В статье рассмотрены основные положения, связанные с обучением иностранных военнослужащих в российских высших военно-учебных заведениях, актуальные проблемы их профессиональной подготовки, охватывающие начальный период обучения. ; The article describes the main provisions relating to the training of foreign military personnel to the Russian military higher education institutions, actual problems of their professional training, covering the initial period of training.
В статье рассматривается направление формирования профессионального сознания посредством повышения квалификации, анализируются формы повышения квалификации юристов. Автором делается вывод о том, что действующим законодательством не предусмотрена обязанность по повышению квалификации юристами в определенные промежутки времени, если это не предусмотрено специальными законами, коллективным договором, соглашением, трудовым договором или иным договором с работодателем. Отмечается, что российские вузы самостоятельно разрабатывают программы повышения квалификации для юристов с учетом своих потребностей и научного потенциала, руководствуясь предпринимательскими интересами, а не духом и смыслом закона. В заключение автор предлагает рекомендации по совершенствованию действующего законодательства, а именно: c учетом контингента слушателей обучение в учебных заведениях и на курсах повышения квалификации юристов должно носить не декларативный характер, а характер делового общения. Отсюда важность активных форм обучения: дискуссий, семинаров по обмену опытом, научно-практических конференций, обучения юристов в аспирантуре и докторантуре. Следует разработать и утвердить комплексную программу повышения квалификации юристов РФ, с учетом накопленного опыта повышения квалификации судей, нотариусов, прокуроров и т.д. Уполномоченным органом, ответственным за разработку и реализацию программы, следует утвердить Министерство юстиции РФ. ; The article concerns the formation of the professional legal conscience by improvement of professional qualification. The author analyzes the forms for the advanced training of the lawyers. The author draws a conclusion that the current legislation does not provide for the obligation for the lawyers to have advanced training within certain periods of time, unless it is provided for special laws, collective contracts of treaties with the employers. It is noted that Russian higher education institutions independently develop the programs for advanced training for the lawyers, taking into consideration their needs and scientific potentials, entrepreneurial interests, rather than meaning and spirit of the law. As a conclusion, the author makes propositions for the improvement of the current legislation, namely, taking into consideration the character of audience, the education in the higher education institutions and at the advanced training courses for lawyers should not be merely declarative, it should include business communication. Hence, it is important to use active forms of education: discussions, seminars, exchange of experience, scientific and practical conferences, postgraduate education of lawyers for the PhD and Doctor's Degrees. There is need to develop and to approve the complex program for the advanced training of the lawyers in the Russian Federation considering the existing experience of advanced training of judges, notaries, prosecutors, etc. The Ministry of Justice of the Russian Federation should be responsible for development and implementation of the program.
Подготовка и повышение квалификации кадров – специалистов для аграрного сектора всегда являлись важным направлением деятельности государственных органов республики. В 60-90 годы XX века улучшился состав руководителей всех звеньев сельского производства. Правительство республики особое внимание уделяло вопросам воспитания, подбора и расстановки кадров для всех отраслей сельского хозяйства. Успехи, достигнутые сельским хозяйством республики, в значительной мере являются результатом улучшения профессиональной подготовки кадров, постоянного пополнения их знаний передовой практики и достижений науки. По сравнению с концом 50 - х годов к середине 70 - х годов количество специалистов народного хозяйства с высшим и средним образованием среди руководящих кадров среднего звена увеличилось почти в два раза. В центре внимания руководящих органов республики находились также вопросы пропаганды передового опыта, учебы массовых колхозных кадров. В 1961-1965 гг. на базе лучших хозяйств республики было организовано 58 школ передового опыта, в том числе 22 - по хлопководству, в которых обучалось 3327 бригадиров, поливальщиков и рядовых колхозников(6,75-76). Остальные 36 школ пропагандировали передовой опыт по развитию животноводства, виноградарства, садоводства, овощеводства и др. 196I - 1990 годы характеризуются дальнейшим возрастанием политической сознательности, образованности и профессиональной подготовки рабочих, колхозников, интеллигенции. Подготовка и повышение квалификации кадров аграрного сектора открыли путь для повышения культуры сельскохозяйственного производства, и это стало основой стабильного развития всех отраслей сельскохозяйственного производства. ; Training and skills development of specialists for the agriculture sector has always been an important activity of the state bodies of the republic. In 60-90 years of the XX century, the structure of heads of all units of agriculture improved. The government of the Republic paid a special attention to education, selection and placement of cadres for all sectors of agriculture. The successes achieved by the republic's agriculture is largely the result of improved staff training, constant updating of their knowledge of best practices and advances in science. Compared to the end of the 50-ies to mid 70-ies, the number of specialists of the economy with higher and secondary education among leading cadres of medium level had almost doubled. The focus of the republican authorities was also issues of excellence and schooling of mass collective farms cadres. In I961-1965 years, 58 schools of excellence, including 22 on cotton growing, with an enrollment of 3327 team leaders, irrigators and ordinary farmers (6,75-76) were organized on the base of the best farms of the republic. The remaining 36 schools promoted the best practices for the development of animal husbandry, viticulture, horticulture, vegetable growing, and others. 196I – 1990 years are characterized by a further increase in political awareness, education and training of workers, farmers and intellectuals. Training and skills development of the agricultural sector specialists of the collective farms opened the way to improve the culture agriculture production and it became the basis for sustainable development of all sectors of agriculture.
В работе показана актуальность темы, приводится информация о законодательных условиях осуществления некоторых косметологических услуг, анализируется рынок услуг по проведению курсов повышения квалификации косметологов, даются рекомендации по выбору образовательного учреждения ; The article presents the topicality of the problem, the information on legislative conditions of some cosmetology services realization, the market of services in carrying out the courses of cosmeticians' qualification improvement is analyzed, the recommendations for the choice of educational institution are given
Рассматривается современная система дополнительного библиотечно-информационного образования и его роль в профессиональном развитии библиотечных специалистов новой формации.The analysis of the modern system of postgraduate LIS education and importance of training the personnel politics in the librarianship.
Реферат. Проведен краткий сравнительно-правовой анализ основных правовых предписаний, регламентирующих вопросы повышения квалификации судей в Российской Федерации, Республике Казахстан и Республике Беларусь. Анализируются спорные вопросы подготовки будущих юристов по программам бакалавриата и магистратуры. Обозначается проблема отсутствия законодательного закрепления наличия степени «магистр» для кандидата в судьи. Предлагается внесение соответствующих поправок в действующее законодательство России, Казахстана и Беларуси, устанавливающее квалификационные требования к кандидатам в судьи. Подчеркивается необходимость взаимодействия системы образования с судебной системой в вопросах подготовки будущих специалистов для судебной системы. Рассматривается соответствие норм национального законодательства названных государств нормам международных документов, регламентирующих вопросы повышения квалификации судейских кадров. Иллюстрируются недостатки действующей в настоящее время в Республике Казахстан системы подготовки судей. Предлагаются поправки в действующее законодательство Казахстана и Белоруссии в части закрепления обязанности судьи проходить повышение квалификации, от результатов исполнения которой зависят решение вопроса об аттестации судьи или иные аспекты его дальнейшей карьеры. Обосновывается необходимость уточнения правового статуса лиц, окончивших специализированную магистратуру в Институте правосудия в Казахстане, и законодательного закрепления более жестких, по аналогии с кандидатами в судьи, требований для лиц, поступающих в магистратуру. Подвергается критическому анализу высказываемое казахстанскими учеными предложение о назначении судей только из числа лиц, окончивших специализированную магистратуру. Резюмируется необходимость непрерывного образования (повышения квалификации) действующих судей в целях поддержания их высокого профессионального уровня. ; The brief comparative and legal analysis of the main legal instructions regulating the issues of judges advanced training in Russia, Kazakhstan and Belarus is conducted. The controversial issues of future lawyers' training according to the programs of bachelor and master's degree are analyzed. The problem of lacking legislative fixing of the master's degree for judges candidates is raised. It's proposed to amend the effective legislation of Russia, Kazakhstan and Belarus regulating qualifying requirements for judge candidates. The author proves the necessity of educational and judicial systems' cooperation in matters of training future specialists for the judicial system. The correspondence between the norms of national legislation of above-mentioned states and norms of international documents regulating the issues of judges advanced training is considered. The defects of the effective system of judge training in Kazakhstan are shown. It's proposed to amend the effective legislation of Belarus and Kazakhstan regarding the fixing of judge's obligation to undergo advanced training. That will influence the solution of the issue of judge's certification or other aspects of his/her further career. The necessity to specify the legal status of persons obtained specialized master's degree at the Kazakhstan Institute of justice, as well as to fix more rigorous requirements for people intending to obtain master's degree, is argued. The suggestion of Kazakh scientists to limit assignment of judges by those having specialized master's degree is critically analyzed. It's summarized that continuing education (advanced training) of acting judges with the purpose of maintaining their high professional level is necessary.
В представленной статье рассматриваются актуальные вопросы, посвященные подготовке специалистов в сфере дополнительного профессионального образования среди сотрудников правоохранительных органов России, а также ключевые аспекты повышения эффективности научно-педагогической и образовательной деятельности в сфере подготовки профессиональных кадров в системе МВД России. Сегодня требования с сотрудникам, представляющим государственную правоохранительную службу значительно повышены, что в свою очередь требует взвешенного научно-педагогического подхода, с учетом выбора эффективных, апробированных методов и методик. Это в свою очередь влияет на то, каким образом будут сформированы компетенции специалистов. Показана специфика организации обучения в системе повышения квалификации в ведомственных учебных учреждениях, с учетом современных требований, предъявляемых к профессиональной качественной подготовке специалистов для широкого диапазона применения ими полученных знаний, умений и навыков. Отмечается важность работы с персоналом правоохранительных органов, мотивации руководителей различных служб на заинтересованность в своевременной и практически-значимой работе с персоналом, обучения их с учетом быстро меняющихся внешних и внутренних условий работы, требований законодательства и внимания со стороны общества и государства. В связи с этим вопросы совершенствования квалификации сотрудников правоохранительных органов России в системе дополнительного профессионального образования, как эффективный педагогический инструмент формирования компетенций безусловно представляют научный интерес. ; In presented article the topical issues devoted to training of specialists in the sphere of additional professional education among law enforcement officers of Russia, and also key aspects of increase of efficiency of scientific and pedagogical and educational activity in the sphere of preparation of professional shots in system of the Ministry of Internal Affairs of Russia are considered. Today requirements with the employees representing the public law-enforcement service considerably are raised that in turn demands the weighed scientific and pedagogical approach, taking into account a choice of the effective, approved methods and techniques. It in turn influences how competences of experts will be created. Specifics of the organization of training in professional development system in departmental educational institutions, taking into account the modern requirements imposed to professional high-quality training of specialists for wide range of application by them gained knowledge, skills are shown. Importance of work with the personnel of law enforcement agencies, motivations of heads of various services on interest in timely and practical and significant work with the personnel, their training taking into account quickly changing external and internal working conditions, legislation and attention requirements is noted from society and the state. In this regard questions of improvement of qualification of law enforcement officers of Russia in system of additional professional education as the effective pedagogical instrument of formation of competences certainly represent scientific interest.
The article discusses the distinctive features of improvement of qualification and professional preparation of judges, investigated the relationship between the level of training of judges and the number of cancellations and changes in the decision on appeal. Suggested ways of improving the legislation in this direction. ; В статье рассматривается отличительные черты повышения квалификации и профессиональной подготовки судей, исследуется соотношение между уровнем подготовки судей и количеством отмененных и измененных решений в апелляционном порядке. Предложены пути совершенствования законодательства в данном направлении. ; У статті розглядається відмінні риси підвищення кваліфікації та професійної підготовки суддів,досліджується співвідношення між рівнем підготовки суддів і кількістю скасованих та змінених рішень в апеляційному порядку. Запропоновано шляхи вдосконалення законодавства в цьому напрямі.
Статья является частью исследования проблемы повышения квалификации руководителей школ в свете требований национальной образовательной политики. Рассматриваются подходы к комплексной организации этого процесса с позиций формирования современных управленческих компетенций. ; There are many changes in the modern system of education. Since 2005 the President's National project Education has been released. It was developed to support the best teachers and schools that use innovative educational programs, to adopt elements of new management approaches as a mass practice. During 2007-2009 new complex projects started in 31 Russian regions. Their main goals were to provide all the pupils in every region opportunity to get education of high quality, to introduce a new system of payment for workers in the educational sphere, to upgrade local educational infrastructures. In 2010 the National Educational Initiative Our School was established. It focused on the advance of school infrastructure, students' health, talented children's support, inclusion of social participation in the educational process. At present, there is a Federal Target Program for 2011-2015 aimed at easily accessible high quality education. It is evident that such projects are targeted at solving problems of the country's strategical development, which means that one of the main links in the chain between government and school team is the school head. As a manager, he plays a great role in coordination and innovation of the educational process in school. It means that modern projects and approaches require new competences from the school head. To measure managerial efficiency, a complex competence approach was developed, which tests a range of skills. That is why the question of specialized training for the heads of educational structures is very urgent. To understand the demand and needs in this sphere a special research was carried out. It included surveying and interviewing of school heads. The form included questions about the management system in school, teachers' opportunities to upgrade their professional level, real life examples, about coordination with universities and their professional teams. The results were substantial, they helped to understand the situation with the school personnel better. There are psychological, financial problems, needs in management knowledge and better understanding of the government demand. All the conclusions are described in details in the article. To sum up, the research describes problems and necessities of school management. According to the data, professional development courses must provide better understanding between both sides the school and the government and authors of modernization projects. The article describes crucial points and conditions of school heads' education. It also shows the currency of upgrade courses development for reaching global goals.
Статья посвящена опыту модернизации государства и органов управления в Федеративной Республике Германии. Показана эволюция моделей государственного управления, особое внимание уделяется модели Макса Вебера, которая до сих пор не потеряла своей актуальности. Анализируются достоинства, недостатки и основные задачи принятой в 1999 г. федеральным правительством Германии программы «Современное государство современное управление». Отмечается, что реформистская модель, ориентированная в основном на рынок и экономическую эффективность, не в полной мере учитывает специфику государственного управления в Германии. Автор считает, что ключевую роль в процессе модернизации государства и органов управления в Германии должно играть повышение квалификации госслужащих. ; The article is dedicated to the experience of state and administrative organs modernization in the Federal Republic of Germany. Evolution of the state administration models is shown, special attention is given to the model of Max Weber, which is still actual. Advantages, disadvantages and the main tasks of the programme «Modern state modern administration», adopted in 1999 by the federal government of Germany, are analyzed. It is noted that the reform model directed mainly to the market and economic efficiency is not quite suitable for the state administration in Germany. Author considers that advanced training of the government employees should play a leading role in the process of modernization of state and administrative organs in Germany.
В статье рассматривается организация повышения профессиональной квалификации молодых специалистов социальной сферы атомной отрасли. Разработан план повышения квалификации, основанный на соблюдении законодательства РФ, стремлении к профессионализму, достижении конкретных результатов и показателей в области социальной сферы, осуществлении действий во благо персонала и его безопасности и ряде других принципов. Планом предусмотрено развитие молодого специалиста социальной сферы как профессионала через стажировку, которая позволяет обновлять знания и перестраивать определённые взгляды, установки, оценивать накопившийся профессиональный. Также в статье рассматривается зарубежный и отечественный опыт повышения квалификации, который может эффективно применятся и социальной сфере предприятия ОАО «ГНЦ НИИАР» (Открытое акционерное общество «Государственный научный центр Научно-исследовательский институт атомных реакторов»). ; The article deals with the organization of advanced training of young specialists in the social sphere of the nuclear industry. A training plan based on the observance of the legislation of the Russian Federation, the pursuit of professionalism, achievement of results and indicators for the social sector, the implementation of actions for the benefit of staff and its security and a number of other principles, has been developed. The plan provides for the development of young specialists of social services as a professional through training, which allows updating the knowledge and restructuring certain views, attitudes, to evaluate the accumulated professional experience. Also the article considers the foreign and domestic experience of vocational education that can be applied effectively in the social sphere of the enterprise JSC "SSC RIAR " (Open Joint Stock Company "State Scientific Center Research Institute of Atomic Reactors").
Рассматривается роль кафедры политической экономии в процессе переподготовки преподавателей экономики. Показываются различия в формах организации учебного процесса и содержании учебных программ, обусловленных спецификой задач, стоящих перед высшим образованием на определенных временных этапах, начиная с 90-х гг. и до настоящего времени. Аргументируются главные критерии, которые легли в основу составления и реализации программы «Актуальные проблемы экономики России: микрои макроэкономические аспекты». ; The article deals with the role of the Chair of Political Economy in the process of professional development of economics teaching staff. It shows differences among the forms of teaching processes organization and among contents of different educational programmes preconditioned by specific character of the tasks which Russian Higher School has been facing since 1990th up to the present days. The ground is given to the main criteria which have become the basis of development and realization of the programme «The important problems of Russian economy: microand macroeconomic issues».
Данная статья затрагивает проблему подготовки, переподготовки и повышения ква-лификации специалистов. Методы выхода из кризисной ситуации, когда рынок образова-тельных услуг не соответствует реальным потребностям региона, становятся приоритетны-ми как для высших учебных заведений, так и для бизнес-инкубаторов, общественных орга-низаций, молодежного парламента, администрации и т. д. В работе даются рекомендации к деятельности бизнес-инкубаторов по улучшению состояния рынка труда региона на основе проведенных исследований. ; This article is about the problem of training, retraining and improvement of professional skill of specialists. Methods of re-habilitation in crisis situation when the market of educational ser-vices does not correspond to real requirements of region, become priority both for higher educational institutions and for business incubators, public organizations, youth parliament, administration and etc. Recommendations for business incubators concerning the improvement of condition of regional labour market are made on the basis of done researches.
In: Training managerial staff for organs of Russian public authorities: state, problems, perspectives: Materials of All-Russian scientific and practical conference. Tyumen. 2008. P. 25-30
С помощью маркетинговых исследований проанализировано влияние политико-правовых, экономических, научно-технических и социально-демографических факторов на систему дистанционного повышения квалификации тренеров. Были использованы оценки 12 экспертов для проведения маркетингового «PETS»-анализа и построения матрицы «SWOT»-анализа. Доказано целесообразность внедрения системы дистанционного повышения квалификации украинских тренеров, выявлены сильные и слабые стороны, угрозы и благоприятные возможности данной системы для сферы физической культуры и спорта в Украине. Установлено, что влияние угрожающих факторов почти в 2,5 раза меньше, чем факторов благоприятных возможностей развития системы дистанционного повышения квалификации тренеров. ; By means of marketing researches influence of political, legal, economic, scientific and technical and socially-demographic factors on system of coaches' distant improvement of professional skills is analyzed. Estimations of 12 experts were used for the lead through of marketing «PETS»analysis and constructions of matrix of «SWOT»-analysis. The expediency of introduction of system of Ukrainian coaches distant improvement of professional skills is defined, are revealed strong and weaknesses, threats and favorable possibilities of the given system for physical training and sports sphere in Ukraine. The influence of threatening factors almost in 2,5 times less than, than factors of favorable possibilities of development of the system of coaches' distant improvement of professional skills is set.
