TY  - JOUR
TI  - Effekte von integrativer Führung auf die Datennutzung von Lehrkräften
AU  - Ercan, Habibe
AU  - Hartmann, Ulrike
AU  - Richter, Dirk
AU  - Kuschel, Jenny
AU  - Gräsel, Cornelia
PY  - 2021
PB  - Waxmann
AB  - The present article reports the effects of school principals' integrative leadership behavior, including transformational and instructional components, on teachers' data use. Results of a structural equation model indicate signifi cant positive direct and indirect eff ects on teachers' use of various data. Total eff ects seem to be mainly mediated by teachers' cooperation activities.
UR  - https://doi.org/10.31244/dds.2021.01.08
DO  - 10.31244/dds.2021.01.08
T2  - Die deutsche Schule: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
VL  - 2021
IS  - 1
SN  - 2699-5379
SN  - 0012-0731
SP  - 85-100
UR  - https://www.pollux-fid.de/r/cr-10.31244/dds.2021.01.08
H1  - Pollux (Fachinformationsdienst Politikwissenschaft)
ER  -