Suchergebnisse

Innovation in the Russian defense industry basically is a process and product. An example of product innovation can serve a variety of accessories, spare parts, etc. Process innovation is mainly are implementing new ideas in the design, processing and automation. ; Innovation in the Russian defense industry basically is a process and product. An example of product innovation can serve a variety of accessories, spare parts, etc. Process innovation is mainly are implementing new ideas in the design, processing and automation.

В статье предпринята попытка анализа основных направлений политического развития, связанных с инновационной стратегией развития страны. Автор рассматривает такие проблемы, как создание спроса на демократию, публичное обсуждение актуальных вопросов, имеющих общественное значение, необходимость перехода к социально ориентированному курсу, открытость и эффективность власти, формирование правового сознания, гражданственности, становление новых демократических институтов, которые в контексте заявленных стратегических планов становятся определяющими. The article analyses the major directions of political development in connection with the innovative development strategy of the country. The author views such problems as creation of demand for democracy, public discussion of relevant social topics, necessity of transferring to a social-oriented course, openness and effectiveness of authorities, forming of legal thinking, citizenship and forming of new democracy institutions.

Представлены научные данные, характеризующие устойчивые негативные тенденции в динамике здоровья детского населения в России и за рубежом. В плане международных инноваций это побудило европейский региональный комитет ВОЗ (Бухарест, 2005) принять европейскую стратегию "Здоровья и развития детей и подростков", призванную оказать содействие государствам Европы в выработке собственных стратегий и программ. Исходя из сложившейся ситуации с состоянием здоровья детей в России, стратегия ставит перед субъектами РФ, их органами законодательной и исполнительной власти конкретные задачи с указанием критериев эффективности их решения. ; The article presents research data characterizing stable negative tendencies in dynamics of health of children population in Russia and abroad. The WHO European regional committee adopted the European strategy "Health and development of children and adolescents" (Bucharest 2005) to support European countries in development of national strategies and programs. On the assumption of existing situation in children health in Russia the Strategy poses before subjects of the Russian Federation and their legislative and executive authorities 'particular tasks specifying criteria of solution effectiveness.

Политические элиты постколониальной независимой Индии сделали ставку на интеграцию различных частей нового государства, чему должна была способствовать и реформа системы образования, в т.ч. высшего, ее модернизация на основе современных западных социальных идей и этических норм. Однако и сегодня, спустя почти 70 лет после обретения независимости, в Индии продолжают существовать различные виды дискриминации, связанные с кастами, классами, гендером, религией, регионом и языком. При этом они находят свое отражение не только в высшем образовании, но и в системе образования в целом. Отсюда необходимость постоянной оценки и корректировки государственной политики и правительственных программ, с тем чтобы декларируемые принципы свободы, равенства и братства были реализованы на практике в одной из самых больших и диверсифицированных систем высшего образования в мире, прошедшей длинный путь от традиции к современности. ; Political elites of the postcolonial independent India have relied on the integration of various parts of the new state. The reform of the education system, including higher education, its modernization based on modern Western social ideas and ethics was supposed to promote this goal. However, today, almost 70 years later, different types of discrimination still exist in India, based on caste, class, gender, religion, region and language. All of them find their reflection not only in higher education but also in the education system as a whole. Hence, there is the need in constant evaluation and adjustment of public policies and government programs to ensure that the declared principles of liberty, equality and fraternity were realized in one of the biggest and diversified higher education systems in the world, which passed a long way from tradition to modernity.

Инновационная деятельность в российской энергетике ведётся весьма поверхностно. Линейная модель инновационного процесса продолжает доминировать, соответственно, инновационная культура в энергогенерирующих компаниях не является развитой. Недавние меры правительства по стимулированию инноваций (ФЗ № 217 и ПП № 218) могут оказать значимое влияние на ситуацию. ; The article shows that innovation in the Russian energy sector is very superficial. The linear model of innovation continues to dominate, respectively, an innovative culture in the power generating companies is not developed. Recent government measures to stimulate innovation (FL-217 and PP number 218) may have a significant impact on the situation.

Законодательное закрепление инклюзивного образования актуализирует проблемы и вопросы, связанные с подготовкой в системе высшего и среднего профессионального образования специалистов особого типа, обладающих инклюзивной компетентностью и способных работать в новых условиях. Проведенный анализ литературы показал, что данной проблеме не уделяется должного внимания, хотя уже имеется опыт ее практического решения. В статье прослежены основные исторические этапы становления инклюзивного образования и закрепления его на законодательном уровне за рубежом и в России. На основе анализа литературы и собственного опыта выделены и проанализированы проблемы, связанные с внедрением инклюзивного образования в массовые учреждения. Основное внимание уделено решению проблемы подготовки кадров к работе в инклюзивном образовании, раскрыт имеющийся опыт такой подготовки в Шуйском филиале Ивановского государственного университета. Описанные походы, предложенные учебные дисциплины могут представлять интерес для практических работников. ; Legislative consolidation of inclusive education brings to the fore the problems and issues associated with the preparation in the system of higher and secondary professional education of specialists of special type, with inclusive, competent and able to work in new conditions. The analysis of the literature has shown that this problem is not given due attention, even though we already have experience of its practical solutions. The article traces the basic historical stages of formation of the inclusive education and fixing it at the legislative level in Russia and abroad. Based on the literature analysis and own experience identified and analysed the problems associated with the introduction of inclusive education in the mass of the institution. The main attention is paid to the problem of training of personnel to work in inclusive education, revealed the existing experience of such training in Shuya State branch of the Ivanovo state University. Described Hiking, proposed courses may be of interest to practitioners.

Статья затрагивает некоторые сущностные аспекты развития российской экономики на современном этапе, т.е. в условиях инновационного «бума», цифровизации, усиленного внимания к вопросам накопления человеческого капитала – всего того, что ассоциируется с формированием и развитием «экономики знаний», или «новой экономики». Автор пытается выявить взаимосвязи между знаниями и развитием экономики, сформулировать их в терминах «фабулы» и «сюжета», что имеет непосредственное отношение к определению объекта исследования при изучении проблем современной экономики. Дается интерпретация библиографической статистики по результатам индексирования научных статей в базах РИНЦ, Scopus и JSTOR в рамках тематики модернизации экономики, ее цифровизации, становления экономики знаний, инновационного развития, накопления человеческого капитала. Выявляется различие в тематических акцентах публикаций в отечественном и зарубежном сегментах научной литературы.

Показано, что высшая военная школа является важным элементом Российской инновационной системы. Обоснована структура, сформулированы цели и задачи инновационной системы военного профессионального образования. ; The article proves that a higher military school is an important component of the Russian innovation system. The structure of the innovation system of military professional education and its goals are defined.

Целью исследования является выявление и описание региональных аспектов межведомственного взаимодействия в системе инклюзивного образования. В статье на основе анализа целевых программ Тюменской области, практики инклюзивного образования в образовательных учреждениях, учреждениях спорта и молодежной политики, культуры, социальной защиты определены приоритетные направления реализации межведомственного взаимодействия в сфере общего, профессионального и дополнительного образования. Авторами рассматривается специфика межведомственного (сетевого) взаимодействия в регионе через различные формы совместной деятельности органов управления на региональном и муниципальном уровнях, образовательных и других организаций, учреждений, общественных структур, заинтересованных в решении задач обеспечения равного доступа всех обучающихся к получению определенного уровня образования. Выделены региональные аспекты межведомственного взаимодействия в инклюзивном образовании детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей из семей мигрантов, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Авторами представлены конкретные способы решения задач инклюзивного образования, внедряемые в Тюменской области с использованием ресурсов различных отраслей и ведомств, обозначены достижения и приоритеты межведомственного взаимодействия на уровне общего, профессионального и дополнительного образования. ; The aim of this research is to reveal and describe regional aspects of inter -authorities cooperation in inclusive educational system. Based on main Tyumen region programs, experience of inclusive education in institutions for sport and youth politics, education, culture and social protection the article presents important trends for inter-authorities interaction in the sphere of compulsory, professional and additional education. The authors considers particularities of inter-authorities cooperation in the region through different forms of common activities in governmental departments for regional and city authorities, educational and those institutes which are interested in students' access to get education. There are some regional aspects of inter-authorities cooperation in inclusive education for disabled children and students with special needs, for children of migrants, orphans and children in difficult situation. The article identifies special methods for solving problems of inclusive education in Tyumen region. The authors show priorities and achievements in interagency cooperation for compulsory, professional and additional education with the help of different governmental resources.

Анализируется гражданское и образовательное законодательство в части использования понятий, затрагивающих сферу экономической деятельности в образовании. Особое внимание уделяется понятиям экономической, предпринимательской, приносящей доход деятельности, а также критериям ее осуществления в сфере образования. Указывается на необходимость унификации рассмотренных понятий в законодательстве. ; This article analyses civil and educational legislation as to the use of concepts pertaining to economic activities in education. Special attention is paid to the concepts of economic, entrepreneurial, and profit generating activities, as well as the criteria of its implementation in the field of education. The author emphasizes the need to standardize these concepts in the framework legislation.

Сложившиеся ранее традиции делового общения в условиях современной коммуникации сопровождаются разнообразными экстралингвистическими и лингвистическими инновациями, которые охватывают разные языки. Новшества прослеживаются в каналах общения, в способах информирования населения, в наборе официально-деловых жанров, в языке и структуре документов. В статье рассматриваются наиболее существенные нововведения в деловом общении на эстонском и русском языках. Основное внимание уделяется таким инновациям, в которых отражаются реалии жизни в Эстонии и воздействие эстонского языка на язык русской диаспоры, что приводит к различиям региональных вариантов русского языка России и Эстонии в деловой сфере. ; Over the last decade, globalization has led to extensive economic, political, and social transformations, which have caused significant changes in business communication. In the modern communication environment, previously established traditions in business communication are accompanied by various extralinguistic and linguistic innovations. These novelties can be observed in communication channels, in the methods used to inform the public, in business genres, and in the language and structure of documents. This paper examines the most significant innovations in business communication in Estonia. The main focus is on innovations which reflect the realities of life in Estonia and the impact of the Estonian language on the language of the Russian diaspora, which leads to differences in regional variants of the Russian language in Russia and Estonia in business communication.

В статье на основе анализа нормативных документов и историко-педагогической литературы раскрываются основные направления осуществления дифференционных процессов в начальном и среднем образовании России XVIII в. Их результаты проявили себя на трех уровнях: межинституциональном (открытие учебных заведений), внутриинституциональном (структурная организация конкретного учебного заведения), образовательного процесса (набор учебных дисциплин с учетом характера предоставляемой подготовки: общеобразовательной и (или) профессиональной, а также обучение на основе индивидуальных особенностей учащихся). Выделены этапы осуществления дифференционных процессов с учетом их интенсивности и содержательного наполнения.Дифференционные процессы в первой четверти XVIII в. привели к созданию отдельных учебных заведений, различающихся профессиональной направленностью. К середине века увеличилось число учебных заведения для дворян, в то же время народное образование развивалось крайне медленно.С 1760-х годов начались многочисленные обсуждения его проблем, завершившиеся созданием разнообразных проектов. Каждый из них мог по-своему запустить дифференционные процессы, которые привели бы к соответствующим результатам в виде определенных типов учебных заведений. В конечном итоге были созданы два типа учебных заведений, каждый из которых имел свое содержание образования и контингент. Они действовали на основе утвержденного устава, преподавание велось по рекомендациям, содержащимся как в общем руководстве, так и по конкретным учебным дисциплинам; для учащихся создавались учебники. Реализованный в 80-х годах XVIII в. проект школьного образования имел ограниченный характер (учебных заведений были лишены сельские жители), однако послужил основой для реформ, проведенных в следующем столетии.

Социально-экологический мониторинг это система наблюдений, отражающая динамику происходящих в социальных образованиях изменений по отношению к вопросам экологической проблематики. Система данного вида мониторинга реализует и некоторые социально-управленческие функции, позволяющие определить какими путями и средствами можно наиболее эффективно добиться требуемого уровня экологической безопасности, сохранить социальный мир, способствовать формированию экологической культуры, экологической политики. Социально-экологический мониторинг является важнейшим инструментом достижения разнообразных образовательных, воспитательных, управленческих целей в вузе; может служить базой для определения молодежной экологической политики. ; Social-ecology monitoring is a system of sightings that reflects the social communities' dynamics according to the ecology problematic. The monitoring system of that time realizes some social management functions that define the ways and assets of reaching the goal environmental safety most effectively, to save the social world, to promote the ecology culture and politics generation. Social-ecology monitoring appears to be an important instrument of achieving different educational and management targets in the university; it may be a basis for youth ecology politics definition.

В статье проведен обзор этапов развития института закупок в развитых странах, а также содержания типового законодательства о закупках для государственных и муниципальных нужд, предложенного ООН. Выделены ключевые цели, стоявшие перед институтом закупок в развитых странах: обеспечение прозрачности и конкуренции участников, предотвращение коррупции, снижение затрат бюджета на осуществление закупок, повышение качества и эффективности удовлетворения государственных и муниципальных нужд. Дана оценка состояния законодательства о закупках в странах СНГ и России. Перечислены ключевые новации контрактной системы в сфере закупок в Российской Федерации. Конкретизированы основные проблемы становления института закупок для государственных и муниципальных нужд в России и предложены пути их решения, которые позволяют максимально использовать потенциал института закупок как инструмента государственной политики. ; The article reviewed the stages of development of the institution purchases in developed countries, as well as the contents of model legislation on procurement for state and municipal needs, the proposed United Nations. It highlights the key objectives of the institution purchases in developed countries: ensuring transparency and competition participants, prevention of corruption, reduce costs budget for the procurement, improving quality and efficiency to meet the needs of state and local government. The estimation of the state procurement legislation with the CIS and Russia. Lists the key innovations of the contract system in the area of procurement in the Russian Federation. Fleshed out the main problems of formation of the Institute of purchases for state and municipal needs in Russia and the ways of their solutions that allow to maximize the potential of the Institute of procurement as an instrument of state policy.