistencia de la valoración favorable dada a las dimensiones, habiendo obtenido un notable grado de satisfacción. ; ESP
Resumen basado en el de la publicación ; Título, resumen y palabras clave también en inglés ; Se presentan los resultados de la evaluación de experiencia de MOOC (Massive Open Online Course) llevada a cabo a partir de dos encuestas online realizadas en el primer y segundo semestre del año 2015 en distintas universidades de Europa. Se analiza la experiencia de los MOOC integrando: aspectos relativos al perfil sociodemográfico de los estudiantes, su opinión respecto a la interacción con los pares y sus expectativas a la hora de cursar este tipo de formación. Se plantea si la expansión de este tipo de formación se corresponde con el efecto social y democratizador del conocimiento que se le atribuye a esta modalidad. En este sentido, se estudia el funcionamiento de distintas metodologías propuestas por los cursos que se analizan, con el objetivo de ofrecer una aproximación a las mejores prácticas que ayuden a configurar propuestas para el desarrollo de este tipo de cursos a distintos contextos y países concretos, y a distintas disciplinas. Destaca la estabilidad en la evaluación de las dimensiones tomadas en cuenta, especialmente de aquellas compartidas por el conjunto de los cursos. Esta estabilidad apunta a la fiabilidad de la evaluación y la propia consistencia de la valoración favorable dada a las dimensiones, habiendo obtenido un notable grado de satisfacción. ; ESP
La coyuntura actual causada por el SARS-CoV-2 ha provocado que la educación a distancia sea la única forma en la que el alumnado puede continuar con su formación académica. Debido a la inversión económica que el acceso a la modalidad virtual implica, la brecha socioeconómica entre los grupos vulnerables, como la población indígena, se ha incrementado. Para explorar este fenómeno, se presenta un estudio cualitativo basado en el método fenomenológico, cuyo propósito es conocer las representaciones sociales de estudiantes indígenas universitarias acerca de la educación a distancia y el COVID-19. Se utilizó un cuestionario semiestructurado, organizando las respuestas en las categorías de información, actitud y representación. Los resultados evidencian el efecto que su precaria realidad socioeconómica tiene en la construcción de estas, permeando su acceso a la información sobre el virus y su conocimiento sobre los mecanismos que la educación en línea implica. Lo anterior tiene consecuencias en su autopercepción sobre el proceso de aprendizaje y provoca afectaciones a su salud mental.
El COVID-19 constituye un punto de inflexión que marcará un antes y un después, por la dimensión global que alcanzó en poco tiempo desde que se detectó en Wuhan, China, el 31 de diciembre del 2019 y la declaración que hizo la Organización Mundial de la Salud (OMS) el 11 de marzo 2020 al clasificarlo como pandemia por la velocidad de su propagación en todos los países. Los impactos a mediano y largo plazo aun no se advierten con toda claridad, sin embargo, dentro de los que son visibles, se han dejado sentir de inmediato en todas las dimensiones de la vida social, entre éstos en lo: político, económico, laboral, legal, familiar, medioambiental, en salud y educación. La naturaleza inédita de esta contingencia epidemiológica nos coloca de cara a nuevos desafíos. En el ámbito de la gestión educativa exige nuevas prácticas que son imperativos innovar por parte de directivos, docentes, estudiantes y la familia, también requiere nuevos esquemas de participación y protocolos de actuación con una perspectiva de anticipación y prevención. El propósito de este artículo es reflexionar sobre el impacto de esta emergencia sanitaria en la gestión educativa, algunas acciones instrumentadas y escenarios a considerar por la responsabilidad social del sistema educativo y los centros de formación. ; COVID-19 constitutes a turning point that will mark a before and after, due to the global dimension that it reached in a short time since it was detected in Wuhan, China, on December 31, 2019 and the declaration made by the World Organization of Health (WHO) on March 11, 2020 when classifying it as a pandemic due to the speed of its spread in all countries. The medium and long-term impacts are not yet clearly seen, however, within those that are already visible, the impacts have been felt immediately in all dimensions of social life, including: political, economic, labor, legal, family, envi-ronmental, health and education. The unprecedented nature of this epidemiological contingency faces us with new challenges. In the field of educational management, it requires new practices that are imperative to innovate on the part of institution representatives, teachers, students and the family. Moreover, it also requires new participation schemes and action protocols with a perspective of anticipation and prevention. The purpose of this article is to reflect on the impact of this health emergency on educational management, some implemented actions and scenarios to consider the social responsibility of the educational system and training centers.
Dentro del contexto generado por un acontecimiento de efecto global como lo es la actual pandemia de COVID-19, se puede aseverar que –junto con el adecuado aprovisionamiento de las necesidades básicas para la supervivencia humana– la educación es uno de los factores de la cotidianidad a los que se les dedica mayor concentración por preservar. En ese sentido, puede contarse con una considerable ventaja: la existencia de una metodología alternativa a la coexistencia de maestros y alumnos en un espacio físico común, que, si bien no constituía una opción de aplicación generalizada, tampoco resultaba completamente ajena al estudiante promedio en un país como el Perú. Nos referimos a la educación a distancia. Sin embargo, mientras que los beneficios inmediatos de adoptar este sistema, a primera vista tan accesible, de hecho, son muchos, la imposición intempestiva de la educación a distancia en todos los niveles educativos en el país no se instauró sin retos ni reveses. La ampliación de la brecha digital antes una realidad relativamente pasiva de ignorar para aquellos que no se percibían como especialmente afectados por esta– alcanzó nuevas alturas con una velocidad vertiginosa, y se convirtió en una preocupación de suma relevancia debido a su efecto sobre la habilidad de los estudiantes peruanos de continuar recibiendo su instrucción bajo la modalidad virtual o en su defecto, por visibilizar de manera contundente los efectos de la cada vez más aguda desigualdad social que perjudica al país.
En este trabajo se explora la relación entre las ideas de Walter Benjamin y de Martin Heidegger en torno a la obra de arte y a su despliegue espacial. Para ello, se realiza una lectura conjunta de "La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica" y "El origen de la obra de arte", señalando como una coincidencia relevante la crítica a la concepción moderna de la relación del hombre con el mundo, articulada en torno a la oposición entre sujeto y objeto, que oculta, olvida o debilita la potencialidad transformadora de la experiencia. Asimismo, se analiza el escrito de Heidegger "La época de la imagen del mundo", a la luz de las reflexiones benjaminianas sobre la estetización y la crisis de la experiencia, señalando cercanías y oposiciones entre las ideas de ambos pensadores con el objetivo de enriquecer la comprensión de ambos corpus. En efecto, no es forzado decir que Heidegger fue un crítico lúcido e incansable de las formas de objetivación del mundo que lo comprenden, desde la teoría, pero no sin consecuencias importantes para la praxis, como un mero objeto de observación, control y medida. Aun así y como puede esperarse, más allá de las coincidencias, la diferencia crucial entre nuestros filósofos será, en un sentido muy profundo, política. ; In this article I explore the relationship between Walter Benjamin´s and Martin Heidegger´s ideas regarding the work of art and the importance of the spatial dimension in the aesthetic experience. To do this, I offer a comparative reading of both author's essays on the artwork, as both can be interpreted as a critique of the modern conception of the relationship between man and the world in terms of a subject and an object, which hides the transformative potentiality of experience. I also offer an interpretation of Heidegger's "The Age of the World Picture" in the light of Benjaminian ideas on aestheticization and the crisis of experience, pointing out some proximities and oppositions between the ideas of both thinkers with the aim of make a contribution to the understanding of both corpus. Heidegger was, indeed, a lucid critic of the forms of objectivation of the world that understand it, from the theory but not without important consequences for praxis, as a mere object of observation, control and measurement. Even so, and as can be expected, beyond the coincidences, the crucial difference between our philosophers will be, in a very deep sense, political. ; Este artigo explora a relação entre as idéias de Walter Benjamin e Martin Heidegger sobre a obra de arte e sua implantação espacial. Para tanto, é realizada uma leitura conjunta de "A Obra de Arte na Era de sua Reprodutibilidade Técnica" e A Origem da Obra de Arte, apontando como coincidência relevante a crítica da concepção moderna da relação do homem com o mundo, articulada em torno da oposição entre sujeito e objeto, que esconde, esquece ou enfraquece o potencial transformador da experiência. Também analisa a "A época da imagem do mundo" de Heidegger à luz das reflexões de Benjamin sobre a estetização e a crise da experiência, apontando semelhanças e oposições entre as idéias de ambos os pensadores com o objetivo de enriquecer a compreensão de ambos os corpúsculos. De fato, não é obrigado a dizer que Heidegger foi um crítico lúcido e incansável das formas de objetivação do mundo que o compreendem, do ponto de vista teórico, mas não sem consequências importantes para a práxis, como mero objeto de observação, controle e medição. Mesmo assim, e como se pode esperar, além das coincidências, a diferença crucial entre nossos filósofos será, em um sentido muito profundo, política.
Este artículo trata de una configuración territorial emergente característica de los flujos migratorios contemporáneos: el redespliegue de los campos migratorios de un país a otro; se apoya en el estudio cuantitativo de la morfología espacial de las reemigraciones de cinco grupos de inmigrantes que abandonaron España entre 2007 y 2014 (marroquíes, rumanos, ecuatorianos, colombianos y bolivianos). El análisis microindividual indaga por el efecto de las variables de la red migratoria en los proyectos de migración de los inmigrantes mientras que el análisis macroscópico moviliza tres variables explicativas: la distancia entre España y el país de destino, el efecto de eventuales factores de atracción y el papel de la red migratoria. Estos dos tipos de análisis ponen en evidencia un fenómeno de anisotropía de la reemigración según la geografía de la red migratoria tanto a nivel grupal como individual.
RESUMEN: Existe una cantidad considerable de trabajos que analizan de las causas del conflicto. Entre estas causas encontramos los recursos naturales, las diferencias étnicas y los problemas políticos, etc. Este artículo toma como punto de partida la ley universal de la gravedad propuesta por Newton (1687), con el fin de identificar la existencia de un efecto país vecino y un efecto distancia, en la probabilidad de que un país pueda entrar en guerra civil o tener un conflicto armado. Se demuestra que la distancia entre los países juega un papel en la probabilidad de entrar en guerra. Concluimos que un país en paz debe ser muy cuidadoso en sus relaciones diplomáticas con los países vecinos que tienen conflictos armados. ; ABSTRACT: There have been many papers which have studied the causes of conflict, taking into account causes like natural resources, ethnicity, political problems, and commitment problems, among others. This paper focus on the Law of Universal Gravity of Newton (1687) for trying to see if there could be a neighboring country effect on the probability of a conflict or civil war onset and continuity in a given country, and the effect of the size of the border, and find significant evidence about the distance between countries in the probability of onset a conflict. This may suggest that peaceful countries must be very careful with the relationships with neighbors that are having an armed conflict.
Esta tesis tiene por objeto determinar el impacto de la Ley 22/2007, de 11 de julio de 2007, aplicable a la comercialización a distancia de servicios financieros con consumidores (en adelante, la LCDSF) en su contexto normativo más directo que se halla integrado, básicamente, por la normativa sobre ordenación y transparencia aplicable al mercado de servicios financieros; por la normativa general sobre comercialización a distancia y por la normativa de consumo. A tal fin, se analiza, prioritariamente, la LCDSF y de forma secundaria las normas de su entorno. Se constata que el papel de la LCDSF, en tanto que norma de consumo, es completar el derecho preexistente: de modo que, confiere una protección en razón del modo de comercialización. Su regulación se dirige a aportar un plus de protección frente a la regulación de su contexto normativo más directo. Su contenido y su encaje con las demás normas vienen determinados por la influencia de una serie de principios ya presentes en la Ley Modelo sobre comercio electrónico (i.a. intervención mínima, neutralidad tecnológica, equivalencia funcional) así como, por el principio de transparencia en tanto que pieza esencial para un buen funcionamiento del mercado de servicios financieros. La acción de estos principios en la regulación de la LCDSF y demás normas tiende al propósito común de garantizar un consentimiento libre y con conocimiento de causa por parte del consumidor/destinatario/cliente. Se constata que, en algunos aspectos la regulación de la LCDSF desarrolla, convenientemente, los citados principios. En otros, no. Desde una perspectiva global, se concluye que la LCDSF y sus mecanismos de protección responden a las principales tendencias legislativas de los últimos años, en materia de derecho del comercio electrónico, de derecho de consumo y de derecho del mercado de servicios financieros. A grandes rasgos: el aumento de la transparencia, especialmente, en fase de generación del contrato; la incorporación del uso de las nuevas tecnologías en todas las fases del proceso de formación del contrato y la exigencia al proveedor de un nivel de competencia y cuidado especiales en el desarrollo de sus deberes frente al consumidor. A pesar de ello, el análisis de su regulación permite constatar algunas carencias que afectan a la protección del consumidor y que, en algunos casos, tienen el efecto de mermar el buen encaje de la LCDSF con las demás normas de su contexto (i.a. excepciones al desistimiento, rescisión, dispensa parcial al pago).
This paper analyses the size of the border effect or home bias within the European Union (EU) with the aim to quantify its impact in the trade integration process which started in 1992. The gravity model serves as a general framework where the use of sectoral data allows obtaining a more accurate measure of the border effects. The econometric analysis applied to a gravity model that contains a high disaggregation in the data introduces heteroskedasticity problems together with the presence of zero values, therefore, in order to obtain consistent estimates, the use of the Poisson Pseudo-Maximum Likelihood estimation method is recommended. Our results show that the bilateral trade ?ows depend upon the size and proximity of the trade partners, together with other variables as adjacency or language. Evidence in favour of a positive and diminishing border effect has been found for the period 1995-2006 and it accounts for 20% to 22% within the EU-19. ; Este artículo se centra en el estudio de la evolución de la integración comercial en la Unión Europea. Para ello se ha utilizado un enfoque basado en los efectos frontera aplicado sobre diecinueve países europeos durante el periodo 1995-2006. Hemos empleado un modelo gravitatorio como marco de análisis, en el que los ?ujos bilaterales de comercio dependen del tamaño económico de los países y la distancia que les separa. Además, hemos considerado otras variables como el idioma o el hecho de compartir frontera terrestre. Con el ?n de obtener estimadores consistentes, evitar la posible heteroscedasticidad y tratar de una manera correcta la presencia de ceros en la muestra se ha empleado el método de estimación de pseudo-máxima verosimilitud de Poisson. Los resultados evidencian la existencia de efectos frontera en la UE, no obstante, dichos efectos frontera han disminuido a lo largo del periodo analizado alrededor de un 20-22% para la UE-19.
This paper analyses the size of the border effect or home bias within the European Union (EU) with the aim to quantify its impact in the trade integration process which started in 1992. The gravity model serves as a general framework where the use of sectoral data allows obtaining a more accurate measure of the border effects. The econometric analysis applied to a gravity model that contains a high disaggregation in the data introduces heteroskedasticity problems together with the presence of zero values, therefore, in order to obtain consistent estimates, the use of the Poisson Pseudo-Maximum Likelihood estimation method is recommended. Our results show that the bilateral trade flows depend upon the size and proximity of the trade partners, together with other variables as adjacency or language. Evidence in favour of a positive and diminishing border effect has been found for the period 1995-2006 and it accounts for 20% to 22% within the EU-19. ; Este artículo se centra en el estudio de la evolución de la integración comercial en la Unión Europea. Para ello se ha utilizado un enfoque basado en los efectos frontera aplicado sobre diecinueve países europeos durante el periodo 1995-2006. Hemos empleado un modelo gravitatorio como marco de análisis, en el que los flujos bilaterales de comercio dependen del tamaño económico de los países y la distancia que les separa. Además, hemos considerado otras variables como el idioma o el hecho de compartir frontera terrestre. Con el fin de obtener estimadores consistentes, evitar la posible heteroscedasticidad y tratar de una manera correcta la presencia de ceros en la muestra se ha empleado el método de estimación de pseudo-máxima verosimilitud de Poisson. Los resultados evidencian la existencia de efectos frontera en la UE, no obstante, dichos efectos frontera han disminuido a lo largo del periodo analizado alrededor de un 20-22% para la UE-19.
ABSTRACT. This paper analyses the size of the border effect or home bias within the European Union (EU) with the aim to quantify its impact in the trade integration process which started in 1992. The gravity model serves as a general framework where the use of sectoral data allows obtaining a more accurate measure of the border effects. The econometric analysis applied to a gravity model that contains a high disaggregation in the data introduces heteroskedasticity problems together with the presence of zero values, therefore, in order to obtain consistent estimates, the use of the Poisson Pseudo-Maximum Likelihood estimation method is recommended. Our results show that the bilateral trade flows depend upon the size and proximity of the trade partners, together with other variables as adjacency or language. Evidence in favour of a positive and diminishing border effect has been found for the period 1995-2006 and it accounts for 20% to 22% within the EU-19. ; RESUMEN. Este artículo se centra en el estudio de la evolución de la integración comercial en la Unión Europea. Para ello se ha utilizado un enfoque basado en los efectos frontera aplicado sobre diecinueve países europeos durante el periodo 1995-2006. Hemos empleado un modelo gravitatorio como marco de análisis, en el que los flujos bilaterales de comercio dependen del tamaño económico de los países y la distancia que les separa. Además, hemos considerado otras variables como el idioma o el hecho de compartir frontera terrestre. Con el fin de obtener estimadores consistentes, evitar la posible heteroscedasticidad y tratar de una manera correcta la presencia de ceros en la muestra se ha empleado el método de estimación de pseudo-máxima verosimilitud de Poisson. Los resultados evidencian la existencia de efectos frontera en la UE, no obstante, dichos efectos frontera han disminuido a lo largo del periodo analizado alrededor de un 20-22% para la UE-19.
