Suchergebnisse

В статье представлены основные подходы к созданию инновационной модели практико-ориентированного обучения как учебной бизнес-среды в предпринимательском вузе. На основе анализа мирового опыта развития предпринимательских университетов в рамках формирующейся деятельностно-компетентностной парадигмы образования показано значение системы обучения предпринимательству. В качестве инновации в образовании предложен фрактальный университет, формируемый на основе деятельности автономных студенческих команд (микро-фракталов) как самоорганизующихся, способных к самовоспроизводству систем. На примере Владивостокского государственного университета экономики и сервиса рассмотрены концептуальные основы формирования учебной бизнес-среды «ВГУЭС-Сити», представляющего проект Программы стратегического развития вуза и нацеленного на создание условий для функционирования модельных институтов государственного регулирования и бизнес-единиц как фракталов обучения предпринимательству. ; The article deals with the basic approaches to the development of innovational model of practice-oriented teaching and learning as an educational business environment within an entrepreneurial university. The importance of a system-based teaching to entrepreneurship is proved by the international experience of entrepreneurial universities development within the framework of a competence-based educational paradigm. As a result of their studies the authors suggest a model of a fractal university which is based on the activity of autonomous student teams (microfractals) functioning as self-organizing systems characterized by their self-similarity or self-sameness. The basic concept of creating an entrepreneurial educational environment is exemplified by the VSUES-City Project. This project presents an integral part of the VSUES Strategic Development Program and is aimed to provide environments for the functioning of the model government regulation institutions and of the business-units as entrepreneurial education fractals.